浙江省杭州市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案）

这是一份浙江省杭州市2023年七年级上学期语文期末试卷(附答案），共9页。试卷主要包含了积累，文学作品阅读，非文学作品阅读，古诗文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．班级举行“文学部落”学习交流活动，请按要求完成下面的任务。
【任务一】读书分享会
以下是一位同学摘抄名著后，所写的读书笔记。请按要求完成各题。
名著读书笔记
屠格涅夫以细腻的笔触向我们展示了粗犷．的俄罗斯民族、没落衰败的地主阶级和淳朴善良的农民大众，让读者怅．然于悲苦生活、流连于优美景色。
李汝珍笔下的世界虚幻浪漫、神幻诙谐，无论是故作斯文、酸腐lìnsè 的淑士国，还是爱mù 虛荣、自以为是的白民国，都引人深思、回味无穷。
（1）给读书笔记中的加点字选择正确的读音。
① 粗犷． (A．kuàngB.guǎng
② 怅．然 (A．cháng B．chàng)
（2）根据拼音，在横线上填写正确的汉字。
①lìnsè ②爱mù 虚荣
2．【任务二】创立班刊
为了把同学们的成果汇集成册，需要取一个文雅的班刊名。为此同学们组织了以下活动。 名著中的取名颇有用意，如《西游记》中孙悟空一共有过六个正式的名字：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。哪个名字最符合你心目中的孙悟空形象？ 请结合事例简要回答。
3．《朝花夕拾》中的十篇文章，同学们根据标题和内容进行了归类，但他们还没有完成。请你参考下面的示例，也选择一个角度进行归类，并说明理由。
目 录
◆ 小引
◆《狗·猫·鼠》
◆《阿长与〈山海经〉》
◆ 《〈二十四孝图〉》
◆《五猖会》
◆ 《无常》
◆《从百草园到三味书屋》
◆ 《父亲的病》
◆《琐记》
◆ 《藤野先生》
◆《范爱农》
◆ 后记
【示例】《五猖会》《无常》
归类原因：都以节日庙会或其形象为题，表现了童年鲁迅对迎神赛会的熟悉与喜爱，对封建礼教的批评与讽刺。
4．人们给孩子取名常参考古代典籍，以下几个名字都源于《论语》，请写出它们的具体出处。
①陈省身②张乐之 ③曹择善
5．请你从古诗文中汲取灵感，给班刊取一个文雅的名字。要求：从备选诗文中选择一首， 先写班刊名，再写出相应的古诗文句子并简要说明理由。
备选诗文：《秋词》(其一) 《观沧海》 《次北固山下》 《诫子书》
6．【任务三】编辑封底
编辑部在制作班刊时，希望能在封底设立“古诗吟诵”板块。请按要求整理完成。
【景物篇】将下面的诗句填写完整。
（1） ，应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)
（2） ，小桥流水人家。 (马致远《天净沙·秋思》)
（3）河流大野犹嫌束， 。 (谭嗣同《潼关》)
7．经过几千年的吟咏，有些景物和事物已经成了包含特定意思的“意象”。请你从《峨眉山月歌》《夜上受降城闻笛》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中找出一个共同的意象，并说明其特定含义。
二、文学作品阅读(17 分)
阅读 大 师
刘兆亮
老傅喜欢定点在一个位置拍植物，像是一把锁总喜欢待在门扣地方，而这里，恰恰是一扇门或一个城市的某种重要地带。
终于有一年，他拿出潜心之作——西湖边的一棵树，一举获得全球摄影最高奖的荷赛奖。
于是，大家都开始管老傅叫大师，见到本人叫， 见到照片也叫。
老傅成为大师后，便在城市北郊布置了一个工作室，最大一间是冲洗照片的暗房。
工作室边上颓败，荒芜，【A】可秋天的狗尾草，总能在风中把阳光撩拨得魅力缤纷。老傅就是想借小植物拍出大意境。
老傅想，内心再静一些，再静一些，超越西湖边的一棵树的片子可能就出来了。(7)某天夜里的十点钟，他在暗房冲洗照片的手抖了一下，造成冲出的照片失去光影水准。
