26、中考语文：如何使作文的中心突出 （课件）2024年中考语文冲刺专项 统编版

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学习目标1、熟练掌握点题的方法；2、学以致用，提高自己的写作水平。
就是你的文章最想要告诉别人的东西。你的基本观点、态度、情感。
怎样才能使你的文章中心突出呢？
前提：作文所选的素材一定是围绕中心的，否则使劲千般手段也不可能做到中心突出
“恭喜XXX同学，此次获得手抄报比赛一等奖，大家掌声鼓励。”听着台下震耳欲聋的掌声，我内心一阵激动。那一刻，往事一幕幕涌上我的心头，让我眼里发酸。从前的我很不起眼，也没什么特长。学校里组织文艺活动，我基本都不参与。直到有一天中午，我在草稿纸上随意的画了几笔。班主任经过，说我画得很好，可以去参加学校下个月举行的手抄报比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。虽然我很认真的完成了，但是还是比不上别人的作品，这一次我没有拿到任何奖项。我留下了眼泪，我清楚地听到了从旁边传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。”从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，我等到了学校的又一次手抄报比赛。这一次，我站在颁奖台上。台下一片掌声，这掌声让我知道我能行。
一是全文只有一处点题，使得立意不明确，中心不突出。
二是详略不当，本该详写部分不够细致生动，造成“我能行”的过程不够突出，从而使中心不突出。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 《背影》
方法一：开头点题——初显中心 即在首段紧扣题目，最好出现题目中心词语。
“恭喜XXX同学，此次获得手抄报比赛一等奖，大家掌声鼓励。”听着台下震耳欲聋的掌声，我内心一阵激动。那一刻，往事一幕幕涌上我的心头，让我眼里发酸。
修改后：“恭喜XXX同学，此次获得手抄报比赛一等奖，大家掌声鼓励。”听着台下震耳欲聋的掌声，我内心一阵激动。我用我的努力和汗水证明了，我能行！那一刻，往事一幕幕涌上我的心头，让我眼里发酸。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 《背影》
方法二：结尾点题——揭示中心 即在结尾再次扣题，最好出现题目中心词语。
修改后：从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，说我能行。我等到了学校的又一次手抄报比赛。这一次，我站在颁奖台上。台下一片掌声，这掌声让我知道——我能行。
从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，我等到了学校的又一次手抄报比赛。这一次，我站在颁奖台上。台下一片掌声，这掌声让我知道我能行。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 《背影》
方法三：文中扣题——突出中心 文中紧扣题目，最好出现题目中心词语。
我留下了眼泪，我清楚地听到了从旁边传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。”
我留下了眼泪，我清楚地听到了从旁边传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。”我真的不行吗？难道我这一生都得不到别人的一句“我能行？”不，我不要。有朝一日，我要获得别人的肯定，我要让他们知道，我能行。
“恭喜XXX同学，此次获得手抄报比赛一等奖，大家掌声鼓励。”听着台下震耳欲聋的掌声，我内心一阵激动。我用我的努力和汗水证明了，我能行！那一刻，往事一幕幕涌上我的心头，让我眼里发酸。从前的我很不起眼，也没什么特长。学校里组织文艺活动，我基本都不参与，因为我觉得我不行，可是在我的内心，那份不甘心时常蔓延，我总想试试——也许，我能行？直到有一天中午，我在草稿纸上随意的画了几笔。班主任经过，说我画得很好，可以去参加学校下个月举行的手抄报比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。虽然我很认真的完成了，但是还是比不上别人的作品，这一次我没有拿到任何奖项。我留下了眼泪，我清楚地听到了从旁边传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。”我真的不行吗？难道我这一生都得不到别人的一句“我能行？”不，我不要。有朝一日，我要获得别人的肯定，我要让他们知道，我能行。从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，说我能行。我等到了学校的又一次手抄报比赛。这一次，我站在颁奖台上。台下一片掌声，这掌声让我知道——我能行。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——《背影》
