2022-2023学年河南省平顶山市汝州市阳光国际学校部编版二年级下册3月月考语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年河南省平顶山市汝州市阳光国际学校部编版二年级下册3月月考语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 按要求写汉字， 给加点字选择正确的读音， 看拼音，写词语， 比一比，组词语， 认一认，连一连，并填一填， 把下面的词语补充完整， 例等内容，欢迎下载使用。
汉字花园。
1. 认一认，将下面汉字读音补充完整。
亭t____ 餐____ān 询x____ 塔____ǎ 管g____
【答案】 ①. ínɡ ②. c ③. ún ④. t ⑤. uǎn
【解析】
【详解】本题考查的是字音的识记。
亭（tíng）：亭子，一种有顶无墙一般只有一间的建筑物。
餐（cān）：吃（饭），饭食。
询（xún）：征求意见。
塔（tǎ）：佛教建筑。源于印度，汉代随佛教传入中国。
管（guǎn）：管子。
2. 按要求写汉字。
左上包围的：底（ ）（ ）（ ） 左下包围的： 递（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 应 ②. 原 ③. 尾 ④. 进 ⑤. 近 ⑥. 边
【解析】
【详解】本题考查汉字间架结构。
左上包围:在、看、后、左、友、尾。
左下包围:处、还、过、爬、道、这。
3. 给加点字选择正确的读音。
a à 更多优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 （1）啊（ ），终找到了我丢失的文具盒。
（2）这是多么美好的礼物啊（ ）！
dí de
（3）邓爷爷的（ ）脸上露出了满意的笑容。
（4）这糕的（ ）确应该叫“千人糕”啊！
【答案】 ①. à ②. a ③. de ④. dí
【解析】
【详解】本题考查的是多音字的辨析。
啊，a，助词。置于语尾，无义。à，表示惊异，明白过来。
（1）根据语境中“终于找到了我丢失的文具盒”可知，这里的“啊”应该读“à”，表示对找到文具盒这件事很惊讶。
（2）根据语境中的“啊”所在位置可知，这里的“啊”读“a”，语气词。
的，de，用在定于的后面；dí，表示真实，实在。
（3）根据语境中“邓爷爷”可知，这里的“的”读“de”，修饰“脸”。
（3）根据语境中的“的确”可知，这里的“的”读“dí”，“的确”表示完全确实；毫无疑问。
词语天地。
4. 看拼音，写词语。
jiǎn dā xún zhǎ liǔ zhī yóu jú ɡé wài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wēn nuǎn sǎ shuǐ lá dònɡ liàn liàn bù shě
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 剪刀 ②. 寻找 ③. 柳枝 ④. 邮局 ⑤. 格外 ⑥. 温暖 ⑦. 洒水 ⑧. 劳动 ⑨. 恋恋不舍
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真阅读题干中给出的空格，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“剪、寻、柳、邮、暖、洒、劳、恋、舍”的正确书写。
5. 比一比，组词语。
桃（ ） 认（ ） 昨（ ） 味（ ）
跳（ ） 队（ ） 作（ ） 妹（ ）
【答案】 ①. 桃花 ②. 认识 ③. 昨天 ④. 味道 ⑤. 跳高 ⑥. 队长 ⑦. 作业 ⑧. 姐妹
【解析】
【详解】本题考查的是形近字辨析组词。
桃：水蜜桃、桃树、樱桃；
认：承认、认真、认可；
昨：昨日、昨晚、昨夜；
味：口味、味觉、滋味；
跳：蹦跳、跳舞、跳远；
队：排队、队列、队伍；
作：做作、作文、合作；
妹：妹妹、兄妹、表妹。
6. 认一认，连一连，并填一填。
魔术师 理发师 营业员 裁判员

上面这些词语都是生活中的职业名称，我积累的这样的词语还有（ ）、（ ）等。
【答案】
快递员 收银员
【解析】
【详解】本题考查词语搭配和仿写词语。
“魔术师”是擅长变戏法的人，依靠和运用光、声、电等物理和化学的多种科学原理，用奇特的艺术构思，造成种种离奇巧妙的表演的人员。魔术师通常会使用各种道具来表演魔术。
“理发师”是替人整理、修剪头发的人。
“营业员”是在营业场所从事商品销售、服务销售的人员。
“裁判员”是在运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则，评定运动员（队）成绩、胜负和名次人员。裁判员通常会持必要的工具比如口哨、计时器、红黄牌等。
图一中的男人身穿围裙，面带微笑并摆手做出欢迎的动作，由此可知这个人是营业员。
图二中一位男人正在使用工具为另一个人理发，由此可知这个人理发师。
图三中的男人戴着礼帽，身穿燕尾服，一只手带拿着白巾，一只手放白鸽，这个男人应该是在表演魔术，由此可知这个人是魔术师。
图四中的男人穿着运动服，吹着哨子，一只手举起牌子，这个男人应该是判定某个运动员犯规，由此可知这个人是裁判员。
