(北京版)五年级数学下册《容积和容积单位》 教案2
展开1.填空。
(1) 叫做物体的体积。
(2)常用的体积单位有 、 、 ,相邻的两个体积单位间的进率是 。
2.一个长方体纸盒,它的长是2分米,宽是1.8分米,高1分米,它的体积是多少?
二、探索研究
1.教学容积的概念。
(1)老师将长方体纸盒的盖子打开,问:盒内是空的,可以装什么?
师:我们把这个纸盒所能容纳物体的体积,通常叫做它的容积,如:金鱼缸,里面可以放满水,在这里水的体积就是鱼缸的容积。
(2)学生举例。
①谁能举例说一说什么叫做容积?
②从大家举的例子看,只有里面是空的、能够装东西的物体,它才有什么?如果一个长、正方体铁块,它们有容积吗?(板书:容积)
(3)容积的计算方法。
师:容积的计算方法,跟体积的计算方法相同,但要从里面量长、宽、高。
师:这是为什么?(出示木盒理解。)
2.教学容积单位(板书课题)
(1)翻开书第21页,让学生看第二自然段。
板书:升 毫升
(2)出示量杯和量筒,倒入1升的水进行演示,让学生得出:1升=1000毫升。
(3)容积单位与体积单位的关系。
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
1L=1dm3 1ml=1cm3
3.应用。
出示例1:一个长方体的水池。从里面量,长是9分米,宽是6分米,高是4分米。这个水池最多可以容纳多少升水?
1)读题理解题意。
2)独立计算。
3)汇报订正。
三、课堂实践
1.估一估。
2.量一量。
3.读一读。
4.在括号里填上合适的数。
4L=( )dm3=( )ml
1.6dm3=( )L=( )mL
2578cm3=( )mL=( )dm3
48000mL=( )L=( )dm3
5.有一个长方体的水槽,从里面量,长是16厘米,宽是5厘米,高是8厘米;槽中已有一些水,水深6厘米。这个水槽可以装多少升水?
思考提示:
1)水放入槽中变成了什么?要求水有多少升,必须知道什么?这些数据各是多少?
2)独立列式解答。
3)汇报订正。
四、课堂小结
学生小结今天学习的内容。
五、作业:
做练习四的第1、4题。课题
容积和容积单位
课型
新授
授课时间
月 日(星期 )
第 9 课时(共12 课时)
教学目标
1.使学生认识常用的容积单位:升、毫升。
2.掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。
3.理解容积和体积的概念既有联系又有区别。
教学重点
容积和体积概念的联系与区别。
教学难点
容积和体积概念的联系与区别。
主要教法
演示 谈话
教具
课件 量杯 量筒
学法指导
观察 抽象 概括
板书设计
容积单位
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
1L=1dm3 1ml=1cm3
教学后记
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五年级下册容积和容积单位教案及反思: 这是一份五年级下册容积和容积单位教案及反思,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,课前准备,课时安排,教学过程,设计意图等内容,欢迎下载使用。
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