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初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度同步练习题
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这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 测量平均速度同步练习题，共8页。试卷主要包含了下列估测最接近实际的是，同学们乘 坐旅游大巴去黄山旅游等内容，欢迎下载使用。
1．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小车在这个过程中做匀速直线运动
B．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间
C．测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏大
D．为了测量小车在下半程BC段的平均速度，需要将小车从A点由静止释放
2．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ）
A．A与BB．B与CC．A与CD．C与D
3．在“测量物体运动的速度”的实验中，小枫同学利用如图所示装置，用来测量小车从斜面上滑下时的平均速度，把斜面的右端用木块垫起，已知斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的中点；实验时，将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A、B、C三点的时间（停表每格为1s）如图所示，在小车下滑过程中，下列说法不正确的是（ ）
A．以金属片为参照物，小车是运动的
B．为了便于计时，应将木块向斜面右端移动一点
C．小车通过全程的平均速度为15cm/s
D．小车在AB段的平均速度等于在BC段的平均速度
4．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小车在这个过程中做匀速直线运动
B．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点由静止释放
C．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间
D．在测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏小
5．如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1秒）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）
A．tAB＜tBCB．tAB＝tBCC．VAB＞VBCD．VAB＜VBC
6．下列估测最接近实际的是（ ）
A．中学生步行的速度约为10m/s
B．一个鸡蛋的质量约为250g
C．人感觉舒适的气温约为45℃
D．初中物理教科书的长度约26cm
二．填空题
7．小明同学利用如图所示装置测量小车沿斜面下滑时的平均速度。
（1）为了顺利进行实验，还应添加的一个器材是 。
（2）为了便于计时，实验中使用的斜面的坡度应 （选填“较陡”或“较缓”），实验中在C点处放置金属挡板的目的： 。
（3）实验中小车从A位置运动到C位置的路程如图所示，并测得小车在这段路程内运动的时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为 m/s。
（4）实验中如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）。
（5）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他设计了两种方案：
①让小车从40cm处由静止开始运动，同时开始计时；
②让小车从80cm处由静止开始运动，运动到40cm时开始计时。
则应该选择方案 进行此实验，原因是 。
8．小华和几位同学利用频闪照相的方法细致观察纸锥竖直下落的情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍得的照片如图所示。测量发现，其中AB＝BC＝3.20cm。那么，纸锥在整个下落过程中，速度变化情况是 。经计算可知，纸锥从点A到点C的平均速度是 m/s。
9．如图所示是小阳测平均速度时的实验过程，根据图中所记录的时间及测量的距离，可知小车通过全程的平均速度是 。
10．同学们乘 坐旅游大巴去黄山旅游。导游用温柔的话语给游客讲解沿路的风景时提示：6米车厢是我们旅游时的一个温馨的家，请您爱护车内环境卫生。若此车通过某一路标的时间约为0.5s．则大巴车的平均速度约为 m/s＝ km/h，以路旁的树木为参照物，导游是 的。
三．实验探究题
11．在“测量平均速度”的实验中，某小组用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）该实验的原理是 。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其主要作用是： 。
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为 cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为 m/s。
（4）将金属片放到C点测量AC间的平均速度，若小车过了A点才开始计时，则测出AC的平均速度比实际值偏 。
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象。其中与事实相符的是 （填字母）。
12．某同学利用斜面、小车和挡板“测小车的平均速度”。他设计了如图1所示的实验装置，通过改变斜面的倾斜程度进行了两次实验，小车第二次运动的v﹣t图像如图2所示，在实验过程中记录的数据如表，请你帮助该同学完成以下问题。
（1）该实验还需要的测量仪器有刻度尺和 ，测量小车平均速度的实验原理是 ；
（2）在第一次实验中小车全程的平均速度是 m/s（结果保留二位小数）；
（3）实验中使用的斜面的倾角较小，其目的是 （填“缩短”或“增加”）测量时间，以减小测量时的误差；
（4）关于小车第二次运动的v﹣t图像更接近的是 （选填字母代号）；
（5）如果计时操作不熟练，让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
13．在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
（1）需要的测量工具有停表和 。
（2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较 些。
（3）小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为 m/s。
14．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中显示了小车到达A、B、C三处的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）实验发现：斜面越陡，小车到达底部的时间越短。为了方便计时，应使斜面的坡度 （填“大”或“小”）一点。
（2）请根据图中信息，将表格填写完整并计算出AB段的平均速度。
（3）请写出计算AC段平均速度的过程。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表。如果小车过了C点才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
四．计算题
15．一辆汽车在平直公路上以60km/h的速度匀速行驶，则：
（1）汽车30分钟内驶过的路程是多少千米？
（2）若甲、乙两地相距90km，则汽车从甲地开往乙地需多少分钟？
答案
1．D
2．B
3．D
4．D
5．D
6．D
7．（1）秒表；（2）较缓；便于测量时间；（3）0.4；（4）大；（5）②；整个运动过程中，经过B点时小车的速度不为0
8．速度先变大后不变；0.16
9．0.18m/s
10．12；43.2；运动
11．（1）v＝st；（2）使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间；（3）44.0；0，49；（4）大；（5）C
12．（1）秒表；v＝st；（2）0.29；（3）增加；（4）C；（5）大
13．（1）刻度尺；（2）小；（3）0.3
14．（1）小；
（2）40.0；0.2；
（3）AC段路程为：sAC＝9.0dm＝0.9m，
时间为：tAC＝3s，
平均速度为：vAC＝0.3m/s。
（4）小
15．（1）30千米
（2）90分钟
项目
