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山东省青岛市崂山区育才学校2023-2024学年九年级上学期11月期中物理试题
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这是一份山东省青岛市崂山区育才学校2023-2024学年九年级上学期11月期中物理试题，共7页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题等内容，欢迎下载使用。
（本试题满分：100分，附加题20分，考试时间：90分钟）
卷（ = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I）选择 （本卷满分35分）
一、单项选择题：本题满分20分，共10个小题，每小题2分.下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑。
1．如图所示，这是冬天人们常用的暖手宝，为了使加热后的暖手宝能放出更多的热量，暖手宝里用水作供暖介质，这是利用水的（ ）
A．比热容大B．热值高C．热量多D．沸点高
2．砖的制作工艺流传数千年，从晒制到烧制，从青砖到红砖，小小的砖块见证了人类迈向文明的历程，下列说法正确的是（ ）
A.晒制泥坯时，泥坯温度越高含有的热量越多B. 浇水冷却时，砖的温度降低，比热容变小
C.烧制红砖时，燃料燃烧越充分，其热值越大D. 高温烧制时，通过热传递的方式改变砖块的内能
3．质量相同，温度相同的铝块甲和铁块乙（）将它们分别加热，吸收相同的热量后接触，此时（ ）
A．温度从甲传向乙B．内能从乙传向甲
C．内能从甲传向乙D．甲、乙间不发生热传递
4．如图是四冲程汽油机一个工作循环中的两个冲程，下列判断正确的是（ ）
A．甲图为吸气冲程，燃气的内能转化为活塞的机械能
B．甲图为做功冲程，活塞的机械能转化为燃气的内能
C．乙图为压缩冲程，活塞的机械能转化为气体的内能
D．乙图为排气冲程，气体的内能转化为活塞的机械能
5．老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关 S1、S2 和两盏灯 L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合 S1，只有灯 L1 发光；又闭合 L2，两灯都发光；再断开 S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（ ）
A. B． C． D．
6.有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）
A．液体很难被压缩，说明分子间有引力
B．雾霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在作无规则运动
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．在做墨水滴入水中的扩散试验中，我们看不到墨水的分子在运动
7.同学们最近学习的电学实验中，其中三个实验都用到如图的电路图，下列说法正确的是（ ）
A．研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验
B．研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器使电流表示数相同
C．“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差
D．在以上选项的三个实验中，都要调整变阻器使电压表示数发生变化
8.如图所示的电路图中，与实物图对应的是（ ）
第8题 第9题
9．如图所示的电路中虚线框中是一个电阻箱，最下排为电阻丝， 中间排为接线柱和插孔，上排 A、B、C、D 为铜塞，开始时，铜塞都没有插入插孔，电源电压保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．要使电流表示数最大，需将铜塞全部插入插孔 B．要使电流表示数减小，应插入铜塞
C．闭合开关，电阻箱接入电路中的电阻为零 D．闭合开关，电流表示数最大
10．如图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。当他接通开关 S 后，发现灯 L1、L2 均正常发光。可以判定 （ ）
A．甲、乙是电流表，丙是电压表B．甲是电压表，乙、丙是电流表
C．甲是电流表，乙、丙是电压表D．甲、乙是电压表，丙是电流表
二、多项选择题（本题满分15分，共5个小题）：每小题至少有2个选项、最多三个选项是正确的。（每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分）。
11．下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
