2024届高考一轮复习之诗歌形象 课件

这是一份2024届高考一轮复习之诗歌形象 课件，共33页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏之选择题，诗歌形象分类，人物形象，描写人物技巧分类，人物身份图鉴，景物形象，常设题型，意象作用，景物类答题步骤，事物形象等内容，欢迎下载使用。

错因归类：①词句解说曲解原意。（词语和诗句）②意境意象类错误。（形象特点或景物氛围概括不当）③语言语风类错误。④典故分析错误。⑤手法辨析类错误。（修辞手法、表现手法、表达方式）⑥构思特征分析错误⑦思想情感类错误。⑧评价观点、主旨类错误。
我一个人好无聊啊。我只爱你。我等你等得好辛苦。苦中作乐。
东溪忆汝处，闲卧对鹭鸶。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。过尽千帆皆不是，斜晖陌陌水悠悠。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。
别林斯基：“诗人是用形象和图画说话的。”
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
写了什么 怎么写的 表现什么
A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。（偏重抒情的诗歌）
B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）
C意象(山川草木等客观物象)——诗歌中浸染了作者感情的东西。
诗人借以表达主观感情的载体
D、具有象征意义的形象。（偏重托物言志的诗歌）
E、具有特定含义的形象。（偏重特定意象的诗歌）
（1）简析诗中的人物形象。（2）这首诗歌刻画了一个什么形象？请简要分析。（3）这首诗歌中的某个人物形象寄寓了诗人怎样的感情？
（1）诗歌为什么选取这个人物进行描写?（2）诗歌中某某人物有什么作用?请简要分析.
（1）简析诗歌是怎样刻画某个人物形象的。（2）这首诗歌运用了什么手法，从哪些方面描绘了某个形象？（3）请从某个描写人物的角度评析诗歌中的某个人物形象。
比较人物形象的题目，一般从三个角度设题：（1）从人物个性特征上进行比较；（2）刻画人物形象的方法技巧方面设题；（3）从在人物形象中寄寓的情感方面设题。
鉴赏诗歌人物形象常见题型
1、鉴赏人物形象的四个切入口(1)从标题、注释入手，因为标题或者注释往往对诗歌中的人物形象的身份、经历及思想情感有着重要的提示作用。(2)由塑造人物的描写方法入手来把握人物形象。如例1中的“停杯”“投箸”等行为，显露出诗人的烦闷。(3)通过诗歌中的景物描写(意象)来把握人物形象，因为景物描写能够对人物的心理起烘托作用，能体现人物心境。 (4)析典故分析人物形象。
2．答题步骤： 概括形象特点（性格＋身份）＋内容分析＋手法＋作用（情感）
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、送别友人、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、英姿飒爽、武艺超凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、羁旅天涯、幽独苦闷、辗转漂泊、报国无门、建功报国等。
鉴赏人物形象常用到的重要词语　
请写出以下诗歌中的人物形象作者形象《客至》中的杜甫形象： 《短歌行》中的曹操形象： 《临安春雨初霁》中的陆游形象： 《声声慢》中的李清照形象：塑造的人物形象《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜形象：《插秧歌》中的劳动者形象：《燕歌行》中的士兵形象：《春江花月夜》中的游子形象：
杜甫形象：生活贫苦、热情真诚、率真纯朴的诗人形象。曹操形象：求贤若渴、惜时如金、具有一统天下理想的志士形象。陆游形象：客居京城、百无聊赖、落寞孤独、看透世态炎凉、始终矢志不渝的爱国斗士形象。李清照形象：天涯沦落、形影相吊、漂泊孤独的女子形象。周瑜形象：年轻有为，从容闲雅，雄才大略的儒将形象。劳动者形象：辛勤劳动，吃苦耐劳、以农事为重的农民形象。士兵形象：渴望建功立业、力竭苦战、不畏生死、不顾荣誉、思亲念家的战士形象。离人形象：思家念亲、感慨时光流逝青春不再，归家遥遥无期的孤独寂寞的离人形象。
寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 【注】①居士:文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
课本例题1
诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。
①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
竹轩诗兴   张镃zī 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。
即学即练1
请结合全诗，简要分析诗人的形象。
1. 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 2.通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等动作反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。3.体现了诗人对竹轩生活的喜爱之情。
竹轩诗兴   张镃zī 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 2.诗的尾联主要运用了什么表现手法？请简要赏析。3．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
2.主要运用了虚写（或联想、想象）手法（1分）。作者想象冬季雪压竹枝，配以凌寒开放的梅花，更显清净雅致的情景（1分），表现出诗人高洁、闲雅的情趣（2分）。
