2022-2023学年河南省濮阳市范县人教版四年级上册期中考试数学试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年河南省濮阳市范县人教版四年级上册期中考试数学试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了填空，判断，选择，计算，数一数，画一画，解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、填空。（每空1分，共25分）
1. 看图读数与写数。
（1）
读作：（ ），写作：（ ）。
（2）
读作：（ ），写作：（ ）。
【答案】1. ①. 三亿一千零二十万三千 ②. 310203000
2. ①. 七千零八十五万零五百四十 ②. 70850540
【解析】
【分析】本题是根据计数器、算盘写数读数。
（1）计数器：从高位到低位，哪个数位上有几个珠子，就在那一位上写几，哪一位上一个珠子也没有，就在那一位上写0，即可写出这数。
（2）根据算盘中珠子所表达的数，一个下珠在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100…，一个上珠个位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500…，同一档上的珠子表示的数之和表示该位上的数字，一个珠子也没有的，该数位写0，即可写出这数。
（3）整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读；每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【小问1详解】
读作：三亿一千零二十万三千，写作：310203000。
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读作：七千零八十五万零五百四十，写作：70850540。
【点睛】此题考查算盘、计数器的认识，整数的读写方法。
2. 在45°、130°、90°、15°、140°这些角中，是锐角的有________，是直角的有________，是钝角的有________。
【答案】 ①. 45°、15° ②. 90° ③. 130°、140°
【解析】
【分析】等于90°的角，叫做直角；小于90°的角，叫锐角；大于90°而小于180°的角，叫钝角。与所给的角比较即可解答。
【详解】锐角的有45°、15°；
是直角的有90°；
是钝角的有130°、140°。
【点睛】解答此题的关键是知道直角、锐角和钝角的度数范围。
3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8公顷（ ）1平方千米 10万（ ）100000 256947（ ）26947
【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞
【解析】
【分析】根据整数比较大小方法比较大小即可；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小，1平方千米＝100公顷。把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可。
【详解】1平方千米＝100公顷，8公顷＜100公顷，所以8公顷＜1平方千米；
10万＝100000；
256947＞26947。
【点睛】本题考查的是大数比大小的方法，关键是熟记比较规则，要注意：数位较多，可以先分级，再比大小。
4. 估算49×104时，把49看作________，104看作________，这样所得的积大约是________．
【答案】 ①. 50 ②. 100 ③. 5000
【解析】
5. 8325018000是（ ）位数，最左边的8在（ ）位上，它表示8个（ ）；另一个8在（ ）位上，表示8个（ ）。
【答案】 ①. 十 ②. 十亿 ③. 十亿 ④. 千 ⑤. 千
【解析】
【分析】在整数数位顺序表中，从右到左分别是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……；它们的计数单位分别是：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……；这个数里有几个数字就表示几位数。哪一位上的数字是几就表示有几个相应的计数单位。
【详解】8325018000是十位数，最左边的8在十亿位上，它表示8个十亿；另一个8在千位上，表示8个千。
【点睛】要求整数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
6. 我国的陆地国土面积约为960万________,________个面积100平方米的房子的面积和是1公顷．
【答案】 ① 平方千米 ②. 100
【解析】
7. 一套桌椅156元，红星小学购买65套，共要花________元．这里的156元是________，65套是________，求的是________，所用的数量关系式是________．
【答案】 ①. 10140 ②. 单价 ③. 数量 ④. 总价 ⑤. 总价=单价×数量
【解析】
二、判断。（每小题1分，共5分）
8. 最大的六位数与最小的七位数相差1。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】略
9. 把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度．（ ）
【答案】×
【解析】