A．人体觉得舒适的温度约为 37℃B．普通小灯泡的电流约0.2A
C．对人体的安全电压是不高于 36VD．家用空调的工作电流约 5A
12．下面是课本上的四幅图，关于这些图的说法中正确的是（ ）
A．A．
B．
C．
D．
验电器的原理是异种电荷互相排斥 B．液体温度计的量程应在测温物质的熔、沸点之间
C．试管中的冰熔化在过程中，温度计的示数不变 D．摩擦生热使玻璃筒内气体温度升高，内能变大
13．关于如图所示的四个情景中，以下说法正确的是（ ）
A. B． C． D．
一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当于用电器
闭合开关，L2 比 L1 亮，把灯 L1 和 L2 的位置对调，L1 会变亮
C.断开 S1，闭合 S2，S3 时，电压表测电源电压，电流表测干路电流
D.驾驶员坐上驾驶座位未系安全带时（只 S1 闭合），提示灯亮；系上安全带后（S2 也闭合），提示灯灭
14．在某一温度下，连接在电路中的两段导体甲和乙的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知（ ）
A．电阻一定时，电压和电流成正比
B．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
C．导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D．将甲、乙两导体并联接到电压为 2V 的电源上时，干路中的电流为 0.6A
15．如图甲是体育课上坐位体前屈测量仪，图乙是小雅设计的模拟电路，闭合开关，当推动绝缘柄使滑动变阻器的滑块向左移动，可利用示数增大的电表反映测量成绩。在此测试过程中下列分析正确的是（ ） A．绝缘柄向左推的距离越大，滑动变阻器的电阻越小
B. 此电路设计中，用电流表示数反映测量成绩
C．此电路设计中，电流表的量程与 R2 大小无关
D．绝缘柄向左推的距离越大，电压表和电流表示数的比值变大
卷（Ⅱ）实验·应用·推理·探究（本卷满分65分）
三． 填空与作图题（共 4个小题，共 14 分，每空1分，每图3分）
16．小林特别喜欢吃“糖炒栗子”，他看到人们在炒栗子的时候，往锅里加了一些“沙子”来炒，填塞了栗子间的空隙，过一会儿，炒熟的栗子又香又甜，他知道这是通过 的方式来改变栗子内能的，但是他不知道放“沙子”的用处，你能猜出用沙子炒栗子的好处吗？写出一个好处即可： 。
17．发光二极管具有 ，小慧利用一红一绿两个发光二极管制作一装置：当电流从该装置一端流入时发红光，从另一端流入时发绿光，下列选项中，符合该装置内部结构的图是 。
A．B．C．D．
18．在图甲所示电路中，电源电压不变，R为热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙所示，R0是定值电阻，闭合开关S，则：
①温度升高时，电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
②温度降低时，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．（1）如图1所示，在热水和冷水中分别滴入两滴墨水，不要搅动杯中的水，热水杯中的墨水变色快，说明 越高，扩散越快，分子热运动越剧烈。
（2）如图2所示，瓶内装有少量的水，水上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞跳起时，有白雾产生，白雾是水蒸气 而成的，这说明气体对外做功时，内能 ，温度 。
20.某火车车厢后面有两间厕所只有当两间厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你在答题卡上相应位置把图中所示的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
四．实验探究题（共28分，每空2分，每图2分）
21．如图所示，小潇准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的比热容和不同燃料的热值，其中液体质量、燃料质量均相等。
（1）探究不同物质的比热容时：
①应选择 两图进行实验；应该 安装实验器材（选填“自上而下” 或“自下而上”）；
②不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
③小潇根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），由图可知， 液体的比热容较大。若a的比热容是ca，b的比热容是cb， 则ca = cb（填数量关系）。
（2）探究不同燃料的热值时：
①应选择 两图进行实验，实验时比较燃料热值的大小是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
