福建省厦门双十中学2023-2024学年九年级上学期一次阶段测试化学试题

这是一份福建省厦门双十中学2023-2024学年九年级上学期一次阶段测试化学试题，共9页。试卷主要包含了、选择题等内容，欢迎下载使用。
(满分：100分；考试时间：60分钟)
班 级 ： 姓名： 座号；
一 、选择题(每小题2分，共30分。每题只有一个选项符合题意)
1. 每年的6月5日是“世界环境日”,重视大气污染的综合防治是保护人类生存环境的一个方 面，下列行动不利于保护大气环境的是
A. 积极治理沙漠、荒山 B. 加强大气质量监测
C. 有条件的地区大量使用太阳能 D. 露天焚烧固体垃圾
2. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是
A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石 C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯
3. 下列有关氧气的说法中，不正确的是
A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B. 水生动物能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 4. 下列物质的用途，由物质的物理性质决定的是
A. 氧气供给呼吸B. 氧气支持燃烧 C. 氦气填充飞艇
5. 规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验基本操作不正确的是
B. 滴加液体
C. 熄灭酒精灯
6. 下列反应中不属于化合反应的是
D. 氮气作保护气
D. 燃烧蜡烛
A. B.
C.CO₂+H₂O=H₂CO₃ D.CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
7. 下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是
A. 实验后的废液直接倒入下水道
B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C. 实验剩余药品放入指定容器
D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外
8. 科学家使用普通氧分子和带电的粒子得到了新型氧分子 (O₄), 下列叙述正确的是
A.O4是不带电的分子 B.1个 O₄ 分子里含有2个O₂分子
C.O₄ 与O₂ 的化学性质完全相同 D.O₄ 和O₂ 混合形成的是纯净物
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9. 人类每时每刻都离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是
A. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
C. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、 一氧化碳等
D. 将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
10. 右图装置可用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A. 红磷燃烧产生大量白雾
B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭粉
C. 集气瓶中的水有助于更快的吸收白烟
D. 红磷的量不足会导致测定的结果偏大
11. 在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，但又不混入其他杂质气体， 可以使用的燃烧物是
A. 硫磺 B. 木炭 C. 铁丝 D. 红磷
12. 如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的 液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀
是因为液体分子
A. 质量变大 B. 间隔变大 液体
C. 数量变多 D. 引力变大
13. 某气体A 的密度比空气小，常温下不与氧气反应，难溶于水，也不与水反应。下列方法 中：①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法，收集该气体可以用
A.① B.① 或③ C.② 或③ D.③
14. 用“○”表示X 原子，“●”表示Y 原子。如图表示两种气体发生的化学反应。下列说
法正确的是
A. 化学反应前后原子种类和数目会发生变化
B. 分子是化学变化中的最小粒子
C. 该反应可表示为X₂+2Y₂=2Y₂X
D. 生成物是混合物
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15.下列实验 选项
方案不能达到相应
A
目的是
B
C
D
实验
方案
等量
澄清
石灰
水
酚酬 溶液
B
A
浓氮水
呼出
气体
空气
实验
目 的
证明呼出气体中的 CO₂ 比吸入空气的 CO₂含量多
测定空气中氧气的 含量
检查装置的气密性
