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贵州省铜仁市万山区2022-2023学年四年级上学期语文月考试卷
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这是一份贵州省铜仁市万山区2022-2023学年四年级上学期语文月考试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，表达与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（42分）
1．看拼音写词语。
（1）秋天到了，果园里处处是丰收的景象，那紫色的pú ta，犹如一串串珍珠；那红红的苹果像tá qì 的孩子躲在树叶的后面。
（2）爷爷huǎn huǎn讲起日本侵略者侵略中国的那段bēi cǎn历史，我们听后fèn fèn bù píng。
（3）kē xué jiā经过yán jiū发现，蝙蝠通过嘴和耳朵来探路，实现在夜间捕捉飞蛾和蚊子。
2．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．薄雾（bó） 稻穗（huì） 归巢（chá） 山崩地裂（bōng）
B．障碍（wài） 潜入（qián） 氛围（fēn） 系铃铛（jì）
C．投降（xiáng） 弯曲（qū） 花蕊（ruǐ） 家雀儿（qiǎ）
D．少年（shà） 归还（huán） 肝脏（zàng） 挖掘（júe）
3．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．疆硬 苍蝇 奥秘 呼风唤雨B．选择 卧室 血液 精疲力渴
C．舒适 吟诵 枯萎 横七坚八D．空隙 溺水 均匀 坑坑洼洼
4．下列修辞手法描述有误的一项是（ ）
A．浪潮越来越近，犹如千军万匹白色战马齐头并进。（比喻）
B．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）
C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（夸张）
5．下列关于提问说法有误的一项是（ ）
A．“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪呢？”这个问题是针对课文题目提出的。
B．“飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？”是针对课文内容提出的。
C．我们为了读更多的文章，学到更多的知识，就要快速阅读，提问是多余的，浪费时间，也不用思考问题的答案。
D．我们在阅读中产生很多问题，有些问题不影响对课文内容的理解，有些问题可以帮助我们理解课文的内容。
6．依次填入下面句子中的词语，正确的一组是（ ）
①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙____一片。
②人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片____和恐怖之中。
③人们世世代代怀念着女娲，____着她的伟大功绩。
④世界各地____着多姿多彩的神话传说。
A．混乱 混沌 流传 传颂B．混沌 混乱 流传 传颂
C．混沌 混乱 传颂 流传D．混乱 混沌 传颂 流传
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“人声鼎沸”“锣鼓喧天”“响彻云霄”“震耳欲聋”这些词语都可以用来形容声音很大。
B．不同的动物，家的名称也不相同，如：狗窝、牛棚、虎穴、马窝、鸟巢等。
C．普罗米修斯从天上“盗”取火种，就是古希腊对火种来源的一种解释。
D．在读描写大自然的文章时，我们不但可以想象描写的画面，还能想象描写的声音。
8．积累展示。
（1）“ ， ？”告诉我们人不是生出来就什么都知道的，谁能没有疑问呢？
（2）农历二月和八月，天气变化反复无常，可能早上穿冬衣，中午穿单衣，所以说：“ ， 。”
（3）读到“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这样的句子，我感受到神话故事 。在课外书中，我读过很多神话故事，其中《 》让我印象深刻，主人公是 ，主要讲 。
9．词句段运用。
（1）读下面的两组句子，跟第①句相比，第②句更突显了 。
①那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（2）仿照上一题第②句，改写下面的句子。
阳光是那样灿烂，照耀着大地、河流和高山。
改写： 。
（3）从下面选择一两个词语描绘一种天气或人的情绪变化。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会功夫
（4）把下列词语补充完整，并按要求作答。
二、阅读（24分）
课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
____，远近高低各不同。
____，只缘身在此山中。
10．把古诗补充完整。
11．在这首诗中“题”是 的意思，“缘”是 的意思。
12．诗中“ ， ”蕴含了“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理。
13．学习了《题西林壁》这首诗，请你结合生活实际说说你得到的启示。
对比阅读。
材料—
黄果树瀑布
作者：吕游
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶（sī），天地间就只存下一片喧嚣（xiā）的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻（xiè）下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（liā）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟（xié）来大自然无限的生机。
离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛（dì）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