生活中的职业名称有会计、保安、医生、作家、保洁员、设计师、化妆师等。
7. 读一读，在括号里补充合适的词语。
春天来了！ 沐浴在（ ） 阳光下，感受着（ ）的微风，在郊外我看见了（ ）的天空、（ ）的田野、（ ） 的花朵和（ ）的柳条，这里的景色真美啊！
【答案】 ①. 温暖 ②. 徐徐 ③. 蓝蓝 ④. 广阔 ⑤. 五颜六色 ⑥. 细长
【解析】
【详解】本题考查的是词语搭配。
读一读句子，“阳光”指日光，给人感觉是温暖的，明朗的，因此可以用“温暖”“明朗”“耀眼”等词语来修饰阳光；
“微风”指威力不大的风。因此可以用“和煦”“习习”“轻柔”等词语来修饰微风；
“天空”指日月星辰罗列的广大的空间。因此可以用“蔚蓝”“广阔”“晴朗”等词语来修饰天空；
“田野”指的是田地和原野。指大片的种庄稼的田地。因此可以用“辽阔”“无边无际”“美丽”等词语来修饰田野；
“花朵”指的是花的总称。因此可以用“鲜艳”“迷人”“芬芳”等词语来修饰花朵；
“柳条”指的是柳树的枝条。因此可以用“碧绿”“长长”“纤细”等词语来修饰柳条。
8. 把下面的词语补充完整。
（ ）空如洗 五颜（ ）色 万里（ ）云
引人（ ）目 春风拂（ ） （ ）致勃勃
【答案】 ①. 碧 ②. 六 ③. 无 ④. 入 ⑤. 面 ⑥. 兴
【解析】
【详解】本题考查默写词语。
碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
五颜六色：指各种颜色。
万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。
引人注目：引起人注意。
春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
书写时注意“碧”“面”“兴”等词的正确书写。
9. 选出与句中加点词语意思相同的一项。（填序号）
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ）
①这枚纪念币的设计很特别。
②最近天气特别好，我们出去春游吧！
（2）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（ ）
①一位叔叔从我家门前经过。
②经过很多人的劳动才有这件衣服。
【答案】 ①. ② ②. ①
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
（1）例句中加点词语“特别”在句中的意思是“很、十分”，表示强调糕的大小。
在选项中：①“这枚纪念币的设计很特别”，其中的“特别”意为“与众不同的、很稀有的”。②“最近天气特别好，我们出去春游吧！”，“特别”在此表示“非常、极其”，强调天气非常好。因此，与例句中加点词语“特别”意思相同的一项是：②“最近天气特别好，我们出去春游吧！”。故本题选②。
（2）例句中加点词语“经过”在句中的意思是“路过、经过”，表示鼹鼠先生路过狐狸太太家。
在选项中：①“一位叔叔从我家门前经过”，“经过”表示叔叔路过家门前。②“经过很多人的劳动才有这件衣服”，“经过”表示通过、经历的意思，表示这件衣服是通过很多人的劳动才做成的。因此，与句中加点词语“经过”意思相同的一项是：①“一位叔叔从我家门前经过”。故本题选①。
句子展厅。（照样子，写一写）
10. 例：门前开着一大片五彩缤纷的鲜花。
树林里 ___________________________
11. 例：田野 葱葱绿绿 像一片柔软的绿毯。
天空 _________ _________________
【答案】10. 长满了五颜六色的蘑菇。
11. ①. 湛蓝如洗 ②. 像一块巨大的蓝宝石。
【解析】
【10题详解】
考查仿写和补充句子。
要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。
本题例句是：什么地方怎么样。仿写句也这样。
示例：树林里长满了枝繁叶茂的大树。
【11题详解】
考查仿写和补充句子。
要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。
本题例句是：什么地方，什么样，像什么。仿写句用此句式。
示例：天空 万里无云 像一块透明的蓝玻璃。
读书吧台。
12. 看下面《一起长大的玩具》的部分目录，完成练习。
（1）阅读目录，如果你想读《尖尖的草帽》，应该翻到第___页，第36页的内容是《__________》。
（2）左面的目录中，你最喜欢或最想读的篇目是《______》，因为___________________。
【答案】 ①. 32 ②. 会走动的红玛瑙 ③. 会飞的枯叶 ④. 枯叶飞起来是一种象征，表达了自由、勇敢、希望和激情
【解析】
【详解】本题考查目录内容的理解能力。
（1）结合目录内容可知《尖尖的草帽》应该翻到第32页，第36页的内容是《会走动的红玛瑙》。
（2）结合目录内容，写出自己最喜欢或最想读的篇目是什么，说明理由即可。
例如：我最喜欢和最想读的篇目是《放河灯的日子》，因为这篇故事告诉我们应该去努力的生活，坚持自己的梦想。
13. 知识回顾。
（1）野火烧______，________吹又生。