AB段
AC段
路程/m
0.4
0.8
第一次实验时间/s
1.6
2.8
第二次实验时间/s
2.8
4.8
路程/cm
运动时间/s
平均速度/m•s﹣1
AB
2
1．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小车在这个过程中做匀速直线运动
B．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间
C．测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏大
D．为了测量小车在下半程BC段的平均速度，需要将小车从A点由静止释放
2．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ）
A．A与BB．B与CC．A与CD．C与D
3．在“测量物体运动的速度”的实验中，小枫同学利用如图所示装置，用来测量小车从斜面上滑下时的平均速度，把斜面的右端用木块垫起，已知斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的中点；实验时，将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A、B、C三点的时间（停表每格为1s）如图所示，在小车下滑过程中，下列说法不正确的是（ ）
A．以金属片为参照物，小车是运动的
B．为了便于计时，应将木块向斜面右端移动一点
C．小车通过全程的平均速度为15cm/s
D．小车在AB段的平均速度等于在BC段的平均速度
4．如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A点运动到C点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．小车在这个过程中做匀速直线运动
B．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点由静止释放
C．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间
D．在测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏小
5．如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1秒）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）
A．tAB＜tBCB．tAB＝tBCC．VAB＞VBCD．VAB＜VBC
6．下列估测最接近实际的是（ ）
A．中学生步行的速度约为10m/s
B．一个鸡蛋的质量约为250g
C．人感觉舒适的气温约为45℃
D．初中物理教科书的长度约26cm
二．填空题
7．小明同学利用如图所示装置测量小车沿斜面下滑时的平均速度。
（1）为了顺利进行实验，还应添加的一个器材是 。
（2）为了便于计时，实验中使用的斜面的坡度应 （选填“较陡”或“较缓”），实验中在C点处放置金属挡板的目的： 。
（3）实验中小车从A位置运动到C位置的路程如图所示，并测得小车在这段路程内运动的时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为 m/s。
（4）实验中如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）。
（5）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他设计了两种方案：
①让小车从40cm处由静止开始运动，同时开始计时；
②让小车从80cm处由静止开始运动，运动到40cm时开始计时。
则应该选择方案 进行此实验，原因是 。
8．小华和几位同学利用频闪照相的方法细致观察纸锥竖直下落的情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍得的照片如图所示。测量发现，其中AB＝BC＝3.20cm。那么，纸锥在整个下落过程中，速度变化情况是 。经计算可知，纸锥从点A到点C的平均速度是 m/s。
9．如图所示是小阳测平均速度时的实验过程，根据图中所记录的时间及测量的距离，可知小车通过全程的平均速度是 。
10．同学们乘 坐旅游大巴去黄山旅游。导游用温柔的话语给游客讲解沿路的风景时提示：6米车厢是我们旅游时的一个温馨的家，请您爱护车内环境卫生。若此车通过某一路标的时间约为0.5s．则大巴车的平均速度约为 m/s＝ km/h，以路旁的树木为参照物，导游是 的。
三．实验探究题
11．在“测量平均速度”的实验中，某小组用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）该实验的原理是 。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其主要作用是： 。
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为 cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为 m/s。
（4）将金属片放到C点测量AC间的平均速度，若小车过了A点才开始计时，则测出AC的平均速度比实际值偏 。
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象。其中与事实相符的是 （填字母）。
12．某同学利用斜面、小车和挡板“测小车的平均速度”。他设计了如图1所示的实验装置，通过改变斜面的倾斜程度进行了两次实验，小车第二次运动的v﹣t图像如图2所示，在实验过程中记录的数据如表，请你帮助该同学完成以下问题。
（1）该实验还需要的测量仪器有刻度尺和 ，测量小车平均速度的实验原理是 ；
（2）在第一次实验中小车全程的平均速度是 m/s（结果保留二位小数）；
（3）实验中使用的斜面的倾角较小，其目的是 （填“缩短”或“增加”）测量时间，以减小测量时的误差；
（4）关于小车第二次运动的v﹣t图像更接近的是 （选填字母代号）；
（5）如果计时操作不熟练，让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
13．在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
（1）需要的测量工具有停表和 。
（2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较 些。
（3）小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为 m/s。
14．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中显示了小车到达A、B、C三处的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）实验发现：斜面越陡，小车到达底部的时间越短。为了方便计时，应使斜面的坡度 （填“大”或“小”）一点。
（2）请根据图中信息，将表格填写完整并计算出AB段的平均速度。
（3）请写出计算AC段平均速度的过程。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表。如果小车过了C点才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。
四．计算题
15．一辆汽车在平直公路上以60km/h的速度匀速行驶，则：
（1）汽车30分钟内驶过的路程是多少千米？
（2）若甲、乙两地相距90km，则汽车从甲地开往乙地需多少分钟？
答案
1．D
2．B
3．D
4．D
5．D
6．D
7．（1）秒表；（2）较缓；便于测量时间；（3）0.4；（4）大；（5）②；整个运动过程中，经过B点时小车的速度不为0
8．速度先变大后不变；0.16
9．0.18m/s
10．12；43.2；运动
11．（1）v＝st；（2）使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间；（3）44.0；0，49；（4）大；（5）C
12．（1）秒表；v＝st；（2）0.29；（3）增加；（4）C；（5）大
13．（1）刻度尺；（2）小；（3）0.3
14．（1）小；
（2）40.0；0.2；
（3）AC段路程为：sAC＝9.0dm＝0.9m，
时间为：tAC＝3s，
平均速度为：vAC＝0.3m/s。
（4）小
15．（1）30千米
（2）90分钟
项目
AB段
AC段
路程/m
0.4
0.8
第一次实验时间/s
1.6
2.8
第二次实验时间/s
2.8
4.8
路程/cm
运动时间/s
平均速度/m•s﹣1
AB
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