河北省保定市顺平县2023-2024学年五年级上学期11月期中语文试题

这是一份河北省保定市顺平县2023-2024学年五年级上学期11月期中语文试题，共20页。试卷主要包含了根据要求完成下列句子，根据所学内容完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ我们，生在国旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。

2．（7分）读语段，赏祖国风光；看拼音，写中华字词。
（1）中国风景名胜遍布各地，有金碧huī huáng 的故宫博物院，晴雨俱美的háng 州西湖，历史悠久的石gǒng 桥——赵州桥……一处处游lǎn
过来，我们仿佛穿越了数千年的时光。
（2）fēn fù 孩子们制作美味的gā bǐng 时，我记起了母亲之前的
dīng zhǔ ：“教育孩子们从小不要lǎn duò 、说huǎng 话，要做个对国家有用的人。”
3．（2分）下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．估计这个时候，他已经发现他把这本书落（luò）在学校了。
B．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（wàn）蒙盖在鸟笼上。
C．您要是强（qiǎng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！
D．秦王吩咐手下拿出地图，把允诺划（huá）归赵国的十五座城指给他看。
4．（2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．汛期 修筑 掀开 不记其数
B．殿堂 饱揽 尖细 和谐共处
C．深幽 爱幕 享受 隐约闪动
D．示弱 床铺 商议 难以置信
5．（2分）下列意思与词语不对应的一组是（ ）。
A．吃水不忘挖井人——饮水思源
B．打开天窗说亮话——直言不讳
C．前怕狼后怕虎——气急败坏
D．盼星星盼月亮——望眼欲穿
6．（2分）选出加点字解释正确的一项（ ）
ㅤㅤ干将发硎，有作其芒。
A．刑法B．磨刀石C．砍伤D．石头
7．（2分）下列句子中，顿号使用不正确的一项是（ ）
A．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C．雨越下越大、风越刮越大，云越来越低、天越来越黑。
D．张老师的年纪看上去有五六十岁的样子。
8．（12分）将下列四字词语补充完整，再按要求将四字词语分类，并选词填空。
褒义词：
贬义词： （填序号）
（1）我们都喜欢过 的生活。
（2）老师 ，不辞辛劳地教导我们，我们一定要尊重自己的老师。
（3）因为诸葛亮 ，所以火烧赤壁才会成功。
9．（8分）根据要求完成下列句子。
（1）根据要求用“骄傲”写句子。
形容自大：
形容自豪：
（2）照样子，写出下列句子的主要意思。
ㅤㅤ例：只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
ㅤㅤ光的速度比流星体还快。
①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。

②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。

（3）请你把下面例句中的情景说得更具体。
ㅤㅤ例：同学们在教室里认真地写作业。

10．（7分）根据所学内容完成下列各题。
（1）诗有情，“山外青山楼外楼， ？”这是林升看到国家大好河山被金人践踏，对不思收复失地的南宋官员的反问；“ ，万马齐喑究可哀。”这两句表明龚自珍期盼一场急风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
（2）诗言志，在看不到祖国统一，受遗憾、悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“死去元知万事空， ”的悲怆之言；梁启超先生则用“美哉， ， ！壮哉， ， ！”的诗句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
11．（5分）快乐读书吧。
ㅤㅤ你一定读过很多民间传说，你最喜欢的是哪一个呢？给我们介绍介绍吧！（本单元学过的除外）
故事名：《 》
故事简介：
读后的感悟：
12．（9分）阅读《赵奢秉公执法》，完成习题。
赵奢秉公执法（节选）
ㅤㅤ赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
ㅤㅤ一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
ㅤㅤ平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”
ㅤㅤ一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）
（1）下面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项？
A．年轻时担任征收田税的小官。
B．带人征收平原君家田税。
C．杀死平原君家管家等闹事的人。
D．劝说平原君依法令缴纳田税。
（2）抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段，写出其主要意思。
。
（3）列关于文章的说法不正确的是哪一项？
A．文章首尾呼应，结构严谨，很好地聚焦赵奢这一主要人物进行表达。
B．短文没有细致描写平原君知道事件后“大发雷霆”的语言、神态。
C．“很多人都劝赵奢赶快躲一躲”是从侧面衬托出赵奢不畏权势的特点。
D．文章主要通过对赵奢劝说平原君惩治管家的语言描写来刻画人物形象。
（4）带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读赵奢劝说平原君一事，下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项？
A．平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法令。
B．只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望。
C．只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。
D．只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱
（5）赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象？请结合具体的事例说一说。

13．（12分）阅读文段，回答后面的问题。
常常见到故乡
ㅤㅤ①睡梦里，我常常见到故乡。
