安徽省宣城市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案)

这是一份安徽省宣城市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案)，共7页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

1．古诗文默写。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
（3） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（4）子曰：“ ，思则不学则殆。”（《＜论语＞十二幸》）
（5）王湾的《次北固山下》中，用“鸿雁传书”的典故表达思乡之情的句子是： ？ 。
（6）刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是： ， 。
阅读下面选段，回答问题。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，他就现了本相。他那jǐ梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了，他的手重把人打死，只怕你念那话儿模样，掩你的眼目哩！”店僧果然耳软，又信了他，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头你在这荒交野外，一连打死三人，倘到城市之中，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，反信了那呆子，屡次逐我。”
2．上文是 （填书名）第27回节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 。
3．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
jǐ 梁
模样
逐我
4．文中画线句有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
5．下面是根据文段中对话描写，概括分析孙悟空和唐僧的性格特点，正确的一项是（ ）
A．孙悟空普于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧明辨是非，同情弱者。
B．孙悟空善于识别妖魔诡计，机智勇敢；唐僧不辨妖魔，耳根子软（立场不坚定）。
C．孙悟空善于识别妖魔诡计，但逞凶斗狠；唐僧明辨是非，同情弱者。
D．孙悟空善于识魔降妖，本领高强；唐僧明辨是非
光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。
6．小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。
孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”[甲]朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一轮绚丽的彩虹；[乙] ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，双方是可以成为朋友的。
①[甲]处画线句子有语病，请你修改。
②在[乙]处模仿前面画波浪线的句子写一句话。
7．活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例
示例：《庄子•大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”
成语：莫逆之交
①李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”
成语：
②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”
成语：
8．学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该对家长怎样说？
二、阅读理解。（39分）
现代文阅读。
《从百草园到三味书屋》（节选）
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑椹要好得远。
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
9．第①段从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
视觉：
听觉：
味觉：
10．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去。
11．结合选文，对第②段在文中结构和内容上的作用的分析，正确的是（ ）
A．内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋不舍。结构上：承接上文对百草园的描写，引出下文描写三味书屋
B．内容上：写“我”对家人送我去书垫的疑惑。结构上：是对百草园的描写的总结。
C．内容上：写“我”对家人送我去书塾的原因的猜测，表达了“我”对百草园的留恋。结构上：是对前面百草园的描写的总结。
D．内容上：写出了“我”对送我去书塾的猜疑和不满。结构上：是承上启下的过渡段。
现代文阅读。
两只棉手套
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀我呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
走看走着，他忽然踩着一个软绵棉的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越大。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上，①他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎“的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说：“我该谢谢你呀。”
“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢？”小男孩问。
“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
②五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