方法四：详略得当凸显中心 作文要做到详略得当，否则还是没办法突出中心。
从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，我等到了学校的又一次手抄报比赛。
此处反而应该是作文应该着重描绘的地方，但是作者一笔带过，详略不当
从那以后，我努力训练自己的画技，不放过任何一个锻炼自己的机会。终于有越来越多的同学肯定我的画工，我等到了学校的又一次手抄报比赛。
从那以后，我再也不放下我的画笔，站在画架前，一笔一划的练习基本功。一开始还能拿着画笔，但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗？可是下笔的时候总是有许多难题，炎热的时候手心都是汗，天冷的时候，手指都屈伸不开，有时候几乎要放弃了，但是我咬咬牙，再坚持一下，告诉自己，我能行的。当我不断坚持之后，我开始不断品尝到进步的快乐，我的线条越来越流畅，色彩越来越鲜明。越来越多的同学看到我的画，总要惊一声，不敢相信是我的作品，赞叹得说一句，真行啊。
概写变成具体细致描写突出中心。
详 写 的 方 法
慢镜头展示：把过程拉长，把内容写实，把感情写细。 慢镜头展示就是将主要过程分解，一步一步逐步展示，一点一滴仔细描写，把过程写长一点，将当时的真实场景慢镜头般再现，更强烈地表现人物的情感，突出文章的主题的详写的方法。以前觉得无话可说的同学们可以尝试用“慢镜头展示”法将重点部分写详尽、写透彻。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 ——《走一步，再走一步》
记叙“我”童年时的一次爬山经历，并从中学到了经验。此段是全文的总结升华，再一次呼应了题目，突出了中心。
方法五：升华主题凸显中心 结尾总结升华主题，再一次突出中心。
从那以后，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，就会记起这一次我得奖的这次经历。我提醒自己，不要想着自己不行，如果自己都说自己不行，那么谁都没办法让你行，只要我说行，坚持下来，就能行。
“恭喜XXX同学，此次获得手抄报比赛一等奖，大家掌声鼓励。”听着台下震耳欲聋的掌声，我内心一阵激动。我用我的努力和汗水证明了，我能行！那一刻，往事一幕幕涌上我的心头，让我眼里发酸。从前的我很不起眼，也没什么特长。学校里组织文艺活动，我基本都不参与，因为我觉得我不行，可是在我的内心，那份不甘心时常蔓延，我总想试试——也许，我能行？直到有一天中午，我在草稿纸上随意的画了几笔。班主任经过，说我画得很好，可以去参加学校下个月举行的手抄报比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。虽然我很认真的完成了，但是还是比不上别人的作品，这一次我没有拿到任何奖项。我留下了眼泪，我清楚地听到了从旁边传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。”我真的不行吗？难道我这一生都得不到别人的一句“我能行？”不，我不要。有朝一日，我要获得别人的肯定，我要让他们知道，我能行。从那以后，我再也不放下我的画笔，站在画架前，一笔一划的练习基本功。一开始还能拿着画笔，但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗？可是下笔的时候总是有许多难题，炎热的时候手心都是汗，天冷的时候，手指都屈伸不开，有时候几乎要放弃了，但是我咬咬牙，再坚持一下，告诉自己，我能行的。当我不断坚持之后，我开始不断品尝到进步的快乐，我的线条越来越流畅，色彩越来越鲜明。越来越多的同学看到我的画，总要惊一声，不敢相信是我的作品，赞叹得说一句，真行啊。我等到了学校的又一次手抄报比赛。这一次，我站在颁奖台上。台下一片掌声，这掌声让我知道——我能行。从那以后，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，就会记起这一次我得奖的这次经历。我提醒自己，不要想着自己不行，如果自己都说自己不行，那么谁都没办法让你行，只要我说行，坚持下来，就能行。
精心选材开头点题文中点题结尾点题详略得当（细致描写）升华主题
作业:
     修改之前完成的作文。