证明氨分子在不 断运动
二、非选择题(共70分)
16. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
(1)写出相应的元素符号；①钠 : ② 氯 ; ③ 氛
(2)下列事实分别说明空气中有哪些成分? (用物质的化学式表示)
① 木炭在空气中燃烧，消耗的气体是：
②包装食品时，为防腐而充入的气体通常是空气中的；
③ 使敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面产生一层白膜的物质是空气中的；
(3)根据事实，写出有关反应的化学方程式，在括号中写出该反应所属的基本反应类型。
① 硫粉在氧气中燃烧； ( )
② 实验室用高锰酸钾制氧气； ( )
③ 点燃的镁条放在盛有二氧化碳的集气瓶中也能燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭 粉：
17. 有下列物质：①氧化镁； ②净化后的空气： ③呼出的气体； ④液氧； ⑤氯酸钾；
⑥ 冰水混合物； ⑦加热高锰酸钾完全反应后的固体剩余物；⑧红磷，
其中属于混合物的是 ;属于纯净物的是 (填序号)。
18. 火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻 璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：
① 火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使红磷燃烧；
② 红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；
③ 氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火；
(1)火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性气味的气体，且知这种气体会污染空气，对人体 有害。这种有害气体是
(2)请写出以上①②两步反应的化学方程式：
① 红磷燃烧. ;
② 氯酸钾分解
19. 某化学兴趣小组在学习了教材中“测定空气中氧气含量”的实验后，产生了浓厚的兴趣， 对该实验进行了进一步的探究。他们查找了资料后发现五氧化二磷为白色粉末，对人的粘
膜及皮肤有腐蚀性，于是他们对实验进行了改进。请回答下列有关问题：
图ⅡⅡ
(1)图1为教材实验，红磷燃烧的反应现象为 待燃烧停止装置冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终
上升接近（ ）当燃烧着的红磷熄灭后，容器中剩余的气体主要是 (填化学式),
说明该气体具有的化学性质是 。
(2)图Ⅱ为改进后的实验装置，对照图I实验，你认为改进后的图Ⅱ实验优点是：
23-24厦门双十中学第一学期第一阶段测试化学试题第3 页 ( 共 6 页 ) 2 0 2 3 - 1 0 - 1 2小红对暗紫色消毒粉A 进行实验，实验过程如下 图 。请回答下列问题
(友情提醒： 图中字母是物质的代号，不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学符号：
A: : B: ; C:
(2)写出铁丝在无色气体B 中燃烧反应的化学方程式：
21. 根据下列装置图回答问题(所用装置图请用字母表示)
A B D E
(1)写出有标号的仪器名称： ① :② ;③
(2)加热高锰酸钾制氧气的气体发生装置应选用 (填字母),实验时试管口要略 向下倾斜，原因是 ：还要在此装置中作 适当的变化是 ，否则水槽中的水将变成紫红色； 收集纯净 的氧气最好用 法(填名称),若用向上排空气法收集氧气，如何检验氧 气已收集满? (写出方法、现象、结论)
(3)用刚收集到的氧气做铁丝燃烧的实验时，应预先在集气瓶底放少量水或细砂，其作用 是 ;若结果没有观察到“火 星四射”的现象， 请分析实验失败的可能原因：
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体， 发生装置可选择 (填字母)。甲烷气体一般采用装置 C 进行收集，收 集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷具备的物理性质是：
① ; ②
22. 化学兴趣小组同学对双氧水的分解速率受外界条件的影响进行探究。 【提出问题】双氧水的分解速率受哪些外界条件的影响?
【猜想与假设】双氧水的分解速率受催化剂种类、 H₂O₂ 溶液的浓度(溶质质量分数)、反
应温度等因素的影响。
【设计并实验】按图1组装装置。
台式 电脑
压强传感器
抽滤瓶
数据采集器
图1
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时间/s
图2
图3
时间/s
图 4
实验一 在一定温度下，按表1添加物质，然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液，采集 数据，得到如图2所示的装置内压强-时间图像。
表1
(1)抽滤瓶②里发生反应的化学方程式为
°
(2)从实验一得出的实验结论是 _
°
实验二 在一定温度下，按表2添加物质，然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液，采集_ 数据，得到如图3所示的装置内压强-时间图像。