（2）___________肯帮人，急时_________帮。
（3）周末，我们常在公园放风筝，喜欢背《村居》中的诗句：儿童散学__________，_________放纸鸢。
（4）《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是_________；《雷锋叔叔，你在哪里》一文以________（填“诗歌”或“儿歌”）的形式，让我们感受到了雷锋叔叔________________的精神，你身边的“雷锋”有__________、___________等。
（5）通过学习《千人糕》一文，我懂得了__________________________。
【答案】 ①. 不尽 ②. 春风 ③. 平时 ④. 有人 ⑤. 归来早 ⑥. 忙趁东风 ⑦. 长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽 ⑧. 诗歌 ⑨. 乐于助人 ⑩. 韩红 ⑪. 李明 ⑫. 要珍惜劳动成果，爱惜粮食
【解析】
【详解】本题考查的是古诗的默写以及课文理解能力。
（1）书写时注意“尽、春”的正确写法。
（2）书写时注意“时、有”的正确写法。
（3）书写时注意“归、忙、趁”的正确写法。
（4）《开满鲜花的小路这篇课文主要讲的是鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。其中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠的花籽。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。让我们感受雷锋叔叔的无私奉献、乐于助人精神。在我们身边的“雷锋”有袁隆平、王本连等。
（5）《千人糕》通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。
阅读乐园。
春天的美景
①春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵的盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
②春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的面孔，带给大地无比的欢乐。
③在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
14. 短文第①自然段，写的是__________来了，带给大地一片勃勃生机 ，主要描写的景物有小花、_____、和_____。
15. 根据第②自然段的内容连一连。
鸟儿 带给大地无比的欢悦
阳光 唱的歌婉转动听
儿童 照得大地到处暖洋洋的
16. “在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！”这句话教育我们要____________________。
【答案】14. ①. 春天 ②. 蝴蝶 ③. 蜜蜂
15. 16. 珍惜时间
【解析】
【14题详解】
本题考查内容的理解。
第①段，读句子“春天来了，带给大地一片勃勃生机。”可知，“春天”来了，带给大地一片勃勃生机。读句子“美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。”可知，主要描写的景物除了小花，还有“蝴蝶”和“蜜蜂”。
【15题详解】
本题考查内容的理解。
第②段，读句子“春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；”可知，“鸟儿”和“唱的歌婉转动听”连线；读句子“春天的阳光照在大地上，到处暖洋洋的；”可知，“阳光”和“照得大地到处暖洋洋的”连线；读句子“儿童的笑声和可爱的面孔，带给大地无比的欢乐。”可知，“儿童”和“带给大地无比的欢悦”连线。
【16题详解】
本题考查对文章中心的理解。
本文通过描写春天里的花儿、蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光及儿童，写出了春天的美丽及生机勃勃，表达了作者对春天的热爱与赞美。第③段，读句子“在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！”可知，这句话告诉了我们要好好珍惜时间。
17. 写话园地。
小朋友，请你向大家介绍一个人，可以是你的同学，也可以是你的好朋友，还可是你的兄弟姐妹。记得写出他（她）的样子，你和他（她）经常一起做什么？
【答案】例文：
我给大家介绍我的好伙伴——小红。小红长得很精神，有一双大大的眼睛，有一个樱桃般的小嘴巴，非常可爱。我和她一起上学，一起玩耍，高兴的事情一起分享。她是我最好的伙伴。
【解析】
【详解】本题考查写话能力。
注意结合题干的要求“介绍一个人”，通过他（她）是谁？长什么样子？有什么特点？你们经常一起做什么？四个方面向大家介绍一下你的好朋友、同学或兄弟姐妹。
开头：介绍清楚你介绍的人和你的关系。
中间：详细介绍你和他（她）经常一起做的事情。
结尾：进行总结，表达自己的情感。题号
一
二
三
四
五
六
七
成绩
得分