②若图甲烧杯中为50 mL的水，若10 g酒精燃烧后放出的热量被水吸收，温度计示数升高了20 ℃，则可以计算出酒精的热值 J/kg。这种方法测出的热值比“标准值” （选填“偏大”“偏小”或“一样”），理由是 。（写出一条即可）
22．为探究“导体电阻大小的影响因素”，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、C。
（1）如图1所示电路，实验前最好在导线a、b间连接 （选填“导线”或“电阻”），目的是为了 ；在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察 来比较导体电阻大小；
（2）物理实验中，把难于测量的物理量通过转换变成能够测量的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之转换法。本实验中，通过电流表示数反映导体电阻大小就用到了转换法。下列实验也利用了转换法的是 。 A．观察电压对电流的影响时，通过小灯泡的亮度反映电流的变化 B．探究不同物质的吸热能力时，用酒精灯加热时间的长短反映物质吸收热量多少
C．探究电阻与横截面积是否有关时，选用长度和材料相同的不同电阻丝进行实验
23. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图乙中电流表测量的是 （填“A”“ B”或“C”）处的电流，小梅连接完电路闭合开关，发现电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，原因是 ；调整后再次闭合开关发现只有灯泡发光，电流表有读数，原因可能是 ；
（2）正确连接后，小梅读取的电流表的示数比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 ；
（3）测出、处的电流如表所示，点电流如图丙所示，请读出数据 ，填入表格中。并由此得出初步结论： （只写表达式），小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：
。
24．有两只阻值未知的定值电阻R1、R2。
（1）图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω。
①甲图中有一根导线连接错误，请你在错误导线上打“ ”并用笔画线代替导线连接正确的电路；
②故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙，则待测电阻R1= Ω。
③现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据是 （填序号）。
（2）图丙是能用等效替代法巧测R2阻值的实验电路图。图中R为电阻箱，R0为定值电阻（阻值未知）。要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值。请在空白处填上适当内容。
①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下电阻箱示数Ra和电流表示数I；
②将开关接b，让滑动变阻器滑片P的位置 （选填：“左移”或“不动”或“右移”），调节电阻箱，让电流表的示数为I，并记下电阻箱示数Rb；则R2= （用题中已知的物理量字母表示）。
25． 为了探究“导体中的电流与导体两端电压和导体电阻的关系”，各小组同学进行实验。小明组的同学连接的实验电路如图甲所示，电源电压恒为 3V。
图中有未完成的部分， 请你在答题卡上相应位置的连线完成。
小明组的同学们在连接电路的时候，开关应该 ，滑动变阻器的滑片应该滑到 （选填“A”或者“B”）端。
小明在正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，对于此时电路中出现的故障，以下选项正确的是 （选填序号）
A.电阻断路B.电阻短路C.滑动变阻器开路D.滑动变阻器短路
排除故障后，小明组进行实验 “探究电流与电压的关系”。实验中，得到第一组数据后，小明向 端
（选填“A’或“B’）适当调节滑片，即可得到第二组数据。重复实验，得到所有数据，如表一所示。
分析表一中的数据，他们得出的探究结论是：
。
实验室有“5Ω 2A”“20Ω 1A”“50Ω 0.5A”三种规格的滑动变阻器，为了顺利完成上述实验，小明组应选择规格为 的滑动变阻器。
小华组探究“电流与电阻的关系”时，得到表二中的数据并得出“电流与电阻不成反比”的结论。与其他组交流时， 发现与其他小组的结论不同，通过讨论，他们想起实验中漏掉了一个重要步骤，这个步骤 。
五．计算题（共 2个小题，共33分）
26．小亮家有一个容积为2L的水壶，水壶里装有初温为25℃的水，在1标准大气压下小亮用天然气炉具对水进行加热。[已知天然气的热值q=8.4×107J/m3，水的比热容 c水=4.2×103J/（kg·℃）]求：
(1)烧开1L水，水需要吸收多少热量？
(2)若天然气炉具的效率是30%，则烧开1L水需要完全燃烧多少m3的天然气？
