湖北省潜江市园林第一初级中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)

这是一份湖北省潜江市园林第一初级中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是（ ）
A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途经
B．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C．物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D．化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化
2．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（ ）
A．一味黑时犹有骨，十分红处便是灰B．千里冰封，万里雪飘
C．回中烽火入，赛上追兵起D．落红不是无情物，化作春泥更护花
3．今年到目前为止潜江的空气质量优良天数比例进一步攀升，“蓝天保卫战”取得较明显的效果。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化氮B．二氧化碳C．二氧化硫D．一氧化碳
4．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的海水B．石油C．液氧D．铁锈
5．保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体作保护气，该气体是（ ）
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气
6．对于铁丝燃烧和铁丝生锈的共同点，下列说法中正确的是（ ）
A．都发光放热B．反应都很剧烈
C．都是氧化反应D．反应条件都是点燃
7．下列有关氧气的说法中，正确的是（ ）
A．氧气可用于食品保鲜
B．氧气化学性质不活泼
C．细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火焰四射
D．氧气可以用于医疗急救
8．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．加热液体B．检查装置气密性
C．倾倒液体药品D．加入固体药品
9．下列有关催化剂的说法中正确的是（ ）
A．化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变
B．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率
C．过氧化氢分解产生氧气的过程中二氧化锰并不是唯一催化剂
D．二氧化锰只能做过氧化氢分解的催化剂
10．加热高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（ ）
A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中
B．加热前，先给试管预热，再对准药品部位加热
C．加热高锰酸钾前，先对试管预热，再检查装置气密性
D．实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
11．人类的生存离不开空气，如图为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．X约占空气质量的78%B．X．Y．M均为纯净物
C．X的化学性质不活泼D．测定空气中Y的含量时可将红磷改为蜡烛
12．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（ ）
A．用量筒量取到5.26ml盐酸B．用托盘天平称得8.36g锌粒
C．用托盘天平称得11.7g食盐D．量取5ml盐酸用100ml量筒
13．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．反应时间较长的是高锰酸钾
B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
C．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
D．若加入少量的二氧化锰，可以使氯酸钾产生的氧气质量增加
14．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，先仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（ ）
A．大于8mLB．小于8mLC．等于8mLD．无法判断
15．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强．温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是（ ）
A．时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗
B．若在前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小
C．b点压强最大；说明红磷燃烧结束
D．a-b段压强增大是因为红磷燃烧放热
二、非选择题（本大题共6小题，第16-20题每空1分，第21题4分，共30分）
16．写出有关化学反应的文字表达式：
（1）在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体__________________．
（2）实验室加热固体纯净物制取氧气__________________．
（3）在空气中燃烧产生大量白烟__________________．
（4）能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应__________________．
17．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。回答下列问题：
（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，它属于______（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）鱼虾能在水中生存，说明水中溶有来自空气中的______。
（3）稀有气体作电光源是利用其______（填物理性质和化学性质）。
（4）2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%），其余为少量的氮气．氩气等。下列推断正确的是______（填序号）。
①火星大气与地球空气成分相似
②火星上一定存在生命
③可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气
18．知识整合是巩固化学知识的一种手段，请看下面某同学的知识整合。已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为无色液体，C气体可以供给呼吸，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：
（1）写出物质A的名称______。
（2）写出反应②的文字表达式______，物质B在反应①和②中起______作用。
（3）反应③④⑤中体现气体C的化学性质是______。
19．如图所示是铁丝和硫粉分别在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）实验A中要给铁丝下端系一根火柴，其作用是______。
（2）集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。A实验中瓶内水的作用是______。
（3）做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出______色火焰，
20．在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：实验室制取氧气
（1）写出标号仪器名称：a______；b______。
（2）实验室选用A装置对混合物加热来制取氧气，写出该反应的文字表达式______，其中试管口要略向下倾斜，原因是____________。
（3）实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，应选用的收集装置是______（选填字母A、B、C、D、E），若选择装置F收集氧气（F中原来是空气且集气瓶正放），则气体从______管（选填“c”或“d”）进入。
实验二：混制“富氧空气”及测定“富氧空气”中氧气的体积分数
图2 图3
用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。操作过程如下：
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为 mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为mL。
请回答下列问题：
（4）本实验中气球的作用是______。
（5）操作②中可观察到现象______。
（6）如图2，用纯氮气和上述实验制取的氧气，采用向集气瓶内先后导入氮气和氧气的方法混制一瓶氧气体积分数一定的“富氧空气”，则氮气和氧气要从______（选填“a”或“b”）管导入。
（7）本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数（氧气体积分数是指集气瓶中被消耗的氧气体积与集气瓶中空气体积之比）为______（用含、的式子表示）。
21．两百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气的成分，得出了空气中氧气约占1/5体积的结论，这个结论现在看来依然是正确的。请结合上述信息及所学知识解答：
（1）一只容积为125mL的集气瓶中，含有的氧气体积大约是______mL。
（2）若按质量计算，空气中氧气的含量约______（选填“>”、“=”或“<”）1/5。