表 2
(3)实验二的目的是 实验三 将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中，按表3添加物质，然后打开分液漏斗
活塞加入全部溶液，采集数据，得到如图4所示的装置内压强-时间图像。 表3
(4)从实验三得出温度对双氧水分解速率影响的结论是
(5)综合以上实验数据，对实验一中的③号瓶与实验二中的②号瓶对应的曲线进行比 较，发现反应至40s 时装置内压强大小有显著差异，其原因可能是 (实验操作均正确，且装置气密性良好)。
实验四 受实验条件的限制，有同学设计了如图5所示实验装置
来测定双氧水的分解速率。
(6)若实验时以生成30mL 气体为标准，其他可能的影响因素均
忽略，则实验中还需要测量的数据是
。
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抽滤瓶编号
抽滤瓶中盛放物质
分液漏斗中盛放物质
①
无任何试剂
20 mL4%的H₂O₂溶液
②
0.2gMnO2粉末
20 mL4%的H₂O₂,溶液
③
0.2gCuO粉末
20 mL4%的H₂O₂溶液
抽滤瓶编号
抽滤瓶中盛放物质
分液漏斗中盛放物质
①
0.2g CuO粉末
20mL2%的H₂O₂溶液
②
0.2g CuO粉末
20mL4%的H₂O₂溶液
③
0.2g CuO粉末
20 mL6%的H₂O₂溶液
抽滤瓶
编号
抽滤瓶中盛放物质
分液漏斗中盛放物质
水槽中
水温
①
0.2g CuO粉末
20 mL4%的H₂O₂溶液
10℃
②
0.2 g CuO粉末
20mL4%的H₂O₂溶液
20℃
③
0.2g CuO粉末
20mL4%的H₂O₂溶液
40℃
【附加题】
1. “二氧化碳转化”是实现“碳中和”的有效途径之一，一定条件下，将二氧化碳在纳米纤维催
( )
化剂的作用下转化成有机燃料甲醇(如图所示)。下列说法正确的是
A. 物质甲、乙、丙都是由分子构成的物质
B. 参加反应的甲与乙的分子个数比为1:1
C. 反应前后，氢原子的数目增加
D. 物质丙由一个碳原子、四个氢原子和一个氧原子构成
2. 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气的含量实验的两套装置图(装置气密
性良好),对该实验认识不正确的是
①
( )
②
A. 该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气、从而测定空气中氧气的含量
B. 装置①在正确操作情况下，反应结束后，消耗氧气的体积应是反应前硬质玻管、气球和 注射器针筒内气体总体积的1/5
C. 实验完毕后，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使 测得的实验结果偏大
D. 装置②设计优于装置①,它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气完全耗尽
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厦门双十中学2023～2024学年第一学期初三第一次阶段测试
化 学 参 考 答 案
(满分：100分；考试时间：60分钟)
一、选择题(共15小题，各2分，共30分)
二、非选择题(共70分，每个化学方程式3分，其余除说明外每空1分)
16. (17分) (1)① Na ②Cl ③Ne
(2)①O₂ ②N₂ ③CO₂
(3) (化合反应)
17. (2分)②③⑦; ①④⑤⑥⑧
18. (8分) (1)二氧化硫(2分，化学式也可)
(2)
19. (10分) (本题每空2分)
(1)发出黄色火焰，放热，产生白烟(答对一条给1分，完整给2分，错答不给分) 1/5 N₂ 不可燃，不助燃
(2)装置始终密闭，产生的白烟不会逸散到空气中，较环保(或装置始终密闭，测定 结果更准确，合理即可)
2 0 . ( 9 分 ) ( 1 )A:KMnO₄ B:O₂ C:MnO₂ (每个2分，错写成名称不给分)
(2)
21. (15分)
(1)①铁架台；②集气瓶：③水槽
(2)A, 防止冷凝的水回流，使热的试管破裂； 试管口增加一小团棉花；排水法： 用带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满(2分，不完整只给1分)
(3)防止生成的高温熔化物掉落，使集气瓶底破裂；
氧气浓度太低(或铁丝表面有锈，铁丝上未绑火柴引燃等合理答案均可)(2分)
(4)A 物理性质：①难溶于水(或不溶于水) ②密度比空气小
题 目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
D
A
B
C
B
D
A
A
D
C
D
B
C
C
B
22. (9分) (1)
(2)在相同条件下， MnO2 对双氧水分解的催化能力比 CuO 强(或其他条件相 同时，催化剂种类会影响双氧水的分解速率或其他条件相同时，不同催化 剂对同一个反应的催化效果不同，合理即可)
(3)探究过氟化氢溶液的浓度(溶质质量分数也可)对分解速率的影响
(4)其他条件相同时，温度越高，双氧水的分解速率越快
(5)反应的温度不同
(6)生成30mL 气体需要的时间(2分，写出测定时间给1分，完整给2分)
附加题：1.A 2.D