注释：①訇：形容大声。
材料二
趵（bà）突泉
作者：老舍
千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚（wǔmèi）。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳（yè）。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿（cuān），好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
14．材料一描写的是 的风景；材料二描写的是 的风景。
15．①材料一总分结构独具特色，先总写 ；紧接着从 和 两个不同的方面写出了黄果树瀑布的雄伟壮观的特点。
②材料二依次描绘了趵突泉泉水的 、 和 、 优美动人的姿态，表达了作者对趵突泉的赞美之情。
16．两篇材料都是描写 ____的。（ ）
A．写事B．写景C．写人B
17．（材料一）“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”中“练”的意思是（ ）
A．练习，训练B．经验多，纯熟C．白绢（juàn）
18．阅读两篇材料，让你印象最深刻的是哪里的风景，你脑海中浮现了怎样的画面呢？
三、表达与写作（34分）
19．口语交际。
爱护环境，人人有责。看到下列情景，你会怎么劝告呢？
（1）一位同学在等公交车时，将零食袋子随手扔在地上，而站台旁就有一个垃圾箱。你会对这位同学说：
（2）妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，我们要学会一水多用。你会对妈妈说：
20．法布尔眼中的动物、叶圣陶笔下的植物是那样得鲜活，充满生机。相信你也是生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的一种动物或植物吧！请你把观察到的写下来，记得要按一定顺序写，写出动植物的特点哟！
要求：①题目自拟；②内容完整，能有条理地写出动物或植物的特点；③书写工整，350字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）葡萄；淘气
（2）缓缓；悲惨；愤愤不平
（3）科学家；研究
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“葡萄”都是草字头，上下结构；“淘气”的“淘”是三点水，右边是“匋”；
（2）“缓缓”是绞丝旁，右边不要写成“爱”；“悲惨”的“惨”是竖心旁，右边是“参”；“愤愤不平”的“愤”是竖心旁，右边是“贲”；
（3）“科学家”的“科”是禾木旁，右边是“斗”；“研究”的“究”是穴字头，下面是“九”。
故答案为：（1）葡萄；淘气；（2）缓缓；、悲惨；愤愤不平；（3）科学家；研究
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中加点字读音，A项“稻穗（huì”应读suì ；“山崩地裂（bōng）”应读bēng；
B项中“障碍（wài）”应读ài ；“系铃铛（jì）”应读xì；
C项中加点字读音全部正确；
D.“挖掘（júe）”改为“挖掘（jué）”
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“疆硬”应写作“僵硬”；
B项中“精疲力渴”应写作“精疲力竭”；
C项中“横七坚八”应写作“横七竖八”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子修辞手法的运用；ABC三项中对修辞手法的分析是正确的；
D项中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。这句运用了比喻的修辞手法。
故答案为：D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
5．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文内容以及提问的相关常识，ABD三项中对提问的表述是正确的，符合课文内容和提问的作用；
C项中提问有助于我们更加深刻的理解和认知课文内容，提高文学素养，并不是多余的。这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对提问相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合相关课文内容以及提问的意义进行正确作答。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①这句中结合“天和地还没有分开”应该用“混沌”描述“宇宙”，指我国传说中指世界开辟前的模糊一团的状态；②这句中结合“惊慌失措，四处奔逃”应该用“混乱”描述“整个世界”，指秩序杂乱，没有条理。③这句中描述“伟大功绩”应该用“传颂”，指传播歌颂的意思；④这句中描述“神话传说”，应该用“流传”，指传下来或传播开。结合句子表达的意思，进行正确运用作答。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】B
【知识点】词汇运用；文章人物形象理解；其他文学常识
【解析】【分析】阅读各项中表述，结合对词语的理解以及相关知识，ACD三项中表述是正确的；
B项中对动物的家的名称的表述，“马窝”是错误的，应该改成“马厩”。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语理解以及课文内容等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑
（2）二八月；乱穿衣
（3）想象的神奇；羿射九日；后羿；后羿射掉了天上的九个太阳，只保留一个，拯救了万物
【知识点】谚语；惯用语、俗语；其他文学常识
【解析】【分析】（1）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？
