高考核心知识过关练习2－3　遗传的基本规律

这是一份高考核心知识过关练习2－3　遗传的基本规律，共2页。试卷主要包含了孟德尔获得成功的原因，测交是让显性个体与隐性个体杂交等内容，欢迎下载使用。
1．孟德尔获得成功的原因：(1)选材恰当；(2)研究由简到繁；(3)运用统计学方法；(4)科学地设计实验程序。
2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容：
(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有：
(1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子。
(2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。
4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。
6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
7．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型占3/8。
易错易混判一判
1．相对性状是指一种生物的不同表现类型( × )
2．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子( × )
3．运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符( × )
4．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离( √ )
5．体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰( √ )
6．自交就是自由交配( × )
7．杂合子自交n代后，子代杂合子所占比例为：1－1/2n( × )
8．生物体能表现出来的性状就是显性性状( × )
9．等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因( × )
10．测交是让显性个体与隐性个体杂交( × )
11．在自由组合定律的遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合( × )
12．具有两对相对性状的亲本的杂交实验必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆( × )
13．基因型为YyRr的个体自交，子代的基因型有4种，比例为9∶3∶3∶1( × )
14．基因型为YyRr的个体产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1( × )
15．基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( × )
16．有n对等位基因且独立遗传的两个纯合子杂交，F1自交后代F2中有2n种基因型( × )
17．孟德尔遗传规律适用于所有生物( × )
18．所有的基因都位于染色体上( × )
19．性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体( × )
20．非等位基因在形成配子时都是自由组合的( × )
21．一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体显性遗传病( × )
22．每条染色体上载有许多基因可以说明基因遗传行为与染色体行为是平行的( × )
23．男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父( × )