高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第3课 古代西亚、 非洲文化图文课件ppt
展开地域范围:古代西亚主要包括包括两河流域、伊朗高原及其周边地区,产生了世界上最早的文明的之一——苏美尔文明。
苏美尔人创造的迄今所知世界上最早的文字。
1、时间:公元前3000年左右
2、特点:用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画,每道笔画看起来都像楔子,因此被称为楔形文字。
文字出现后,人们就可以用它来记述历史,交流思想。在美索不达米亚地区,最著名的文学杰作就是目前世界上所知最早的史诗《吉尔伽美什》,它是美索不达米亚的吟游诗人们以乌鲁克国王吉尔伽美什为主人公所创造出来的诗歌汇集。诗中将吉尔伽美什描绘成半人半神的英雄,他骄傲暴戾,引起众神不满,于是众神创造出巨人恩奇都去惩罚他,但两人在决斗中成为好朋友,此后吉尔伽美什弃恶从善、为民除害,立下许多功绩。诗中还穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
1、内容:叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
目前所知世界上最早的史诗。
3、波斯王宫装饰豪华,雕梁画栋,体现了专制帝国统治者的威严。
1、苏美尔人的泥偶雕像和王陵壁画。
2、亚述帝国的标志性雕刻人首飞牛。
是现存古代世界第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要的地位。反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料。
(四)《汉谟拉比法典》
①内容:法典前言宣扬君权神授,炫耀国王的功德;正文详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施;结语要求所有人必须遵守法典,违犯者将遭到严厉惩罚。
因黑色石柱上,故又名“石柱法”
《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成,序言和结语约占全部篇幅的五分之一,语言丰富,词藻华丽,充满神化、美化汉谟拉比的言辞,是一篇对国王的赞美诗。正文包括282条法律,对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。
古代埃及地处北非的尼罗河流域。公元前3100年左右,埃及初步实现统一,绵延约3000年。
来源于最初的象形字,由表音符号、表意符号和限定符号组成;形成于公元前4世纪末,一直使用到公元4世纪。在此期间,象形文字出现了多种变化。
古代埃及人创作出丰富的文学作品,如神话、诗歌、哲理故事和散文故事。神话包括世界诞生和人类起源等内容;诗歌大多是宗教诗,也有爱情诗;哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观;散文故事包含寓言和传记等。
埃及人把大量精力和财富用在理葬死者上,给死者修建豪华的陵墓,准备丰厚的随葬品(金字塔)。为求得来世的好生活,法老们还修建了众多神庙,表达自己对神的敬畏。祭司们宣扬法老是神的化身,法老则赐予神庙大量财富。有些神庙富甲一方,势力强大。
1、天文学:发明了世界上最早的太阳历;2、医学:颇有建树,波斯帝国宫廷中,有许多埃及医生。
7世纪,阿拉伯帝国开始兴起。8世纪,征服了从利比里亚半岛到印度北部的广大地区(8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国)。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产,结合阿拉伯人的风格、语言和传统,创造了阿拉伯文化。
阿拉伯人信奉伊斯兰教穆罕默德创立,《古兰经》是伊斯兰教的经典。
阿拉伯各部落经常派人到麦加附近举行诗歌比赛,比赛中获胜的诗歌会用金水写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“悬诗”。
①内容:很多放事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说,是通过王后讲故事的形式串联在一起的散文故事集。②影响:《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》在中国广泛流传。但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等,都受到《天方夜谭》的影响。
2、《天方夜谭》又名《一千零一夜》
4、印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”。
1、伊本·穆萨的《积分和方程计算法》附有800多个实例,代数学发展为独立学科。
2、白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明性发生日环食的可能性。他的《萨比天文历表》传入欧洲后,对欧洲天文学产生很大影响,曾经被哥白尼等人多次引用。
3、伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书,传入欧洲被译成拉丁语,长期用作医学的标准教科书。
“全世界都感谢阿拉伯语在传播中世纪高度发展的阿拉伯科学知识方面所带来的媒体作用……如果没有阿拉伯语这个媒介,得到这些知识是不可想象的,或者说无论如何也不会了解得那么早。 ——赫伯特·格特沙尔克《震撼世界的伊斯兰教》
1、融合了东西方的文化的遗产,阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。2、阿拉伯人对世界文化的传播与交流的贡献:保存并传播了古代文化;阿拉伯人的足迹遍布亚、欧、非三大洲,成为东西方文化沟通的媒介;阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且还在钻研的基础上加以发展,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方的一次大融合。
四、古代非洲文化(详见纲要下第五课)
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