人教部编版10 传统美德 源远流长图文课件ppt

这是一份人教部编版10 传统美德 源远流长图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了天下兴亡匹夫有责，鲁女爱国，英勇战斗，平凡人不平凡的爱国心，小小分享会，活动二爱国在行动，延伸阅读，天下为公的理想，点滴小事爱国之心等内容，欢迎下载使用。
1.知道国家与个人的关系，理解个人与国家具有共同命运，增强家国情怀。2.理解爱国的内涵，懂得如何爱国，知道爱国情怀与忧患意识紧密相连，能够体会居安思危、忧国忧民的意识，感悟源远流长的爱国之情。3.懂得常怀爱国之思、常思报国之志，愿意用行动表达爱国之情 。
比较下列两则格言，你赞同哪一个？说说你的理由。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
“天下兴亡，匹夫有责” 是概括清末明初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原话是:“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。
爱国就是对祖国的忠诚与热爱。
晋朝鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”
阅读以下故事，谈谈对你有何启示？
每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。
从古至今，爱国的仁人志士数不胜数，讲讲你们知道的爱国者的故事，他们给你带来了怎样的力量与感悟？
历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。
历经劫难而不衰的中国！
视频：《长津湖》电影片段
结合视频，思考战争年代，在危难之时的爱国有何体现？
热爱祖国的山河与民族历史
维护国家的尊严和捍卫国家的利益
在和平年代，在安定之时的爱国有何体现？
爱国的内容十分的广泛
守护南海的驻岛战士
爱护国旗的学生
响应国家号召积极接种疫苗
为什么和平年代仍需要战士和军事训练？
和平年代也不能放松警惕性，不能过于安逸，要有忧患意识。
2021年10月，西部战区陆军某旅组织飞行训练
爱国情怀与忧患意识相伴相随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理性的国家而不懈追求。
活动规则：（1）说说近期最让你个人感到担忧的事情。（2）请你和同桌讨论并查阅资料，然后和其他同学分享你知道的中国古代忧国忧民的故事或格言。（3）比比谁说得多。
忧国忧民的范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名言。范仲淹不论担任官职与否，始终担心国家的前途、百姓的疾苦。他临终前写的遗言全是关于治理国家的事，而对自己和家人的私事只字未提。
乐以天下，忧以天下。 ——《孟子·梁惠王下》忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——欧阳修《新五代史·伶官传序》位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》
袁隆平知道中国人必须要自己解决粮食问题，他坚持不懈地研究杂交水稻，一举解决了中国的粮食生产问题。
邓稼先深知祖国没有原子弹，国家就不能立足于世界，所以他毅然回国，在艰苦的条件下隐姓埋名研究原子弹。
视野之窗:当代科学家的忧患意识
思考:樊锦诗奶奶的工作是什么？她的事迹给了你们什么启示？
一辈子潜心做好一件事，为保护国家文物做出了自己的贡献，这就是爱国。
在各自的岗位和领域，坚定理想信念，努力奋斗，做自己该做的事情，也是爱国的体现。
请写出你目前的学习目标和今后你的理想工作，为了实现他们，你打算如何做？
我的目标:我的理想:我的打算:
结合图片，请你谈谈，在日常生活中，作为小学生，我们如何做到爱国。
爱国重在践行，表现在点滴小事之中。
任务：阅读课本91页的资料，了解天下为公的理想。思考:1.《礼记·礼运》中描述的理想社会是什么样子的？2.这个理想社会的特点是什么？
天下为公的理想反映了中国传统文化对理想国度的描述。
如果人人具有忧患意识，人人具备爱国情怀，这是什么样的理想国度？
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
活动 请你制作一份以“天下兴亡、匹夫有责”为主题的手抄报，并与同学分享。