ㅤㅤ②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
ㅤㅤ③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今夜白，月是故乡明”“粼粼故乡水，依依旧人情”“乡书何处达？归雁洛阳边”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！
ㅤㅤ④读着诗句，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，久久不忍离去……
ㅤㅤ⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
ㅤㅤ⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
ㅤㅤ⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！
（1）读短文，填一填。
①第④段中画线的句子列举了 等眷恋乡土的代表人物。
②第⑥段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是： 。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不会磨灭。
②文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。
③“古往今来，谁无乡土情？”的意思是：古往今来，谁都没有乡土情。
④文章第⑥段中“生长的摇篮”指的是故乡，“哺育你的母亲”指的是祖国。
（3）短文表达了作者怎样的感情？

（4）读完这篇短文，你有什么感触？

14．（25分）习作。
ㅤㅤ在科学技术日益发展的今天，我们的祖国也在日益强大。请大胆想象二十年后我们学校的环境，例如同学们学习的工具、教室的变化等，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）不少于400字；（5）文中不要出现自己真实的学校和姓名。
2023-2024学年河北省保定市顺平县五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（5分）正确、美观地把下面这句话抄写在横线上，标点符号也要写准确。
ㅤㅤ我们，生在国旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
我们，生在国旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
我们，生在国旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（7分）读语段，赏祖国风光；看拼音，写中华字词。
（1）中国风景名胜遍布各地，有金碧huī huáng 辉煌 的故宫博物院，晴雨俱美的háng 杭 州西湖，历史悠久的石gǒng 拱 桥——赵州桥……一处处游lǎn 览 过来，我们仿佛穿越了数千年的时光。
（2）fēn fù 吩咐 孩子们制作美味的gā bǐng 糕饼 时，我记起了母亲之前的dīng zhǔ 叮嘱 ：“教育孩子们从小不要lǎn duò 懒惰 、说huǎng 谎 话，要做个对国家有用的人。”
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）辉煌 杭 拱 览；
（2）吩咐 糕饼 叮嘱 懒惰 谎。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．（2分）下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．估计这个时候，他已经发现他把这本书落（luò）在学校了。
B．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（wàn）蒙盖在鸟笼上。
C．您要是强（qiǎng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！
D．秦王吩咐手下拿出地图，把允诺划（huá）归赵国的十五座城指给他看。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A.有误，落：读“là”时意思有因跟不上而被丢在后面。；遗漏；把东西放在某处，忘了带走。读“luò”时意思有物体因失去支持而从高处掉下来；下降；使下降；掉进；跌入。故“书落在学校”的“落”应读“là”。
B.有误，蔓：读“màn”时意思为具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎；扩展。读“wàn”时意思为细长不能直立的茎。故“垂蔓”的“蔓”应读“màn”。
C.正确。
D.有误，划：读“huá”时意思有拨水前进；小船；合算；用尖利的刀在物体表面刻。读“huà”时意思有把分开；谋划；拟定做事的办法和步骤等。故“划归”的“划”应读“huà”。
故选：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
4．（2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．汛期 修筑 掀开 不记其数
B．殿堂 饱揽 尖细 和谐共处
C．深幽 爱幕 享受 隐约闪动
D．示弱 床铺 商议 难以置信
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。故“不记其数”的“记”错误。
B.有误，包揽：全部承担。故“饱揽”的“饱”错误。
C.有误，爱慕：因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。故“爱幕”的“幕”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2分）下列意思与词语不对应的一组是（ ）。
A．吃水不忘挖井人——饮水思源
B．打开天窗说亮话——直言不讳
C．前怕狼后怕虎——气急败坏
D．盼星星盼月亮——望眼欲穿
【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语，要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】A、B、D相对应。
C.不对应，前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。“前怕狼后怕虎”相对应的词语应为“瞻前顾后”。
故选：C。
【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到选出正确答案。
6．（2分）选出加点字解释正确的一项（ ）
ㅤㅤ干将发硎，有作其芒。
A．刑法B．磨刀石C．砍伤D．石头