27．如图，电流表的量程是0～0.6A、电压表的量程是0～15V，R1的电阻是20Ω，电源电压18V，变阻器R3的阻值范围是0～200Ω．灯泡电阻不变．（请画出每个小题的等效电路图）
（1）只闭合开关S3时，电流表示数为0.3A，则R2的电阻为多大？
（2）只闭合S1、S3和S4时，在不损坏电流表的情况下，滑动变阻器接入的阻值不得小于多少？
（3）只闭合S2、S4，在不损坏电流表、电压表的情况下求滑动变阻器允许连入的最大最小电阻值之比．
附加题（共 2个小题，共20分）
综合实践活动中，同学们设计了一种测量液体密度大小的装置，主要结构如图甲所示，从电流表指针所指的刻度就可以知道液体密度的大小。AB为长18cm阻值为36Ω的电阻丝，其阻值与长度成正比。托盘上的小桶中无液体时，滑片P恰好位于电阻丝最上端A处；每次测量时，在小桶内倒入体积恒为20cm3的待测液体后，弹簧增加的弹力F与滑片P向下移动的距离x的关系如图乙所示。电源电压恒为6V，R0标有“4Ω 0.5A”，电流表量程为0~0.6A。不计一切摩擦
。
（1）闭合开关，滑片P在A端时，电流表示数为( )；
（2）某次测量时，电流表示数为0.3A，所测液体密度为( ) ；（g取10N/kg）
（3）若利用电压表（量程0~3V）示数来显示液体密度大小，其它条件不变，要求液体密度越大，电压表示数也越大。在图丙中接入电压表后与原装置相比，该装置所能测量密度的最大值 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
2.如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．
(1)实验发现，带电量分别为、的两个点电荷距离为时，它们之间的作用力与、的乘积成正比，与两个点电荷的距离的关系图像如图所示，下列关于与、和的表达式正确的是 （其中为常量）
A． B． C． D．
(2)在电荷周围存在一种场，叫电场．电场对放入其中的电荷产生电场力的作用．点电荷与之间的作用力实际就是（或）的电场对（或）的电场力．物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值，叫做该点的电场强度，用表示，则 ．
如图所示，在距离点电荷（所带电量为）为的点，点电荷在点产生的电场强度 ．
(3)如果两个点电荷同时存在，它们的电场会互相叠加，形成合电场．如图所示在点电荷的正后方处有另一个带同种性质电荷的点电荷，如果点电荷在点产生的电场强度恰好为在点产生电场强度的2倍，则所带的电量（所带电量为） 0.30
0.20
—
序号
U/V
I/A
R1/Ω
1
0.8
0.2
2
1.6
0.4
3
1.9
0.475
（本试题满分：100分，附加题20分，考试时间：90分钟）
卷（ = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I）选择 （本卷满分35分）
一、单项选择题：本题满分20分，共10个小题，每小题2分.下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑。
1．如图所示，这是冬天人们常用的暖手宝，为了使加热后的暖手宝能放出更多的热量，暖手宝里用水作供暖介质，这是利用水的（ ）
A．比热容大B．热值高C．热量多D．沸点高
2．砖的制作工艺流传数千年，从晒制到烧制，从青砖到红砖，小小的砖块见证了人类迈向文明的历程，下列说法正确的是（ ）
A.晒制泥坯时，泥坯温度越高含有的热量越多B. 浇水冷却时，砖的温度降低，比热容变小
C.烧制红砖时，燃料燃烧越充分，其热值越大D. 高温烧制时，通过热传递的方式改变砖块的内能
3．质量相同，温度相同的铝块甲和铁块乙（）将它们分别加热，吸收相同的热量后接触，此时（ ）
A．温度从甲传向乙B．内能从乙传向甲
C．内能从甲传向乙D．甲、乙间不发生热传递
4．如图是四冲程汽油机一个工作循环中的两个冲程，下列判断正确的是（ ）
A．甲图为吸气冲程，燃气的内能转化为活塞的机械能
B．甲图为做功冲程，活塞的机械能转化为燃气的内能
C．乙图为压缩冲程，活塞的机械能转化为气体的内能
D．乙图为排气冲程，气体的内能转化为活塞的机械能
5．老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关 S1、S2 和两盏灯 L1、L2。为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了如下操作：先闭合 S1，只有灯 L1 发光；又闭合 L2，两灯都发光；再断开 S1，两灯都熄灭。符合上述实验结果的连接方式为（ ）
A. B． C． D．
6.有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）
A．液体很难被压缩，说明分子间有引力
B．雾霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在作无规则运动