他托照片的食指是被暗房上顶一个沉重而笨拙的钢琴键给弄的。楼上那户人家， 恰好在暗房头顶，有架钢琴，每晚都在十点准时响起，老傅的安静被沉闷的琴声侵占了。
笨笨的钢琴声过后，便是“吱吱呀呀”的纤细二胡声，两种乐器交替，要到夜里12 点才停歇。而乐器声落，准有“嘣嘣嘣”的拖鞋声，老傅停下手里的活儿听楼上琴声之后的一来一回，两趟脚步声，一趟是碎步，心情有点儿小兴奋走出的那种声音，一趟则是缓慢，充满思考与疲惫，两种脚步声都像是贴着老傅的头皮在走。
这种情况持续了大半年，老傅常待在暗房里，再望望窗外，感觉天上的星星， 都是那些杂乱的音符飘上天空的。
白天，再路过河边的茅草地时，【B】看到那些狗尾草在风中左右摇摆，再怎么拍，都是一堆杂草。这可怎么办呢？
直到有一天，他呆站在路边一棵草前，看到一个男子骑着自行车，驮着一个小女孩，小女孩拉着二胡，声音也颠簸起伏。自行车后座上，焊了一个钢架的座椅，小女孩两只手抱着二胡，在宽阔而安稳的后座空间里，左右开拉。
老傅挂着相机，紧跟着快走，想拍，但就是下不了手。自行车进了老傅的小区。
老傅想：这个拉二胡的小女孩，不会是住在自己楼上的吧？他听到骑自行车的人说：“快用钢琴去校音准，老师说，就差一口气了。”
不错，那个小女孩，就是楼上的钢琴加二胡的声音制造者，这是一个勤奋而可爱的小女孩。当晚，老傅觉得钢琴声是乱了点儿，但二胡声已显美妙。后来，他在车库边上，看到了那架带钢架座位的自行车，他轻轻摸了摸座椅，转身开车去买了三双麻布软底的拖鞋，悄悄放在了楼上的门口，上面写着：这是送给你们的静音拖鞋。
第二天，老傅听见敲门声，看到了一家三口，都是笑呵呵的，很是歉意的那种。小女孩先说，叔叔，对不起，打扰你了。最后面的女人张了张嘴，要说的话，又歉意地笑回去了。
男子一脸的憨厚，搓着手，持续地笑，只说了一句，钢铁工人出身，文化嘛，没有，不注意别人感受……
还是小女孩说话灵清，她说，自己要参加二胡大赛，老师说她以后没准能成为大师。这次比赛就是起点，钢琴校音准，爸爸从朋友家借的，比赛完了就还过去。看楼下经常没有光，以为没住人呢！
老傅笑着说，没事，哦，大师，好的，一定会的。女子望一圈三个人的拖鞋， 说，他是等孩子练完，过去和她说一声，拉得好，拥抱她一下，就睡下了，拖鞋不好，底硬，十元三双……
这一家三口，退了两步，一齐向老傅深鞠一躬，后退时，他们都把鞋底粘住地移动，想不发出声音。
老傅把自己像锁扣一样定在某一个位置，隔三岔五这辆焊钢架的自行车从远处走来，【C】老傅都会按下快门，连同风中的狗尾草，以及骑车的男子朝着老傅的憨笑。
老傅觉得，某一次闪动快门声中，“咔嚓”把二胡声也拍了进去。他想将这张照片冲洗出来，装进兜里，陪他自信地走向荷赛奖的领奖台。
(选自《连云港文学》2020 年第 1 期，有删改)
8．有一组同学设计了四张 PPT 与同学分享，请你参与交流并答疑。
9．
10．
11．
三、非文学作品阅读(15 分)
阅读
班里召开“关注道路安全”研讨会，以下是小组成员们搜集的一些材料。
【图一】全世界 18 岁以下儿童死因排序
【图二】行车速度与制动距离之间的关系
12．根据研讨会主题，你认为同学们搜集【图一】是为了说明（ ）。
A．全世界 18 岁以下儿童死亡原因随着年龄会发生变化。
B．在 5 岁以下儿童中，早产并发症的死亡率是最高的。
C．道路交通伤害是所有 5 岁以上 18 岁以下儿童的四大死因之一。
D．下呼吸道感染、腹泻病都是儿童死因中的高发疾病。
13．依据【图二】，车辆以 60km／h 的速度行驶时，如果前方 35 米处出现一个行人，驾驶员紧急刹车，会出现的结果是 。
14．制动距离指的是踩下刹车到刹车开始起作用之间的距离。结合【图二】，用一句话概括行车速度与制动距离之间的关系。
15．班级计划在研讨会后举行“道路安全”宣传活动，向家人宣传交通安全的重要性。请你从下面的对象中选择一个，结合以上材料和生活经验进行宣传。要求主题突出，含标点110 字左右。