【分析】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】“干将发硎，有作其芒”意思是干将剑新磨，闪射出光芒。“硎”的意思是磨刀石。
故选：B。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．（2分）下列句子中，顿号使用不正确的一项是（ ）
A．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C．雨越下越大、风越刮越大，云越来越低、天越来越黑。
D．张老师的年纪看上去有五六十岁的样子。
【分析】考查了顿号。根据句子中的关键词提示判断顿号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“雨越下越大”“云越来越低”都是句子间的一般停顿，后面都以为逗号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．（12分）将下列四字词语补充完整，再按要求将四字词语分类，并选词填空。
褒义词： ②③⑤⑥
贬义词： ①④ （填序号）
（1）我们都喜欢过 ⑤ 的生活。
（2）老师 ② ，不辞辛劳地教导我们，我们一定要尊重自己的老师。
（3）因为诸葛亮 ③ ，所以火烧赤壁才会成功。
【分析】考查了补全词语、选词填空和词语归类。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①诡计多端 ②呕心沥血 ③足智多谋
④得意忘形 ⑤国泰民安 ⑥政通人和
结合词义意思分析词性；
诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。贬义词。
呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血。褒义词。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词。
得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。贬义词。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。褒义词。
政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。褒义词。
（1）国泰民安：国家太平，人民生活安定。
（2）呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血。
（3）得意忘形：指高兴得控制不住自己，失去常态。
故答案为：
①计 端 ②心 血 ③智 谋
④意 形 ⑤国 民 ⑥政 人
②③⑤⑥
①④
（1）⑤；
（2）②；
（3）③。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
9．（8分）根据要求完成下列句子。
（1）根据要求用“骄傲”写句子。
形容自大： 他刚考了满分，就骄傲起来。
形容自豪： 我为我们伟大的祖国而骄傲。
（2）照样子，写出下列句子的主要意思。
ㅤㅤ例：只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
ㅤㅤ光的速度比流星体还快。
①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。
敌人用各种方法破坏地道。
②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。
到月球上去需要搭乘火箭。
（3）请你把下面例句中的情景说得更具体。
ㅤㅤ例：同学们在教室里认真地写作业。
同学们在明亮的教室里安安静静地认真地写作业。
【分析】考查了造句、句义和扩展写话。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【解答】（1）根据给出的不同意思造句即可。
（2）根据句子的意思简练概括出来即可。
（3）扩展写话，可以添加修饰语“明亮的、安安静静地”。
故答案为：
（1）他刚考了满分，就骄傲起来。
我为我们伟大的祖国而骄傲。
（2）①敌人用各种方法破坏地道。
②到月球上去需要搭乘火箭。
（3）同学们在明亮的教室里安安静静地认真地写作业。
【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
10．（7分）根据所学内容完成下列各题。
（1）诗有情，“山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休 ？”这是林升看到国家大好河山被金人践踏，对不思收复失地的南宋官员的反问；“ 九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀。”这两句表明龚自珍期盼一场急风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
（2）诗言志，在看不到祖国统一，受遗憾、悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“死去元知万事空， 但悲不见九州同 ”的悲怆之言；梁启超先生则用“美哉， 我少年中国 ， 与天不老 ！壮哉， 我中国少年 ， 与国无疆 ！”的诗句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）诗有情，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
故答案为：
（1）西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷；
（2）但悲不见九州同 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．（5分）快乐读书吧。
ㅤㅤ你一定读过很多民间传说，你最喜欢的是哪一个呢？给我们介绍介绍吧！（本单元学过的除外）
故事名：《 梁山伯和祝英台 》
故事简介： 《梁山伯与祝英台》主要讲述了梁山伯与祝英台从相遇到产生相爱，最后双双化蝶的故事。
读后的感悟： 故事赞美了梁祝二人的凄美爱情以及他们敢于冲破封建礼教的勇敢，非常值得一读。
【分析】考查了推荐介绍。学生答题时，首先要写出推荐的故事名称，要填上故事的主人公和主要内容。
【解答】民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”“古话”“古经”等等。根据自身阅读积累作答即可。
故答案为：
梁山伯和祝英台；
《梁山伯与祝英台》主要讲述了梁山伯与祝英台从相遇到产生相爱，最后双双化蝶的故事；
故事赞美了梁祝二人的凄美爱情以及他们敢于冲破封建礼教的勇敢，非常值得一读。
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
