2024届高考专题复习：干谒言志诗指导 课件

这是一份2024届高考专题复习：干谒言志诗指导 课件，共23页。PPT课件主要包含了诗歌中的标志，常见意象，常见情感，常用手法，语言特点，鉴赏策略，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

干：就是“求”“求取”；谒：“拜谒”“拜见”。 干谒言志诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往写一些干谒言志诗，向达官贵人呈献诗文展示自己的才华与抱负，表露自己的心迹，以求引荐。
干谒诗既要在拜谒之人面前展现出自己才能，还要体现出谦虚姿态;既要完成拜谒求人的目的，也不能过分恭维，要体现自己的尊严。 可以说，干谒诗是炫耀与谦虚，恭维与尊严的结合与平衡。越是好的干谒诗,就越要达到这种平衡。 干谒诗作为一种带有明确请求援引目的的诗歌类型，自汉以来，历代都有，而在唐尤为壮观，创作队伍庞大，数量可观。
标题中往往含有“奉呈”“赠”“投赠”“献”“上”等字眼+显贵的官名(姓)等字眼。如:《投长沙裴侍郎》《赠阙下裴舍人》《近试上张水部》《献汉南樊尚书》《奉酬睢阳李太守》
诗风不同，意象不定。“龙门”“折桂”“阡陌”“飞鸟”“良马”“凤凰”“蚂蚁”“飘萍”等意象来表情达意。
①对自己才华的昂扬自信。上李邕唐 李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。作者以大鹏自比，表达了胸怀大志、自信进取的宏伟抱负，并表达了对李邕轻视自己的讽刺揶揄。
②积极入仕的急切心情。望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。本诗委婉表达了作者想要进身仕途，希望得到张丞相帮助援引的迫切心情。
③对推荐者的赞美之情。赠何七判官昌浩唐李白有时忽惆怅，匡坐至夜分。平明空啸咤，思欲解世纷。心随长风去，吹散万里云。羞作济南生，九十诵古文。不然拂剑起，沙漠收奇勋。老死阡陌间，何因扬清芬。夫子今管乐，英才冠三军。终与同出处，岂将沮溺群?“夫子今管乐，英才冠三军”，化用典故，直言何昌浩是当今的管仲和乐毅，英才名冠三军，表达了对何七判官的赞美之情。
④潇洒豁达，蔑视权贵的心情。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”一句，直接写明自己不接受施舍，表明了潇洒旷达、傲视权贵的态度，表现了文人的清高。
⑤贫贱骄人，悲愤难鸣的心情。奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。 赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。 自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。
⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。下第后上永崇高侍郎高湜天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。全诗运用比喻(象征)手法，“碧桃”“红杏”拟指高侍郎一类得势之人，“天上”“日边”象征得势者平步青云的非凡气象;“和露种”“倚云栽”喻指他们特承恩宠，春风得意，前程似锦。芙蓉”象征诗人，僻居秋江之上，无依无靠，暗寓自己出身寒微、生不逢辰、无法展露才华的苦闷。
①比喻（象征）：登龙门、折桂喻登第，落羽比喻落第，飞鸟、良马喻己。下第后上永崇高侍郎高湜天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。比喻(象征)手法，“碧桃”“红杏”比喻高侍郎一类得势之人。芙蓉”比喻诗人，僻居秋江之上，无依无靠，暗寓自己出身寒微、生不逢辰、无法展露才华的苦闷。
②对比：孤鸿与燕雀相比，衬托高洁之志；凤凰与蚂蚁相比，显示双方地位悬殊。下第后上永崇高侍郎高湜天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。对比手法，“碧桃”“红杏”喻指高侍郎一类得势之人，他们春风得意，前程似锦。“芙蓉”象征诗人。僻居秋江之上，无依无靠。这两者身份地位形成了强烈的反差，对比鲜明。
③双关：干谒诗大都具有表里双层意蕴，其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里层意蕴则取自象征性的意象。近试上张水部唐 朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。比喻：双关。诗人借新婚之后的脉脉情事，把自己喻为即将拜见公婆的新媳妇，把主考官张水部喻为公婆，表达了应试举子在试前不安和期待的心情。
④用典：古人、古事、古句。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
⑤借景抒情：借四海升平之景表达对显贵的赞美。望海潮宋·柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉戏钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。借景抒情，上片描写杭州的自然风光和都市的繁华之景，下片写西湖美景，杭州人民和平宁静的生活。借四海升平表达对显贵(干谒之人)政绩的赞美。
①恳切朴素：《望洞庭湖赠张丞相》②自负豪迈：《上李邕》③温婉含蓄：《近试上张水部》
①依据题目定题材②了解作者，依据注释明意图③依据意象助理解
(2019·新课标ⅡI卷)阅读下面这首唐诗，完成习题。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①白居易遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。词赋擅名来已久，烟霄④得路去何迟。汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁?[注]①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚客，指贾谊。③袍:官袍。④烟霄:喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王音推荐。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”，点出了诗人所处的环境。 B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘，以动衬静，营造出月夜清幽的氛围。 C.第五句中的“擅名”，指有名声。这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。 D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突作者情感。
和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①白居易遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。词赋擅名来已久，烟霄④得路去何迟。汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁?[注]①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚客，指贾谊。③袍:官袍。④烟霄:喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王音推荐。(2)作者运用什么手法，表现了怎样的情感?请结合诗句简要分析。(6分)①用典。诗人借贾谊流落楚地的经历，暗寓了自己被贬客居他乡的悲愁；诗人借“荐扬雄”的典故，表达了自己文才卓绝却无伯乐引荐的苦闷之情。②比喻。作者将鬓发比作秋天的白霜，官袍比作碧绿的春草，抒发自己虽年长但官职低微的慨叹。
读下面一首古诗，然后完成后面的问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。①涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。②太清：天空。③端居：闲居无事。1、诗的前四句描写了洞庭湖湖景，请根据诗意，概括洞庭湖的风景特点。①浩瀚无垠，“湖水平”，表现了湖面的宽阔广大。②汪洋恣肆，“涵虚混太清”“混”字，展现了水天一色的景象，给人一种汪洋恣肆，海纳百川之感。③大气磅礴：“蒸”字给人云霞蒸腾，万马奔腾之势。“撼”字让读者仿佛看见了了波涛汹涌，惊涛拍岸的场景