A．正在上幼儿园的妹妹 B．开车上班的爸爸
四、古诗文阅读(22 分)
阅读
韩氏城①新城，期十五日而成。段乔②为司空③，有一县后④二日，段乔执其吏而囚之。囚者之子走告封人⑤子高曰：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”封人子高曰：“诺。”乃见段乔。自扶而上城。封人子高左右望曰：“美哉城乎！一大功矣。子必有厚赏矣。自古及今，功若此其大也，而能无有罪戮者，未尝有也。”封人子高出，段乔使人夜解其吏之束缚也而出之。
(选自《吕氏春秋》)
注：①〔城〕修筑城墙。②〔段乔〕战国时韩国大臣。③〔司空〕官名，主管建筑工程。④〔后〕拖延。⑤〔封人〕管理疆界的官。
16．疏通词义。
①积累迁移法：由《陈太丘与友期行》中“期”的积累，迁移可知选文中“期十五日而成”的“期”是 之意。
② 语境推断法：根据语境，可推测选文中“段乔执其吏而囚之”的“囚” 是 之意。
③ 查阅词典法：参考《古汉语词典》中的相关义项，“未尝有也”中“尝”的意思是 ，“段乔使人夜解其吏之束缚也而出之”中的“使”的意思是 。(填序号)
尝：①品尝 ②试探③曾经使：①假若 ②派遣 ③出使
17．疏通句意(用现代汉语写出文中画横线句子的意思)。
美哉城乎！一大功矣。子必有厚赏矣。
18．表情要恰当。
囚者之子走告封人子高曰【表情甲】：“唯先生能活臣父之死，愿委之先生。”
封人子高曰【表情乙】： “诺。”
A．愤怒 B．急切 C．得意 D．镇定
①【表情甲】选择 ，因为 。
②【表情乙】选择 ，因为 。
19．请帮助小华同学解答看完排演后的困惑。
小华：我好像没看懂啊！段乔为什么最终释放了那个被囚禁的官员？
我：这得益于封人子高精妙的劝说艺术——
20．诗歌阅读
送灵澈上人①
[唐]刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳②钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
注：①〔灵澈上人〕唐代著名僧人。上人，对僧人的敬称。②〔杳杳〕深远的样子。
请为上面这首诗设计展现其意境的微电影镜头脚本。
五、写作(40 分)
21．阅读下面文字，按要求作文。 征稿启事
2020 年，我们处于一个特殊的时期，每个家庭、每个人都有着自己的故事，也都亲历着一段难忘的历史。特征求以《2020，▲的一天》为题的稿件，要求如下： (1)选择 2020 年中的某一天，如实记录你所经历或所见所闻的大小事件；(2)截稿时间为
2020 年 12 月 31 日。
《湖畔》编辑部
2020 年 11 月 1 日请你按《征稿启事》的要求，以《2020，▲的一天》为题，写一篇作文。请
先将题目补充完整再作文，不少于 500 字，文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
【写作助手】可以写自己的一天，突出重点，抒发真情；可以写他人的一天，抓住细节，写出人物的特点；可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受；可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分，其余部分可以用概括式的描述。
1．（1）B；B
（2）吝啬；慕
2．示例一：齐天大圣。因为这个名字寓意是与天地齐寿、日月同长的圣人。霸气的背后也体现了孙悟空在大闹天宫时藐视一切权威，高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的形象。
示例二：孙悟空。因为“悟空”寓意顿悟空慧，经过不断修炼，孙悟空从原来的顽劣不羁、不受束缚到最终修得正果。名字的背后体现的是师父对他的希冀，也是他踏上西天取经之路后一直的追求。
