物理必修 第二册1 曲线运动教学设计

这是一份物理必修 第二册1 曲线运动教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【知识与技能】
1.知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上。
2.理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上，并且受力方向指向凹陷的一侧。
【过程与方法】
培养学生观察实验和分析推理的能力，引导学生具有探索精神。
【情感态度与价值观】
激发学生学习兴趣，培养学生探究物理问题的习惯，梳理良好的学习价值观。
二、教学重难点
【重点】：曲线运动的速度方向;物体做曲线运动的条件，曲线运动的受力方向判断。
【难点】：物体做曲线运动的条件和受力方向的判断，切线方向的速度。
三、教学过程
环节一：导入新课
利用摩托车或者自行车转向压弯引出新课
环节二：新课讲授
这三幅图中物体的运动轨迹有何特点?
导出曲线运动的定义：物体的运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
请同学们结合生活中的例子哪些运动属于曲线运动。
（1）、曲线运动的速度方向：
1、复习：直线运动运动轨迹和速度方向的关系
2、思考：物体做曲线运动的轨迹和速度方向的关系?
同学们分组讨论，说出自己的猜想，并最终得出几个结论进行验证。
是不是与我们大家猜测的这样呢?
教师演示实验：观察陀螺上飞溅的墨水，通过展示台分析飞溅墨水与轨迹间的关系，得到速度方向是轨迹的切线方向。
4.刚才的轨迹是圆周，我们一起探究下一般的曲线速度方向是不是一样的结论。探究实验：观察小球做曲线运动时速度方向与轨迹的关系。
引导学生的组织好实验方案，让学生进行分组实验
探究归纳：曲线运动某点的速度方向为该点的切线方向。
理论分析：曲线运动中两点越来越靠近时，Δt→0时，平均速度为该点的瞬时速度，割线为该点的切线。
让学生举例，并且对自行车的挡泥板实例分析。
速度是矢量，所以只要速度方向变化，速度就发生改变，因此曲线运动就是变速运动。
（2）、物体做曲线运动的条件：
1.提出问题：
既然曲线运动是变速运动，那么加速度定义可知具有加速度，又由牛顿第二定律可知受力不为零，那到底有什么样的特点呢?
演示实验：装有红墨水的瓶子套上软管，调节管口，挤压瓶子，让其水柱先后做直线运动和曲线运动。老师在黑板对两次水柱速度和受力分析。
进行猜想：当合外力与速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
3.探究实验：
器材：绒布、小钢球、磁铁，斜槽;
问题：如何使小钢球
①加速仍做直线运动。
②做曲线运动。
分组讨论，制定实验方案。
通过实验现象分析，得出结论：当物体所受的合外力与速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
4.物体做曲线运动的条件：当物体所受的合外力与速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
5.曲线运动的运动轨迹与速度、合力的关系，通过黑板上的分析图，得出结论：①.合力方向指向曲线的凹侧。②.速度方向与合力方向的轨迹。
（3）、曲线运动的实例分析
1.卫星绕地球旋转,
2.投掷后的篮球
（4）、课堂小结
1.物体的运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
2.做曲线运动的物体在某点速度方向是该点的切线方向。
3.曲线运动是变速运动
4.曲线运动的条件:F合与v不共线
①合力方向指向曲线的凹侧。
②速度方向与合力方向夹轨迹。
课堂练习：
四、板书设计