3．全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕相伴升起的动态美。（答出视听结合并加以分析，给2分；若答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分；答出比拟手法并加以分析，给2分。）
意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。
意：是诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。意境：作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种情调和境界。
(1)概括某几种意象的共同内涵。 (2)指出诗中某种意象的含义。——分析意象的内涵(1)(2018·全国卷Ⅱ)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 (2)请结合全诗简要分析某一意象的作用。——分析意象的作用这首诗描绘了怎样的画面（或景象）？ ——分析意境请分析这首诗的景情关系。 ——分析手法
交代事件发生的时令、地点。渲染气氛，营造意境。寄情、寓理、显志。（诗人或抒情主人公）烘托人物的形象或心理。 （刻画人物）在篇章结构中的作用。 开篇：引出下文，为下文作铺垫（蓄势），奠定情感基调。 结尾：照应开头，使结构更加完整。 以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 贯穿：线索。
常见描写意境特点用词：雄浑壮阔 苍茫辽远 苍凉悲壮 瑰丽雄壮 肃杀荒寒 孤寂凄清 萧瑟凄凉 沉郁忧愁 幽僻冷寂 高远深邃 恬静安谧 闲适恬淡 清幽明镜 生机勃勃 雅致繁华
注意看每个意象的修饰性词语，它呈现一种怎样的感觉，再看看它们组合在一起的组合顺序（即时间空间）、色彩冷暖、动静，即为氛围。
概括意境特点的角度： 察物象，看时空，辨色彩，感冷暖，听声响。
意境(画面)特点，要注意参照以下专业术语：（一般为四字词语）
豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔。清幽类：清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适。伤感类：凄清冷寂、哀怨低沉、苍凉悲壮。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗。华美类：富丽堂皇、华美绚丽、瑰丽神奇。
①找准意象，抓住关键，概括特点。②根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语描绘诗中展现的画面。时间地点的名词+概括景物特色的形容词+图画如：边地雨雪交加荒凉苦寒的图画、江南水乡清幽恬静的图画、初春时乡村春意盎然的景象。(结合表现手法)（看分值或要求）③指出描绘意象的作用或效果。（营造了什么氛围，表达了什么情感。）
答题步骤：找意象（翻译）＋描图景＋点氛围＋析感情（作用）
念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵朱　熹 临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射【注】山头仙客。绝艳谁怜,真心自保,邈与尘缘隔。天然殊胜,不关风露冰雪。 应笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影,清浅一溪霜月。画角吹残,瑶台梦断,直下成休歇。绿阴青子,莫教容易披折。 【注】姑射:神话中的山名,神仙所居之处。
课本例题2
“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面?
选取了“梅花、清溪、霜月”为意象，描绘了黄昏时刻梅花摆弄姿态，梅的芳姿倒映在水中的，月色清凉，构成了一幅清雅幽静、安谧美好的画面。
请判断，哪首诗中的菊花才是事物形象
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它诗中的景物描写多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。
辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？
1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” （柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” （于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” （杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游《卜算子•咏梅》）
咏物诗是指内容上以 为描写对象，抓住其 着意描摹，借以表达 的诗歌。
某一物(风、蝉、柳絮)
“物的特征”包括外在特征和内在特征： 外在特征：外表状态，处境际遇 内在特征：精神品格、思想性格 志趣追求（拟人）
分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）
鉴赏事物形象的答题步骤
第一步：概括物象的基本特征（外在形态及拟人化的内在品格）；第二步：结合诗句具体分析形象（结合表现手法）；第三步：寻找形象所指向的对象，抓住契合点，点出形象的意义（于物、于人、于己、于理。）
答题步骤： 物象外在特征＋环境特点＋内在品格＋情感（作用）
《苦笋》陆游藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏徵殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。
你从那些诗句读到了苦笋的特征？能否为找到的特征进行区分？请你用词语概括其特征。
【注】①藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。