初中语文人教部编版七年级上册综合性学习 文学部落课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册综合性学习 文学部落课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了《行道树》朗读感悟，读书感悟互分享等内容，欢迎下载使用。

1.筹建文学兴趣小组，自主阅读并做摘录式读书笔记，开展读书交流会等活动，在活动中提升组织能力。 2.选定班级文学角主题，并与同学进行文学角活动策划，负责任地完成自己的任务，在策划中提升创造力。 3.了解文学刊物的编辑方法，学习如何设计班级刊物，包括班刊名、目录、板块内容，在合作中提升团队意识。
1234 读书感悟互分享
探讨做读书笔记的方法，明确什么是摘录式读书笔记，这类笔记应该怎么做。
1.小组同学根据个人做读书笔记的经验进行分享。 2.小组讨论摘录式读书笔记可以摘录什么内容，注意事项等，指定一位同学记录整理，形成小组共识。 3.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
1.摘抄索引：即记录文章的题目、出处。
2.抄录原文：就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等，作为引用的原始材料。
3.摘要：在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要地把书中的观点、结论摘抄下来。
第一，认真读懂原作，这是写好读书笔记的前提。
第二，态度要严肃、认真、细致。
严肃，指尊重原作，不要歪曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版社、出版时间、摘录内容在原作中的页码等也要记得详细、准确。
优秀文学角设计方案分享
1234 文学角落我来展
《我阅读，我快乐》文学角设计方案 书是知识的源泉，是开发人类智力的钥匙。将学生喜爱的书籍、读书感悟、优秀作文、主题墙报等放到一起建立文学角，能给同学们营造一个良好的读书氛围。一、书稿来源 1.班委选购由班主任和文学兴趣小组推荐的有益学生发展的书，学生提供家中闲置的此类书籍，放置于文学小书架。 2.某一文学小组设计的主题墙报、班级优秀作文等粘贴在文学展示墙。
二、管理分工制度小书架 1.活动开展 ①将图书按内容题材、大小进行分类，标上目录，然后逐个贴上标签，再按序排列放整齐。 ②专人管理。以免图书流失或损坏，这是图书角良性运行的保证。 ③定期整理修复。图书要定期整理，以保证图书的完好无损和方便流通，也可及时发现并解决其中存在的问题。 ④运行流通。倡导课间、活动时间互相交流、探讨，每周用一节自习课作为交流课，让学生畅谈体会及得失。
2.图书借阅要求 ①每次只能借一本，借后必须认真阅读； ②每次借阅时间不得超过2周； ③借书后谨慎保管，如若弄破、弄丢要赔偿。 3.借书手续 欲借书者，在借书卡上填写要借的书目及编号，借书日期。管理员签上名后收下借书卡，方可将书借走。图书归还时，由图书管理员检查是否有损坏，签名确认无损坏后将借书卡归还本人。 4.图书管理员职责 ①做好每位学生借阅、归还的记录（记录本始终放在书橱内）； ②如若发现图书有损坏，能修补的及时修补；如若弄丢及时向老师反映。
文学墙 ①美术小组针对文学墙主题，定期更换装饰内容，做到简洁、美观、大方，与小书架相协调。 ②各个文学小组轮流展示阶段性成果，语文课代表负责张贴班级优秀作文。 ③学习委员组织大家对文学墙展示的内容进行评比，同学间互相学习，积累关于文学鉴赏的经验。三、管理人员 学习委员是主要负责人，再设两名学生协助负责管理。
1.推荐书籍要注意筛选版本，并且对推荐理由做简单说明。
4.每个文学兴趣小组轮流负责一期，向同学们推荐更丰富的图书。
2.文学角管理制度可以包括借阅制度、管理分工制度等。
3.方案设计可以围绕布局规划、材料清单、人员分配等展开说明。
1.给班刊取一个朗朗上口的名字。刊名要文雅，富有文学气质。 2.精心设计班刊的各个板块。在收录各兴趣小组的原创作品之外，不妨增加一个“班级新闻”栏目，定期发布班级重要新闻；还可以设计类似“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块，增加班刊的可读性和趣味性。 3.班刊要体现出班级特色，内容积极向上，成为凝聚班级精神、推动班级进步的重要纽带。 4.班刊可以以手抄报的形式呈现，也可以拉来赞助，以印刷品的形式呈现，还可以利用软件，做成电子杂志的形式。
1234 班级刊物初相遇
综合性学习评价表学习主题： 小组成员： 被评价者：七 班 日期：
A——达到3项指标 B——达到2项指标 C——达到1项指标 D——1项也没有达到
各文学兴趣小组搜集、整理、编辑关于寓言的相关资料及阅读感悟，为文学角提供素材，设计一期“小寓言，大道理”的主题墙报。