2024届高考专题复习：题画诗 课件

这是一份2024届高考专题复习：题画诗 课件，共25页。PPT课件主要包含了经典考题，诗歌中的标志，常见意象，诗画关系，常见情感，鉴赏策略，分析角度，题画诗分析角度，咏叹画面意境，颂论艺术见地等内容，欢迎下载使用。

题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。
2011年辽宁卷《题郑防画夹五首》(其一)2016年全国二卷《丹青引赠曹将军霸》2019年全国一卷《题许道宁画》2020年绵阳一诊《观于舍人壁画山水》
标题中常有“题、书、画、图、扇、丹青”等字眼，或画家名号、画作名称等内容。例如：《题画竹》、《竹石》、《画鹰》等
根据画作内容而定，属于诗画互补的审美意象。山水画题画诗中所绘之景。人物画题画诗中所画之人。花鸟画题画诗中所状之物。
创作规律是相同的:重形象画/用色彩线条，诗/用语言文字塑造形象重意境用诗/画来营造意境
珠联璧合，相映生辉表现手法是相辅相成的:虚实结合画/再现景物相对较写实 诗/驰骋想象相对较空灵时空互补画/空间艺术画面相对静止 诗/时间艺术诗句相对流动
①化静为动题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。①李世南:北宋著名画家，擅画山水。② 瓮:这里指水瓮。③ 坞:地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。1.找出李世南扇画中应有的景物，及画面外的景。画内：溪水、山涧、树林、抱瓮的人、寺庙画外：流水声、秋风、钟声
②变无为有（虚实结合）：画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要我们展开想象，诗歌展开联想想象，不仅写出画面上有的景物 (实),而且写画面上没有的景物(虚)，体现了画外之景和画外之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自己的思想情感。惠崇春江晚景（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。①此诗是苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的。②蒌蒿: 草名。③芦芽: 芦苇的幼芽。
③描绘感觉，赞赏画技。题胡廷晖画（明）张羽近代丹青谁第一，精绝独属吴兴胡。魏公家传摘瓜图，将军妙笔绝代无。画师我识吴兴胡，身长八尺苍髯须。目光至老炯不枯，藻绘万象穷锱铢。此图一见神顿苏，以指画肚潜临摹。今人不见古时画，古画自与今人殊。
④借题发挥，抒发情感。白鹭图(唐)刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
①睹画生感，赞美丹青。题郑防画夹黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
②就画言艺，探讨画法。题画竹清 郑板桥四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。表现作者的创作原则：：熟中求生，“生”是说作品必须给人新鲜感。
③言此及彼，激励勉志。竹石郑燮咬定青山不放松，立根于原破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作者借物喻人，含蓄表达自己绝不随波逐流的高尚情
④借画发挥，讽刺现实。题画李唐云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。作者借画反讽，讽刺时人醉心于富贵荣华，缺乏真正的审美能力。
⑤缅怀凭吊，即兴抒怀。题明妃出塞图黄幼藻天外边风扑面沙，举头何处是中华? 早知身被丹青误，但嫁巫山百姓家。诗人通过昭君出塞的故事，凭吊了她远嫁匈奴的遭遇以及隐述了王昭君对汉土的无限眷恋和怀思
⑥画联实际，爱国爱民。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。作者托物取喻，借竹子鸣咽悲凉凄寒。诗人由此联想到百姓疾苦，这竹声好像是饥寒交迫中百姓的呜咽之声，充分体现了作者心系百姓的情怀。
1、化静为动类:回答:这首诗运用联想化静为动，使画面上的景物、动物、人物活动起来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。
2、变无为有类:首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。回答这类问题时要答:这些景外之景的描写运用了想象手法，使画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和画外之趣。拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自己的思想情感。
3、借题发挥类在鉴赏题画诗时，不能单纯的把诗歌理解为写景诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在等等，因此读题画诗一定要体味诗人借诗歌表达的思想情感。题画诗或谈论画作的艺术造诣,或咏叹画面的意蕴抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
诗中形象（人、事、物、景……）
诗中场面、图景、意境……
诗中情趣、意旨、寓意……
虚实结合、动静结合、多感官结合
理想人格、精神追求、画即是品
托物言志、借物喻人、象征、借景抒情、借物抒怀
宣泄郁积、表达愤懑、墨即是泪
姜楚公画角鹰歌杜甫(唐)楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.从诗歌格律上看，这首诗是一首古体诗，中间四句不求严格对仗，押韵灵活，形式比较自由。B.“无心”写出了姜楚公并不拘泥于画画的技巧，而是循自然之道，以随性之笔画出了传神之作。C.“写真”是一种绘画的技法，文中是指把角鹰描绘得栩栩如生，真鹰反而让人觉得徒有其名。D.“燕雀休惊”有安慰燕雀之意，作为以燕雀为猎物的猛禽，角鹰逼真的画像都对燕雀有威胁。
姜楚公画角鹰歌杜甫(唐)楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。16.“姜皎画鹰”成为画鹰技法超群的典故，请结合全诗分析杜甫是怎样表现其技法超群的。(6分)正侧结合。(1)通过正面刻画鹰杀气森森的猛禽气质来表现其惟妙惟肖，说明画者技艺超群。(2分)(2)侧面通过看画人的担忧其飞走，其他画师想学又学不到，画鹰与真鹰的比较气势更胜一筹，燕雀的惊恐等侧面来刻画鹰的惟妙惟肖，说明画者的画艺超群。(4分)
(2019年全国卷)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山?向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁:北宋画家。14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。