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．在做墨水滴入水中的扩散试验中，我们看不到墨水的分子在运动
7.同学们最近学习的电学实验中，其中三个实验都用到如图的电路图，下列说法正确的是（ ）
A．研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验
B．研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器使电流表示数相同
C．“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差
D．在以上选项的三个实验中，都要调整变阻器使电压表示数发生变化
8.如图所示的电路图中，与实物图对应的是（ ）
第8题 第9题
9．如图所示的电路中虚线框中是一个电阻箱，最下排为电阻丝， 中间排为接线柱和插孔，上排 A、B、C、D 为铜塞，开始时，铜塞都没有插入插孔，电源电压保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．要使电流表示数最大，需将铜塞全部插入插孔 B．要使电流表示数减小，应插入铜塞
C．闭合开关，电阻箱接入电路中的电阻为零 D．闭合开关，电流表示数最大
10．如图是某同学实验时的实物电路。已知图中甲、乙、丙是三个电表，且连接无误。当他接通开关 S 后，发现灯 L1、L2 均正常发光。可以判定 （ ）
A．甲、乙是电流表，丙是电压表B．甲是电压表，乙、丙是电流表
C．甲是电流表，乙、丙是电压表D．甲、乙是电压表，丙是电流表
二、多项选择题（本题满分15分，共5个小题）：每小题至少有2个选项、最多三个选项是正确的。（每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分）。
11．下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
A．人体觉得舒适的温度约为 37℃B．普通小灯泡的电流约0.2A
C．对人体的安全电压是不高于 36VD．家用空调的工作电流约 5A
12．下面是课本上的四幅图，关于这些图的说法中正确的是（ ）
A．A．
B．
C．
D．
验电器的原理是异种电荷互相排斥 B．液体温度计的量程应在测温物质的熔、沸点之间
C．试管中的冰熔化在过程中，温度计的示数不变 D．摩擦生热使玻璃筒内气体温度升高，内能变大
13．关于如图所示的四个情景中，以下说法正确的是（ ）
A. B． C． D．
一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当于用电器
闭合开关，L2 比 L1 亮，把灯 L1 和 L2 的位置对调，L1 会变亮
C.断开 S1，闭合 S2，S3 时，电压表测电源电压，电流表测干路电流
D.驾驶员坐上驾驶座位未系安全带时（只 S1 闭合），提示灯亮；系上安全带后（S2 也闭合），提示灯灭
14．在某一温度下，连接在电路中的两段导体甲和乙的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中信息可知（ ）
A．电阻一定时，电压和电流成正比
B．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
C．导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D．将甲、乙两导体并联接到电压为 2V 的电源上时，干路中的电流为 0.6A
15．如图甲是体育课上坐位体前屈测量仪，图乙是小雅设计的模拟电路，闭合开关，当推动绝缘柄使滑动变阻器的滑块向左移动，可利用示数增大的电表反映测量成绩。在此测试过程中下列分析正确的是（ ） A．绝缘柄向左推的距离越大，滑动变阻器的电阻越小
B. 此电路设计中，用电流表示数反映测量成绩
C．此电路设计中，电流表的量程与 R2 大小无关
D．绝缘柄向左推的距离越大，电压表和电流表示数的比值变大
卷（Ⅱ）实验·应用·推理·探究（本卷满分65分）
三． 填空与作图题（共 4个小题，共 14 分，每空1分，每图3分）
16．小林特别喜欢吃“糖炒栗子”，他看到人们在炒栗子的时候，往锅里加了一些“沙子”来炒，填塞了栗子间的空隙，过一会儿，炒熟的栗子又香又甜，他知道这是通过 的方式来改变栗子内能的，但是他不知道放“沙子”的用处，你能猜出用沙子炒栗子的好处吗？写出一个好处即可： 。
17．发光二极管具有 ，小慧利用一红一绿两个发光二极管制作一装置：当电流从该装置一端流入时发红光，从另一端流入时发绿光，下列选项中，符合该装置内部结构的图是 。
A．B．C．D．
18．在图甲所示电路中，电源电压不变，R为热敏电阻，其阻值随温度变化关系如图乙所示，R0是定值电阻，闭合开关S，则：
①温度升高时，电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