3．示例：《藤野先生》《范爱农》。归类原因：都是单以人名为题，记录鲁迅和他们接触的几个生活片段，刻画了人物的个性特点，表达了鲁迅对藤野先生的崇敬、怀念，对范
爱农的同情和悼念。
4．①吾日三省吾身；好之者不如乐之者；择其善者而从之
5．示例一：《碧霄集》。源于《秋词》(其一)中的“便引诗情到碧霄”，寓意着我班同学高扬的气概、非凡的才情和豪迈的诗情，定能一飞冲天。示例二：《致远苑》。源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，寄托了我班同学静心阅读写作，有着远大的目标，班刊必能越办越好。
6．（1）遥怜故园菊
（2）枯藤老树昏鸦
（3）山入潼关不解平
7．意象：月；含义：思乡怀人。
8．我每天晚上练习二胡到 12 点，大半年后才知道打扰到楼下的摄影师叔叔，他还买了三双麻布软底的拖鞋给我们。因为我坐在爸爸自行车上的时候也练习二胡，摄影师叔叔常
常在路口拍我们。
9．①小女孩练习二胡，爸爸借朋友的钢琴为二胡校音，所以会有笨笨的钢琴声和纤细的二胡声。②小女孩一直坚持练习，二胡声后来也美妙了。还得到老师的赞赏。③他们家里
贫穷，穿的是十元三双的硬底拖鞋，走路的声音总打扰到老傅。④小女孩练完二胡，爸
爸穿着那十元三双的拖鞋走过去告诉孩子，她拉得好，拥抱她一下；爸爸回来那趟缓慢
的脚步里则充满思考与疲惫。
10．示例：三次写狗尾草是为写人记事服务的。①它能表现人物心理的变化。老傅从一开始的踌躇满志，觉得自己肯定能借狗尾草这一小植物拍出大意境；不想楼上的乐器声扰乱
他的心绪，一直拍不出好的作品；最终他发现小女孩一家为梦坚持的美，兴奋激动。②狗尾草象征着小女孩一家，虽然他们卑微贫穷，但为梦想而努力依然能创造奇迹。
11．示例一：老傅和小女孩都是大师。老傅拍出获奖作品后成为公认的大师，依然对自己发起挑战，要借小植物拍出大意境。在这个过程中，虽然小女孩的乐器声影响到他的工作，依然包容，充分理解，还给他们买了软底拖鞋，这种胸怀与境界才让他最终拍出了真正的好作品。小女孩家里贫穷，只能穿十元三双的硬底拖鞋，爸爸妈妈文化程度低，但在这样的困境中，她依然追寻美好，坚持练习二胡到深夜，坐在自行车上也练习拉二胡。不管是老傅，还是小女孩，他们身上都表现出一种大师的境界：在困境中依然执着追求，超越自我，看见美好，也创造美好。
12．C
13．车辆会碰撞行人(轻碰或受伤都可)
14．行车速度越快，制动距离越远。
15．示例一：妹妹，在路上行走一定要注意安全，遵守交通规则。过马路要走人行横道，不要在马路上玩耍打闹。因为车子刹车后还会滑行一段距离，所以即使司机看到你了，如果距离近也不一定来得及刹车。很多小朋友都是在马路上受伤的，你一定要注意。示例二：爸爸，道路交通事故是儿童生命安全的严重威胁，这些创伤会给家人带来不可估量的痛苦和悲伤。所以你开车时一定控制车速，如果车速过快，车辆的制动距离就越远，越容易碰撞前面出现的行人，尤其是活泼好动的儿童。开车慢行，保卫我们的生命安全。
16．约定；拘禁；③；②
17．这城墙修得真漂亮呀！真算得上一件大功了。您一定能得到丰厚的奖赏了。
18．B；他的父亲被囚禁起来，可能被判死罪，情况紧急，从“走告”中的“走”字可 以看出。；D；封人子高胸有成竹，对自己的劝说艺术很自信，从他简练干脆的回答“诺”中 可以看出。
19．封人子高对段乔修筑城墙的功劳不吝赞美之词。赞赏段乔能不处罚杀戮一个人，就把城墙修得如此漂亮！从古至今，功劳这样大的还没有过。赞赏中暗示段乔不能处罚杀戮一 个人。封人子高说服别人，说了又不让人看出是在说服他。
20．苍翠的山林掩映着竹林寺，远远地传来寺院报时的钟鸣声。灵澈戴着斗笠在夕阳的 映照下，正独自走向远方的青山。；伤感；诗人对友人离别的依依不舍之情 (或：闲适 灵澈清寂的风度或诗人闲适淡泊的情怀)
21．略 镜头脚本设计
景别
摄法
整体画面
配音
预期效果
远景
从人物后
方拍摄

钟鸣声
营造出 (氛围)，
表现出 (主题)。