高考核心知识过关练习3－5、6　生态系统　生态环境的保护

这是一份高考核心知识过关练习3－5、6　生态系统　生态环境的保护，共2页。试卷主要包含了生态系统的稳定性表现在两方面，人口增长对环境的影响等内容，欢迎下载使用。
1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，其中生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
2．生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大基本功能。
3．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的全过程。
(1)能量的源头——阳光；
(2)起点——生产者固定的太阳能；
(3)总能量——生产者固定太阳能的总量；
(4)渠道——食物链和食物网；
(5)流动形式：有机物中的化学能；
(6)能量转化：太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失)；
(7)特点：单向流动和逐级递减；
(8)相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。
4．物质循环指组成生物体的元素在生物群落与无机环境之间循环反复，具有全球性。
5．生物圈在物质上是自给自足的，但能量是单向流动、逐级递减的，必须从系统外获得。
6．生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等。
7．生命活动的正常进行、生物种群的繁衍以及生物种间关系的调节都离不开信息的传递。
8．生态系统的稳定性表现在两方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
9．全球性的环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
10．人口增长对环境的影响：资源利用加快，环境污染加剧，生物多样性锐减。
11．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值分为潜在价值、间接价值和直接价值。
12．就地保护是保护生物多样性最有效的手段。
易错易混判一判
1．生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分( × )
2．消费者通过自身的细胞代谢，能加快生态系统的物质循环( √ )
3．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌( × )
4．在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组成( × )
5．研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类( × )
6．食物网的复杂程度主要取决于生物的数量( × )
7．碳在无机环境中的存在形式是CO2( × )
8．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%( × )
9．动物同化的能量等于摄入的能量，粪便量是本营养级同化量的一部分( × )
10．大气中CO2进入生物群落的途径只有光合作用( × )
11．生态系统的信息传递范围只是在生物之间，且沿食物链从低营养级向高营养级传递( × )
12．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，其不存在于生物群落和无机环境之间( × )
13．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强( × )
14．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统( × )
15．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大( × )
16．物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力( √ )
17．参与循环的物质是组成生物体的各种化合物( × )
18．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的能量( √ )