12．（9分）阅读《赵奢秉公执法》，完成习题。
赵奢秉公执法（节选）
ㅤㅤ赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
ㅤㅤ一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
ㅤㅤ平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”
ㅤㅤ一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）
（1）下面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项？ A
A．年轻时担任征收田税的小官。
B．带人征收平原君家田税。
C．杀死平原君家管家等闹事的人。
D．劝说平原君依法令缴纳田税。
（2）抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段，写出其主要意思。
赵奢官职虽小，却能秉公执法 。
（3）列关于文章的说法不正确的是哪一项？ D
A．文章首尾呼应，结构严谨，很好地聚焦赵奢这一主要人物进行表达。
B．短文没有细致描写平原君知道事件后“大发雷霆”的语言、神态。
C．“很多人都劝赵奢赶快躲一躲”是从侧面衬托出赵奢不畏权势的特点。
D．文章主要通过对赵奢劝说平原君惩治管家的语言描写来刻画人物形象。
（4）带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读赵奢劝说平原君一事，下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项？ B
A．平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法令。
B．只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望。
C．只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。
D．只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱
（5）赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象？请结合具体的事例说一说。
平原君位尊一时，赵奢依然敢依法惩处平原君的手下，可见他秉公执法、不畏强权的品质；平原君最后把赵奢推荐给赵王，足见他知错就改、以国为重的的品质。
【分析】短文讲述赵奢去平原君加收税，平原君加的管家等人仗着自己主人的权势拒缴赋税，赵奢秉公执法杀了管家等闹事之人。后来平原君知道后很生气，而赵奢不但不害怕还主动去劝说平原君，平原君也被赵奢忠于职守、秉公执法的人品所折服，并把他推荐给赵王的故事，表现了赵奢忠于职守，秉公办事，不为权势的精神。
【解答】（1）本题考查对短文内容的掌握。秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。A.不能反映赵奢“秉公执法”的品质，只是说明他的职务。故选A。
（2）考查了概括段落意思。根据主要人物+主要事件进行概括，可知答案为：赵奢官职虽小，却能秉公执法。
（3）考查了文章内容。根据文章内容可知，文章主要通过赵奢杀掉平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人以后，再去劝说平原君的语言描写来刻画人物形象。故选项D说法错误。
（4）考查了文章内容。根据“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀”
可知赵奢希望平原君带头遵纪守法，依法交税，这样所有人才会交税，国家才会强盛。选项B说法错误，故选B。
（5）考查短文的概括能力和理解人物形象。短文中讲述赵奢去平原君加收税，平原君加的管家等人仗着自己主人的权势拒缴赋税，赵奢秉公执法杀了管家等闹事之人。后来平原君知道后很生气，而赵奢不但不害怕还主动去劝说平原君，平原君也被赵奢忠于职守、秉公执法的人品所折服。从故事可以看出一共分为两件事，分别是收税和劝说。在写的时候对这两个关键字进行扩展去写即可。赵奢的品质从故事中就能得到很好的体现，表现在秉公执法和忠于职守。
故答案为：
（1）A；
（2）赵奢官职虽小，却能秉公执法。
（3）D；
（4）B；
（5）平原君位尊一时，赵奢依然敢依法惩处平原君的手下，可见他秉公执法、不畏强权的品质；平原君最后把赵奢推荐给赵王，足见他知错就改、以国为重的的品质。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
13．（12分）阅读文段，回答后面的问题。
常常见到故乡
ㅤㅤ①睡梦里，我常常见到故乡。
ㅤㅤ②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
ㅤㅤ③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今夜白，月是故乡明”“粼粼故乡水，依依旧人情”“乡书何处达？归雁洛阳边”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！
ㅤㅤ④读着诗句，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，久久不忍离去……
ㅤㅤ⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
ㅤㅤ⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
ㅤㅤ⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！
（1）读短文，填一填。
①第④段中画线的句子列举了 艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基 等眷恋乡土的代表人物。
②第⑥段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是： 当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪 。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不会磨灭。 √
②文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。 √
③“古往今来，谁无乡土情？”的意思是：古往今来，谁都没有乡土情。 ×
④文章第⑥段中“生长的摇篮”指的是故乡，“哺育你的母亲”指的是祖国。 √
（3）短文表达了作者怎样的感情？
表达了作者对故乡对祖国的热爱之情。
（4）读完这篇短文，你有什么感触？