10. 面积单位公顷和平方千米之间的进率是100。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据对面积单位公顷、平方千米的认识可知，1平方千米＝100公顷，即面积单位公顷和平方千米之间的进率是100。
【详解】面积单位公顷和平方千米之间的进率是100。
故答案为：√。
【点睛】此题属于要记忆的内容。公顷与平方千米间的进率是100。由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
11. 一条直线长10米。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据直线、线段和射线的特点：直线没有端点，无限长，不可以度量；射线只有一个端点，向一方无限延长，不可以度量；线段有两个端点，有限长，可以度量；据此判断。
【详解】直线没有端点，无限长，不可以度量，所以一条直线长10米，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了线段、射线和直线的含义，应灵活运用。
12. 四年级上册数学课本封面的面积大约5平方厘米。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小认识判断即可。计量四年级上册数学课本封面的面积，结合数据5可知：应用“平方分米”做单位。
【详解】根据分析可知：四年级上册数学课本封面面积大约5平方分米，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分）
13. 试商时，如果余数比除数大，那么商应该（ ）。
A. 调大B. 调小C. 不变D. 不确定
【答案】A
【解析】
【分析】在除数是两位数的除法计算中，先试商，当余数比除数大时，说明商的这个数偏小，应将其调大，直到商使得余数比除数小，或者没有余数时，说明商对了。
【详解】如果余数比除数大，说明商小了，应将商调大。
故答案为：A
【点睛】此题重点考查学生对三位数除以两位数计算的掌握情况。
14. 奇奇从学校步行回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少米？这道题是求（ ）。
A. 路程B. 速度C. 时间
【答案】A
【解析】
【分析】根据路程、速度、时间三者之间的关系，路程＝速度×时间，据此解答。
【详解】奇奇从学校步行回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少米？这道题是求路程。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。
15. 五百万、三十万、六万、九千组成的数是（ ）。
A. 5003069000B. 5369000C. 5003609000
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知，五百万、三十万、六万、九千组成的数，百万位上是5，十万位上是3，万位上是6，千位上是9，其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。
【详解】五百万、三十万、六万、九千组成的数是5369000。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
16. 两把三角尺拼在一起，能拼成的角最大是（ ）°。
A. 133B. 180C. 360
【答案】B
【解析】
【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、45°（两个）、60°、90°（两个）。让拼成的角最大，则把两个三角板中最大的角相拼即可。
【详解】每个三角板中最大的角都是90°，90°＋90°＝180°，能拼成的最大角是180°。
故答案为：B
【点睛】熟悉三角板中每个角的度数是解答此题的关键。
17. 59☐760≈60万，☐里可以填（ ）。
A 0～4B. 1～9C. 5～9
【答案】C
【解析】
【分析】59☐760≈60万，万位上原来的数字是9，近似后是0，显然是“入”，千位上的数向前一位进1，所以口里能填5、6、7、8、9。
【详解】根据分析可知：59☐760≈60万，☐里可以填5、6、7、8、9。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握四舍五入求整数近似数方法是解答本题的关键。
四、计算。（25分）
18. 直按写得数。
17×40＝ 150×6＝ 190×40＝ 22×70＝
230×30＝ 42×30＝ 60×70＝ 82×50＝
【答案】680；900；7600；1540
6900；1260；4200；4100
【解析】
19. 用竖式计算．
①48×365= ②92×508= ③450×77=
④247×36= ⑤790×19= ⑥538×25=
【答案】①17520；②46736；③34650
④8892；⑤15010；⑥13450
【解析】
【详解】①48×365=17520 ②92×508=46736 ③450×77=34650

④247×36=8892 ⑤790×19=15010 ⑥538×25=13450

20. 根据规律填空。
（1）37037×3＝111111
37037×6＝222222
37037×9＝（ ）
37037×（ ）＝444444
37037×21＝（ ）
（2）37037×3×4＝444444
37037×3×5＝555555
37037×3×（ ）＝777777
37037×（ ）＝888888
【答案】20. ①. 333333 ②. 12 ③. 777777