——选自金波的《影子人》
12．请用简洁的语言概括这则童话的主要内容。
13．根据提示，赏析文中的两个句子。
①他冻得发僵了，也不肯离开一步。（找出需要重读的一个词语并说明理由。）
②五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”（从人物描写角度赏析）
14．文中画线的句子是描写自然环境的，请说说它在文中的作用。
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着
15．有人说：“唯美纯洁、温暖美好的爱是金波童话中重要的主题。”下面对文中人物分析正确的一项是（ ）
A．唯美纯洁、温暖美好的爱主要表现在松鼠爸爸身上，这从他为松鼠妈妈找窝就能看出，虽然从后面他站在手套外快冻僵了也不进去可看出他很呆板
B．小男孩在风雪中寻找手套，说明他不怕风雪严寒，意志坚强
C．小男孩找到自己丢失的手套后，没有立即索回。他了解真相后毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，体现出他乐于奉献、乐于助人的纯洁美好的品质。
D．这篇童话的主题就是批判像大黑熊和小刺猬这样自私自利的人。
文言文对比阅读。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐
（节选自诸葛亮《诫子书》）
[乙]人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，诵《灵光殿赋》②，至于今日，十年一理③，犹④不遗忘；二十之外，所诵经书，便至荒芜矣。……幼而学者如日出之光老而学者如乘烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
（节选自《颜氏家训集解•勉学第八》，有删改）
（注释]①专利：专注集中。②（灵光殿赋）：东汉辞赋家王延寿所作，为东汉赋中的名篇。③理：复习。④犹：仍旧。
16．解释下面加点词语的意思。
①夫君子之行：
②非淡泊无以明志：
③年与时驰：
④瞑目而无见者：
17．用“/”划分下列句子朗读时的停顿，划三处。
幼 而 学 者 如 日 出 之 光 老 而 学 者 如 秉 烛 夜 行
18．用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②人生小幼，精神专利，长成已后
19．甲、乙两文分别讲了什么道理？请结合选文谈一谈。
三、写作。（30分，不含卷面分5分）
20．请从“爱”“崇敬”“依赖”“想念”等词语中选择一个词，填在下面作文题的空处，完善题目
题目：我最▲的人
要求：
⑴文体自选（诗歌、戏剧除外）；
⑵文中不得出现真实的人名、地名、校名；
⑶不少于600字。
1．（1）随君直到夜郎西
（2）枯藤老树昏鸦
（3）秋风萧瑟
（4）学而不思则罔
（5）乡书何处达；归雁洛阳边
（6）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝
2．《西游记》；三打白骨精
3．脊；mú；zhú
4．荒交；荒郊
5．B
6．①将“虽然……但”改为“不但……而且”。 ②示例：朋友就像一轮皎洁的明月；让人沉醉
7．亲如手足；推心置腹
8．示例：爸爸（妈妈），我们学校准备下周三下午三点在学校大报告厅举行“有朋自远方来”为主题的家长会。目的是引导我们正确交友，特邀请家长参加。作为家长，一定要去，好吗？
9．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，紫红的桑甚，肥胖的黄蜂伏在菜花上。；油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。；又酸又甜，色味要比桑椹要好得多。
10．①不能。因为伏字更能体现黄蜂的肥胖，可爱有趣。
②不能。因为窜字既写出叫天子的动作轻捷；而飞字没有这种效果。
11．A
12．这篇童话讲述的是松鼠一家与小男孩的故事——小男孩遗失了一只手套，被松鼠爸爸找到，手套成了松鼠妈妈育儿的御寒暖房，小男孩回来寻找手套，发现松鼠一家在风雪中的窘境，便把另一只手套也送给了他们。
13．①重读的词语是“根本”，这一词语表现出松鼠爸爸为了给松鼠妈妈找到一﹣个温暖的窝毫不顾及自己的无私爱心。
②运用动作描写和语言描写，刻画出五只小松鼠的活泼可爱以及在爸爸影响下懂得感恩的美好心灵。
14．描写西北风的凛冽刺骨，交代故事发生的背景；侧面烘托男孩的热情助人及松鼠爸爸的爱心及责任感。
15．A
16．助词，用于句首；明确、坚定；疾行，指飞速逝去；合眼，闭眼
17．幼儿学者/如日出之光/老而学者/如秉烛夜行
18．①放纵懈怠就不能振奋精神，轻浮急躁就不能修养性情。
②人在小的时候，精神专一而敏锐，心思分散。
19．甲文：结合“学须静也，才须学也，非志无以成学”可知，成才要具有三个条件：立志、静心。
乙文：结合“幼而学者，如日就出之光，如秉烛夜行，无论在什么时间，都来得及。
20．范文：
我最思念的人
每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，就开始抑制不住对你的牵挂，你在遥远的南国可安好？
五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，密不可分。
那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦，心想：你是我最亲的哥哥啊？
九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。
那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，嘱咐道：“好好学习，知道吗，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延。春去秋来，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念，绕过万水。
十五岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾。
那个冬天出奇得暖。火红的围巾，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼，不管去哪都要带上这条围巾﹣﹣你送的围巾，东西收到了吗，你可要听话，我恨不得插上一双硕大的翅膀。
如今，你已参军数年。眼见北方那难熬的严冬又要来临，思念便开始昔昔不停地花枝招展，回旋。
只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。
牵挂，依旧。