在我们的心中，故乡是最亲的，最爱的。无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
【分析】文章通过回忆山村小镇的景物开篇，列举了艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基等誉恋乡土的代表人物，写出故乡在游子们心中的重要性。故乡是生长的摇篮，祖国是哺育我们的母亲。故乡是最亲的，最爱的。无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
【解答】（1）考查句子的理解与赏析。①画线句子“诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，久久不忍离去……”可知，本段列举了艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基等誉恋乡土的代表人物，写出故乡在游子们心中的重要性。
②认真阅读，理解文中所表达的思想，句子“当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！”将浓郁的乡情发展为爱国之情。
（2）考查了内容的理解与概括、体会思想感情。“它们是一组凝固了的彩画，紧紧最在我里“这句话中的“嵌“字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永不会庭灭，表达了作者对故乡深刻的誉恋之情，故①题说法正确。“诗句：‘露从今夜白，月是故乡明’‘粼粼故乡水，依依旧人情’‘乡书何处达？归雁洛阳边’……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！”均是表达思乡的诗句句，也表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。故②句说法正确。“古往今来，谁无乡十情”的意思是古往今来，谁能没有乡土情（思乡情）。该题中“谁都没有乡土情”说法错误，故③句说法错误。根据文章第6自然段中”如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲“可知第0段中“成长的操篮”指的是故“哺育你的母亲”指的是祖国。④题说法正确。
（3）本题考查文章表达的思想感情，要仔细阅读文章内容再分析作答。体会思想感情的方法有：①根据文章主要内容，体会思想感情。②抓住重点段落，体会思想感情。③分析中心句，体会思想感情。④通过分析人物的言行、心理，体会思想感情。⑤分析标题，体会思想感情。⑥感悟议论和抒情部分，体会思想感情。结合文章内容“在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了”分析可知，本文表达了作者对故乡，对祖国的热爱之情。
（4）本题考查学生对文章的理解与感悟，可以结合这篇文章表达的思想情感作答。本文表达了作者对故乡、对祖国的热爱之情。让我感悟到故乡是最亲的，最爱的。无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
故答案为：
（1）①艾青、冼星海、蔡希陶、高尔基；
②当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
（2）①√②√③×④√；
（3）表达了作者对故乡对祖国的热爱之情。
（4）在我们的心中，故乡是最亲的，最爱的。无论我们走到哪里，故乡永远在我们心中，祖国永远在我们心中。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
14．（25分）习作。
ㅤㅤ在科学技术日益发展的今天，我们的祖国也在日益强大。请大胆想象二十年后我们学校的环境，例如同学们学习的工具、教室的变化等，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）不少于400字；（5）文中不要出现自己真实的学校和姓名。
【分析】本题为自命题的想象作文，要求想象二十年后我们的学校会是什么样，写一篇习作。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
【解答】范文：
二十年后的学校
现在已经是2043年了，我已成为一名著名的发明家。这二十年来，社会在不断地发展，科技也在不断进步，学校一定会焕然一新。我想起了我的小学生活是那样无忧无虑，而现在，爽朗的笑声在何处呢？我为什么不去看看我的母校呢？对，立即起程！
我驾起刚研制成功的超光速能量车，按一下蓝色按钮，在2秒钟内就到达了母校。咦？母校呢？我看了看，地图有一个红色的按纽，我好奇地按了一下，就被超速电光机送入学校。
呵！真想不到，学校竟然变成了特殊的地下室。学校的大门没有改变，但仔细一看，我的母校竟然变成了“世界一级学校”！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墙上又有一个浅绿色的按钮，我轻轻一按，又被送往下一层，啊，好多同学在玩游戏。我感觉童年并没有流逝，它还在，还留在我心中。我走过去，问：“你们好，我能和你们一起玩吗？”“当然可以！”他们爽快地答应了，“小朋友，我想请教一下，现在的学校怎么会在地下室呢？”“这个呀，是为了减少学校的占地面积，中国的人口急速上升，每人平均占地面积也在减少。所以校长想出了这个办法。”“真是太妙了！“在欢快的笑声中，结束了短暂的课间十分钟，超速电光机将所有同学送回了教室。我请求老师让我听一堂课，老师欣然同意：“欢迎你！”
“上课。”“起立。”“老师好。”“同学们好。”“请坐。”上课的礼节还是没有变，希望就这样永远地传下去。“今天，我们来学习第十一课《长征》。”这时，我注意到黑板上有一个小机器，上面有黄色和紫色的按纽。老师按了一下黄色按纽，要板书的内容就全部显现在黑板上了，再一按紫色按纽，黑板上的字就全部消失了。这可减轻了教师不少负担呐！
课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只要把作业都放在“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它就会显示在屏幕上。这样，教师就不会太辛苦了。
唉，短短的一小时就这样过去了，我又驾上超光速能量车回到了家。虽然只有60分钟，但它是那样得回忆……不知再过二十年，我的母校又会变成什么样呢？
【点评】如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下生活，换一种活法体验一下不同的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。希望你努力学习，争取长大研制一辆“超光速能量车”。
①诡 多
②呕 沥
③足 多
④得 忘
⑤ 泰 安
⑥ 通 和
①诡 计 多 端
②呕 心 沥 血
③足 智 多 谋
④得 意 忘 形
⑤ 国 泰 民 安
⑥ 政 通 人 和