21. ①. 7 ②. 3×8
【解析】
【分析】观察前两个算式发现：当37037乘3的1倍时，结果为111111，乘3的2倍时，结果为222222；积是一个六位数，37037乘的是3的几倍，积上的每一个数字就是几。反过来积上的数字是几，37037乘的就是3的几倍。第二小题需要把第二个乘数分成3乘几的形式。
【小问1详解】
37037×3＝111111
37037×6＝222222
37037×9＝333333
37037×12＝444444
37037×21＝777777
【小问2详解】
）37037×3×4＝444444
37037×3×5＝555555
37037×3×7＝777777
37037×3×8＝888888
【点睛】本题考查算式的规律，找出算式中隐含的规律是解题的关键。
五、数一数，画一画。（7分）
21. 数一数下图中有多少个角。

（ ）个 （ ）个
【答案】 ①. 3 ②. 6
【解析】
【分析】图一中，单个的角有2个，由2个小的角组成的大角有1个；图二中，单个的角有3个，由2个小的角组成的大角有2个，由3个小的角组成的大角有1个；依此解答。
【详解】2＋1＝3（个）
3＋2＋1＝6（个）
即图一中有3个角，图二中有6个角。
【点睛】熟练掌握角的特点，是解答此题的关键。
22. 如图中共有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。
【答案】 ①. 8 ②. 8 ③. 2
【解析】
【分析】根据直角等于90°，锐角小于90°，钝角大于90°且小于180°，即可解答。
【详解】图中共有8个直角，8个锐角，2个钝角。
【点睛】本题考查的是直角、锐角、钝角的特点。
23. 画一条直线，再在直线上截取一条5厘米长的线段。
【答案】
【解析】
【详解】略
六、解决问题。（28分）
24. 学校每月平均用电360度，照这样计算，学校一年共用电多少度？
【答案】4320度
【解析】
【分析】一年有12个月，学校一年共用电的总度数=学校每月平均用电的度数×12．
【详解】360×12=4320（度）
答：学校一年共用电4320度．
25. 一块正方形玉米地，边长是300米，共收玉米72000千克，平均每公顷产玉米多少千克？
【答案】8000千克
【解析】
【分析】正方形的面积＝边长×边长，根据正方形的面积公式求出这块正方形玉米地的面积是多少平方米，再把平方米转化成公顷（1公顷＝10000平方米），用共收集的玉米千克数除以公顷数，就是平均每公顷产玉米多少千克。
【详解】300×300＝90000（平方米）＝9（公顷）
72000÷9＝8000（千克）
答：平均每公顷产玉米8000千克。
【点睛】熟悉面积单位之间的进率是解答此题的关键。
26. 实验小学要为四、五年级的同学每人购买一本价格是15元的作文辅导书，看图算一算，四、五两个年级买作文辅导书共需要多少钱？
【答案】3765元
【解析】
【分析】先用加法求出四年级和五年级一共有多少人，再用两个班的人数乘15，就是四、五两个年级买作文辅导书共需要的钱。
【详解】（123＋128）×15
＝251×15
＝3765（元）
答：四、五两个年级买作文辅导书共需要3765元钱。
【点睛】本题考查两位数乘三位数的计算。注意计算的准确性。
27. 黄河森林公园有104公顷森林。1公顷森林一年可滞尘约32吨，一天可从地下吸出约85吨水。这个森林公园一年大约可滞尘多少吨？这个森林公园一天大约可从地下吸出多少吨水？
【答案】3328吨；8840吨
【解析】
【分析】（1）已知1公顷森林一年可滞尘约32吨，那么104公顷森林一年大约可滞尘32×104＝3328（吨）；
（2）已知1公顷森林一天可从地下吸出约85吨水，那么104公顷森林一天大约可从地下吸出的水量为85×104＝8840（吨），据此解答即可。
【详解】32×104＝3328（吨）
85×104＝8840（吨）
答：这个森林公园一年大约可滞尘3328吨；这个森林公园一天大约可从地下吸出8840吨水。
【点睛】此题解答的关键是抓住条件“1公顷森林，一年可滞尘约32吨”以及“1公顷森林，一天可从地下吸出约85吨水”，据此解答。
28. 甲、乙两车同时从A、B两城相对开出（如图所示），经过2小时后甲车到达“△”的位置，乙车到达“▲”的位置。
（1）图中①表示：______________________；
图中②表示：______________________；
图中③表示：______________________。
（2）如果A、B两城相距360千米，②为100千米，且①＝③，请你根据“速度＝路程÷时间”算出甲车的速度。
【答案】（1）甲车2小时走的路程；2小时后两车还相距的路程；乙车2小时走的路程
（2）65千米/小时
【解析】
【分析】（1）一共行了多长的路，叫做路程；每小时或每分钟等行的路程，叫做速度；行了几小时或几分钟等，叫做时间；通过观察图可知：①表示的是甲车2小时走的路程，②表示的是2小时后两车还相距的路程，③表示的是乙车2小时走的路程。
（2）通过①＝③可知，甲乙两车在2小时所走的路程是一样的，说明甲乙两车速度相等。用A、B两城相距的路程减去②的长度，就是甲乙两车2小时一共行驶的路程，再用甲乙两车2小时一共行驶的路程除以时间，就是甲乙两车的速度和，在用速度和除以2就是甲车的速度。
【详解】（1）图中①表示：甲车2小时走的路程；
图中②表示：2小时后两车还相距的路程；
图中③表示：乙车2小时走的路程。
（2）（360－100）÷2÷2
＝260÷2÷2
＝130÷2
＝65（千米/时）
答：甲车的速度是65千米/时。
【点睛】本题考查的是速度、时间和路程之间的关系，区分速度、路程的不同，熟记数量关系等式是解决此题的关键。