（北京版）五年级数学下册《分数加、减混合运算》 教案1

这是一份（北京版）五年级数学下册《分数加、减混合运算》 教案1，共2页。教案主要包含了铺垫孕伏，探究新知，全课小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同；
2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算。
教学重点：
能运用运算顺序正确进行计算。
教学难点：
使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好。
教学步骤：
一、铺垫孕伏
1．口算．
2．计算下面各题．
二、探究新知
新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算。
（板书课题：分数加减混合运算）
（一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】
教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？
学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；
三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；
分母不同，计算时应先通分。
3．学生独立解答。
第一种算法： 第二种算法：
思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？
教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便。
4．总结没括号算式的计算方法。
5．反馈练习：
（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示课件“分数加减混合运算”】
1．出示例2 计算
教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同？（有了小括号）
这道题的运算顺序是什么？（这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的）
2．学生独立解答。
思考：这道题为什么分步通分计算比较好？
3．总结有括号算式的计算方法。
4．反馈练习。
三、全课小结
今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？
四、随堂练习
1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】
分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________．
2．计算．
3．计算．