②温度降低时，电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
19．（1）如图1所示，在热水和冷水中分别滴入两滴墨水，不要搅动杯中的水，热水杯中的墨水变色快，说明 越高，扩散越快，分子热运动越剧烈。
（2）如图2所示，瓶内装有少量的水，水上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞跳起时，有白雾产生，白雾是水蒸气 而成的，这说明气体对外做功时，内能 ，温度 。
20.某火车车厢后面有两间厕所只有当两间厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你在答题卡上相应位置把图中所示的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
四．实验探究题（共28分，每空2分，每图2分）
21．如图所示，小潇准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的比热容和不同燃料的热值，其中液体质量、燃料质量均相等。
（1）探究不同物质的比热容时：
①应选择 两图进行实验；应该 安装实验器材（选填“自上而下” 或“自下而上”）；
②不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
③小潇根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），由图可知， 液体的比热容较大。若a的比热容是ca，b的比热容是cb， 则ca = cb（填数量关系）。
（2）探究不同燃料的热值时：
①应选择 两图进行实验，实验时比较燃料热值的大小是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
②若图甲烧杯中为50 mL的水，若10 g酒精燃烧后放出的热量被水吸收，温度计示数升高了20 ℃，则可以计算出酒精的热值 J/kg。这种方法测出的热值比“标准值” （选填“偏大”“偏小”或“一样”），理由是 。（写出一条即可）
22．为探究“导体电阻大小的影响因素”，小花同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝（不考虑温度对电阻的影响）进行实验，A、C长度相同，B、C粗细相同，如图所示。连接电路，分别接入电阻丝A、B、C。
（1）如图1所示电路，实验前最好在导线a、b间连接 （选填“导线”或“电阻”），目的是为了 ；在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察 来比较导体电阻大小；
（2）物理实验中，把难于测量的物理量通过转换变成能够测量的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之转换法。本实验中，通过电流表示数反映导体电阻大小就用到了转换法。下列实验也利用了转换法的是 。 A．观察电压对电流的影响时，通过小灯泡的亮度反映电流的变化 B．探究不同物质的吸热能力时，用酒精灯加热时间的长短反映物质吸收热量多少
C．探究电阻与横截面积是否有关时，选用长度和材料相同的不同电阻丝进行实验
23. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图乙中电流表测量的是 （填“A”“ B”或“C”）处的电流，小梅连接完电路闭合开关，发现电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，原因是 ；调整后再次闭合开关发现只有灯泡发光，电流表有读数，原因可能是 ；
（2）正确连接后，小梅读取的电流表的示数比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 ；
（3）测出、处的电流如表所示，点电流如图丙所示，请读出数据 ，填入表格中。并由此得出初步结论： （只写表达式），小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：
。
24．有两只阻值未知的定值电阻R1、R2。
（1）图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为10Ω。
①甲图中有一根导线连接错误，请你在错误导线上打“ ”并用笔画线代替导线连接正确的电路；
②故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙，则待测电阻R1= Ω。
③现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据是 （填序号）。
（2）图丙是能用等效替代法巧测R2阻值的实验电路图。图中R为电阻箱，R0为定值电阻（阻值未知）。要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值。请在空白处填上适当内容。
