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    第20课《天上的街市》课件2022—2023学年部编版语文七年级上册

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    初中人教部编版天上的街市课文内容课件ppt

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    这是一份初中人教部编版天上的街市课文内容课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了天上的街市,郭沫若192110,作者简介,文体知识现代诗,写作背景,整体感知,读准节奏和重音,当堂训练,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
    郭沫若(1892年~1978年)四川乐山人。原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,笔名沫若。他是作家、诗人、翻译家、书法家、历史学家、古文字学家、翻译家、书法家、社会活动家、剧作家、革命家。他是一位百科全书式的人物。是继鲁迅之后,中国文化战线上又一面光辉的旗帜。诗集:《女神》《星空》历史剧:《屈原》《虎符》《棠棣之花》
    1921年发表第一本新诗集《女神》,书中洋溢着强烈的浪漫主义气息,《女神》是中国新诗的奠基之作,郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一
    现代诗名称,在1953年纪弦创立“现代诗社”时确立并开始使用。五四以来的新体诗歌的总称,也叫“白话诗”。现代诗形式自由,不拘泥格式和韵律,意涵丰富。主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派、七月派等。
    摘星的少年纪弦摘星的少年,跌下来。青空嘲笑他。大地嘲笑他。新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上,嘲笑他。左手擎着天狼。右手擎着织女。千年后,新建的博物馆中,陈列着摘星的少年像一座:腰间束着的,正是那个射他一箭的嵌着三明星的猎户的腰带。
    五四运动的怒潮已经消退,新的革命浪潮尚未到来,面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难,许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。
    诗人目睹这种现实,极度愤怒、苦闷、感伤,但它没有悲观失望,依然不断探索和追求。
    ZI YIN SHI JI
    CI YU SHI YI
    形容隐隐约约,若有若无。
    天上的/街市 郭沫若远远的/ 街灯/ 明了,好像 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了,好像/点着/ 无数的/ 街灯。我想那/缥渺的/ 空中, 定然有/美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些物品,定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。
    你看,/那浅浅的/ 天河,定然是/不甚/ 宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻, 定然/在/天街/ 闲游。不信,/请看/ 那朵流星, 是他们/提着灯笼/ 在走。
    第一节中,诗人用了什么手法?
    远远的/ 街灯/ 明了,好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了,好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。
    联想,是从一事物想到与之有一定联系的另一个事物。由此及彼,反映事物间内在联系的一种心理活动。
    想象,是从头脑中创造出从未出现的新事物的一种心理活动。想象无中生有。
    后三节中,诗人用了什么手法?
    含蓄的表达了对现实世界的不满抒发了对自由美好幸福生活的向往对理想世界的追求
    自主探究:诗人在诗中如何运用联想和想象的?
    光明 美好 自由 幸福
    诗句中四个“定然”有什么作用?
    “定然”表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出于想象,诗人却以斩钉截铁的语气加以肯定,表明诗人坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满信心,充满期待。
    NEI RONG ZHU ZHI
    《天上的街市》一诗中,诗人通过丰富的想象和联想,描绘了美好的天上世界,含蓄的表达了对现实世界的不满,抒发了对自由美好幸福生活的向往,对理想世界的追求。
    1.下列各项中没有运用了联想的一项是( )A.闭了眼,仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。C.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 D.走进红叶谷,映入眼帘的是一大片一大片燃烧着的火焰。
    2.品析《天上的街市》一诗,下列对诗歌内容理解不正确的一项为( )A.诗的第一节,作者运用了联想,描绘了迷人的夜景,也为后面具体描述“天上的街市”作好了铺垫。 B.诗的第二节,描绘了一幅繁华的天街珍奇图。C.诗中反复出现“定然”“定能够”,表明了诗人对美好生活的强烈向往与坚定信念。D.“浅浅的”“不甚宽广”等对天河的描述,与传说中的差距很大,这是作者从科学的角度纠正了传说中的错误。
    银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
    天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
    借牛郎织女的故事,反映了宫廷妇女不幸的命运,表达了一位宫女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
    鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。
    借牛郎织女的故事,以超人间的方式表达了人间的悲欢离合。

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