初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强评课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册第九章 压强9.1 压强评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了做一做，F≠G，F与G无关，想一想，猜一猜，1Pa，减小或增大压强，讨论交流如何自救等内容，欢迎下载使用。
阅读学习目标
1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系2.能描述压强概念的建立过程，能熟练写出压强的公式、单位、并能用压强公式进行简单的计算。3.会用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并解释与压强有关的物理现象。
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
画出下列压力的示意图：
一、压力是垂直作用于受压表面的力
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
用一只手指顶住气球，观察气球如何变化？再用力大点又有什么变化？
压力的作用效果可能与：
二、探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
如果小桌子对海绵垫压力是3N，在受力面积是0.03m2（桌腿）和0.3m2(桌面）时。如何比较压力的作业效果呢？
每平方米面积所受的压力大小不同。
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___ 受力面积
二、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
水平桌面上放一本书，书所受的重力为2.5N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为50 Pa。
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
回 归 生 活 应 用 物 理
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
三、增大和减小压强方法
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
对地面的压强大