江苏省盐城市滨海县2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题

这是一份江苏省盐城市滨海县2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

九年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（27分）
1．（10分，每空1分，错一字即不得分）
（1）人以群分 （2）边秋一雁声 （3）秋草独寻人去后
（4）千里共婵娟 （5）肯将衰朽惜残年 （6）鸡声茅店月
（7）直挂云帆济沧海 （8）沉舟侧畔千帆过
（9）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
2.（共8分）
（1）（3分）延 lüè 遐
（2）（1分）不期而遇
（3）（2分）示例：语序颠倒，将“响亮的生态名片”和“湿地精灵”调换顺序。
（4）（2分）C
3.（2分）B
4.【品“自强”内涵】(2分)
寄托历史责任感的忧患意识； 舍生取义的气节
【访“自强”人物】(3分)
示例：采访苏炳添：你觉得突破自己成为一个优秀的运动员需要具备哪些意志品质？
采访江梦南：从你的成长经历来看，你觉得一个人取得成功的关键是什么？
采访张桂梅：你为什么要推动创建中国第一所公办免费女子高中？
（采访问题围绕自强不息的主题即可）
【扬“自强”风采】(2分)
示列：自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。（句式、内容各1分）
二、阅读理解（63分）
（一）古诗文阅读
5.（3分）示例：碧云飘悠的蓝天，黄叶落满地，（1分）无边的秋色绵延伸展，融汇进流动不已的秋水；（1分）浩渺的秋水笼罩着寒意凄清的烟雾，一片空濛，一派青翠。（1分）（意对即可）
6.（3分）古人往往借明月、登楼远望来寄托思乡之情。（1分）“黯乡魂，追旅思”写词人羁旅思乡，说“休独倚”是因为羁旅思乡之愁过于深重，明月夜高楼独倚无法舒缓思乡之情，反使人倍感孤独，更添思乡之愁。（2分）（意对即可）
7.（4分）（1）疲倦 （2）将要 （3）已经 （4）谁
8.（3分，每处1分）
余 与 四 人 拥 火 以 入 /入 之 愈 深 /其 进 愈 难/ 而 其 见 愈 奇。
9.（4分）示例：（1）当决定从洞内退出时（或者翻译为“在这时候”），我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。（重点字词“方”“尚”）
（2）平坦而又近的地方，那么前来游览的人便多；危险而又远的地方，那么前来游览的人便少。（重点字词“夷”“则”）
10.（4分）示例：只有那些不畏艰险勇敢攀登的人，才有希望看到非凡的景观；要实现远大理想，成就一番事业，需要有坚定的志向和足够的力量，以及一定的物质条件；治学必须采取“深思而慎取”的观点。（答到两点给全分）
附：译文
由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。
对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。虽然有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的而未能达到，在别人看来是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。
我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，怎么能说得完呢？这就是学者不可不深入思考并谨慎地援用资料的缘故。
（二）实用类文本阅读
11.（3分）运用举例论证，列举中国考古博物馆向公众开放展出件件精美文物；引出论点；作为事实论据论证文章的论点；激发读者的阅读兴趣。（答到三点给全分）
12.（3分）运用了举例论证，（2分）列举记录“中国”的西周青铜器何尊等文物，（1分）具体有力地论证了文物见证历史，展现中华文明弦歌不辍、中华文脉绵延不绝的观点，使论证更有说服力（1分）。
13.（4分）首先，提出“近年来，考古学逐渐摆脱‘冷门’的标签，以全新的面貌出现在人们的视野”的观点。（1分）接着，运用举例论证从考古与科技结合和考古成果以更为多样的面貌走近公众两个方面论述原因。（2分）最后，得出结论：坚持与时俱进、勇于创新，才能让文物活起来，让更多人增强文化认同、坚定文化自信。（1分）
（三）文学类文本阅读
14.（2分）示例：老人广场写字 老人拒绝进书法协会（每点1分，意对即可）
（6分）
（1）动作描写，（1分）运用“摆”“蘸”“提”“写”一系列动词，准确写出了老人在广场上写字过程的从容流畅，（1分）表现老人书法水平的高超。（1分）
（2）运用比喻，（1分）把老人写字的情形比作慢慢蠕动的蜗牛，（1分）生动形象地写出了老人写字时动作的缓慢执着，表现老人的认真专注。（1分）
16.（4分）A句写老人将写字看作扫地，说明在他心中写字和扫地一样普通，表现老人淡泊名利；B句写老人将扫地看作写字，表明在他心中把扫地看得和写字一样重要，突出老人工作的认真专注。（意对即可）
17.（5分）同意。写字的老人本职工作是看守小区的门卫，还负责打扫卫生。他写得一手好字，却既不加入书法协会，又不收徒弟，甚至不在纸上写字，可见他并不为名利，写字纯粹是个人爱好。老人把写字比作扫地，把扫地比作写字，可见他对生活和艺术的独立思考。（意对即可）
（四）名著阅读
18.（2分）A
19.（4分）
示例①：如鲁智深和李逵，（1分）嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆是他们的共性特点，（1分）但鲁智深粗中有细，豁达明理；（1分）李逵头脑简单、率真直爽。（1分）
示例②：如诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，（2分）表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。（2分）（言之成理即可）
20.（9分）
（1）（3分）示例：“悲哀”“最艰苦”要重读，突出国家民族的苦难、诗人的悲伤。（1分）（言之成理即可）；语速低缓（1分）；语调深沉凝重，真挚而深情（1分）。（其他角度设计合理也可）
（2）（2分）林冲棒打洪教头 林冲风雪山神庙 林冲雪夜上梁山（梁山泊林冲落草）（符合要求即可）
（3）（4分）熬得住：在野猪林，两个公人（董超、薛霸）受陆虞侯指使意图杀死林冲，鲁智深要杀两个公人时，林冲却为他们求情，表现出林冲因惧怕权势，选择委曲求全。（2分）做得彻：火并王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命，表现林冲不念旧情，手段残酷。（2分）
三、作文（60分）
21.阅卷要求：
1.切入分47分。
2.抄袭作文的处理：全文抄袭的8分，抄袭内容超过二分之一的12分，抄袭内容超过三分之一不足二分之一的16分，抄写试卷内容的得0分。
附评分标准：
一类卷（54—60分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确。
二类卷（46—53分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。
三类卷（38—45分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。
四类卷（27—37分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。
五类卷（26分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。
注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，酌情加1—3分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1—2分。
（2）不足500字，每少30字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。
（3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。