①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下电阻箱示数Ra和电流表示数I；
②将开关接b，让滑动变阻器滑片P的位置 （选填：“左移”或“不动”或“右移”），调节电阻箱，让电流表的示数为I，并记下电阻箱示数Rb；则R2= （用题中已知的物理量字母表示）。
25． 为了探究“导体中的电流与导体两端电压和导体电阻的关系”，各小组同学进行实验。小明组的同学连接的实验电路如图甲所示，电源电压恒为 3V。
图中有未完成的部分， 请你在答题卡上相应位置的连线完成。
小明组的同学们在连接电路的时候，开关应该 ，滑动变阻器的滑片应该滑到 （选填“A”或者“B”）端。
小明在正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，对于此时电路中出现的故障，以下选项正确的是 （选填序号）
A.电阻断路B.电阻短路C.滑动变阻器开路D.滑动变阻器短路
排除故障后，小明组进行实验 “探究电流与电压的关系”。实验中，得到第一组数据后，小明向 端
（选填“A’或“B’）适当调节滑片，即可得到第二组数据。重复实验，得到所有数据，如表一所示。
分析表一中的数据，他们得出的探究结论是：
。
实验室有“5Ω 2A”“20Ω 1A”“50Ω 0.5A”三种规格的滑动变阻器，为了顺利完成上述实验，小明组应选择规格为 的滑动变阻器。
小华组探究“电流与电阻的关系”时，得到表二中的数据并得出“电流与电阻不成反比”的结论。与其他组交流时， 发现与其他小组的结论不同，通过讨论，他们想起实验中漏掉了一个重要步骤，这个步骤 。
五．计算题（共 2个小题，共33分）
26．小亮家有一个容积为2L的水壶，水壶里装有初温为25℃的水，在1标准大气压下小亮用天然气炉具对水进行加热。[已知天然气的热值q=8.4×107J/m3，水的比热容 c水=4.2×103J/（kg·℃）]求：
(1)烧开1L水，水需要吸收多少热量？
(2)若天然气炉具的效率是30%，则烧开1L水需要完全燃烧多少m3的天然气？
27．如图，电流表的量程是0～0.6A、电压表的量程是0～15V，R1的电阻是20Ω，电源电压18V，变阻器R3的阻值范围是0～200Ω．灯泡电阻不变．（请画出每个小题的等效电路图）
（1）只闭合开关S3时，电流表示数为0.3A，则R2的电阻为多大？
（2）只闭合S1、S3和S4时，在不损坏电流表的情况下，滑动变阻器接入的阻值不得小于多少？
（3）只闭合S2、S4，在不损坏电流表、电压表的情况下求滑动变阻器允许连入的最大最小电阻值之比．
附加题（共 2个小题，共20分）
综合实践活动中，同学们设计了一种测量液体密度大小的装置，主要结构如图甲所示，从电流表指针所指的刻度就可以知道液体密度的大小。AB为长18cm阻值为36Ω的电阻丝，其阻值与长度成正比。托盘上的小桶中无液体时，滑片P恰好位于电阻丝最上端A处；每次测量时，在小桶内倒入体积恒为20cm3的待测液体后，弹簧增加的弹力F与滑片P向下移动的距离x的关系如图乙所示。电源电压恒为6V，R0标有“4Ω 0.5A”，电流表量程为0~0.6A。不计一切摩擦
。
（1）闭合开关，滑片P在A端时，电流表示数为( )；
（2）某次测量时，电流表示数为0.3A，所测液体密度为( ) ；（g取10N/kg）
（3）若利用电压表（量程0~3V）示数来显示液体密度大小，其它条件不变，要求液体密度越大，电压表示数也越大。在图丙中接入电压表后与原装置相比，该装置所能测量密度的最大值 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
2.如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．
(1)实验发现，带电量分别为、的两个点电荷距离为时，它们之间的作用力与、的乘积成正比，与两个点电荷的距离的关系图像如图所示，下列关于与、和的表达式正确的是 （其中为常量）
A． B． C． D．
(2)在电荷周围存在一种场，叫电场．电场对放入其中的电荷产生电场力的作用．点电荷与之间的作用力实际就是（或）的电场对（或）的电场力．物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值，叫做该点的电场强度，用表示，则 ．
如图所示，在距离点电荷（所带电量为）为的点，点电荷在点产生的电场强度 ．
(3)如果两个点电荷同时存在，它们的电场会互相叠加，形成合电场．如图所示在点电荷的正后方处有另一个带同种性质电荷的点电荷，如果点电荷在点产生的电场强度恰好为在点产生电场强度的2倍，则所带的电量（所带电量为） 0.30
0.20
—
序号
U/V
I/A
R1/Ω
1
0.8
0.2
2
1.6
0.4
3
1.9
0.475
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