（2）“二八月，乱穿衣”意思是农历二月和八月，天气变化反复无常，可能早上穿冬衣，中午穿单衣。
（3）结合课文《盘古开天辟地》，“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这句描写了天地形成过程中的奇幻景象，体现恶神话故事的神奇的想象；结合对神话故事的阅读理解，结合主要人物和故事内容，进行理解作答。
故答案为：（1）人非生而知之者；孰能无惑；（2）二八月；乱穿衣；（3）想象的神奇；羿射九日；后羿；后羿射掉了天上的九个太阳，只保留一个，拯救了万物；
【点评】题目考查学生对古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的神话故事进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
9．【答案】（1）农耕社会落后的现象
（2）阳光是那样灿烂，那样照耀着大地，那样照耀着河流，那样照耀着高山。
（3）顿时狂风大作，树叶被卷到空中，上下翻飞，一会儿工夫，风的速度慢下来，风声也渐渐小了。
（4）云；雾；机；算；头；臂；通；大
【知识点】补充成语；仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）阅读句子，结合句子特点进行对比，第二句采用分述的方法，突出了农耕社会贫穷落后的严重程度。
（2）结合上面句子“分述”的表达方法，进行改写句子，注意标点符号的正确运用。
（3）结合题目中词语，“霎时 顿时 忽然”都表示很短的时间；“过了一会儿 一会功夫”表示经过的时间不长；结合对词语理解，描写天气或者人情绪的变化，进行作答。
（4）“腾云驾雾” 意思是乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。“神机妙算”惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。“三头六臂”比喻神奇的本领。“神通广大”指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
故答案为：（1）农耕社会落后的现象；（2）阳光是那样灿烂，那样照耀着大地，那样照耀着河流，那样照耀着高山；（3）顿时狂风大作，树叶被卷到空中，上下翻飞，一会儿工夫，风的速度慢下来，风声也渐渐小了；（4）云；雾；机；算；头；臂；通；大；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．横看成岭侧成峰；不识庐山真面目
11．书写，题写；因为，由于
12．不识庐山真面目；只缘身在此山中
13．对复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身体验、仔细分析。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【参考译文】
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
10．结合对古诗的理解背诵，原文是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”书写时“横” 是木字旁，右边是“黄”；“岭 峰”都是山字旁，左右结构；“庐山”的“庐”是广字头，里面是“户”；
故答案为：横看成岭侧成峰；不识庐山真面目
11．“题西林壁”意思是题写在庐山西林寺的墙壁上，“题”是书写的意思；“只缘身在此山中”意思是只因为自己在庐山之中，“缘”是因为、由于的意思；
故答案为：书写，题写；因为，由于
12．阅读诗句，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句蕴含了“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理。
故答案为：不识庐山真面目，只缘身在此山中
13．结合诗句中包含的深刻哲理，说明要学会从不同的角度看待问题。同时要注意跳出自己的角度和角色，才能把问题看的更透彻。
故答案为：对复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身体验、仔细分析。
【答案】14．黄果树瀑布；趵突泉
15．黄果树瀑布是大自然的杰作；声音；形态；清浅；鲜洁；小泉眼；气泡
16．B
17．C
18．让我印象最深的是黄果树瀑布的风景，我脑海中浮现了“飞流直下三千尺”的壮观景象。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合材料内容，材料一描写的是“黄果树瀑布”的景观；材料二描写的是“趵突泉”的景象。
故答案为：黄果树瀑布；趵突泉
15．①结合恶材料一，首先总写了“黄果树瀑布是大自然的杰作”，然后从声音和形态两个方面描写了黄果树瀑布的雄伟壮观；②短文《趵突泉》主要描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁以及小泉眼和气泡的不同景象，表达了作者对趵突泉的赞美之情。
故答案为：黄果树瀑布是大自然的杰作；声音；形态；清浅；鲜洁；小泉眼；气泡；
16．结合材料的内容，这两篇材料都是描写景色的。
故答案为：B
17．“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”这句运用比喻的修辞手法，把瀑布比作“白练”，“练”指的是“白绢”，白色的丝织品。
故答案为：C；
18．阅读短文，结合文中对不同景物的描写，抓住相关句子进行理解作答，写出自己想象的画面。
故答案为：让我印象最深的是黄果树瀑布的风景，我脑海中浮现了“飞流直下三千尺”的壮观景象。
19．【答案】（1）同学，请把垃圾扔到站台旁边的垃圾箱吧，乱扔垃圾会影响环境卫生的。
（2）妈妈，咱们要节约用水，我们可以把洗过菜的水浇花，把洗过衣服的水冲马桶啊。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】（1）结合相关生活常识，从爱护公共环境的角度，进行正确作答，对随手乱扔垃圾的同学进行劝说。
（2）结合对水资源的保护和利用，劝说妈妈要节约用水，可以用洗菜的水来浇花，用洗衣服的水冲厕所等，进行正确表达。
故答案为：（1）同学，请把垃圾扔到站台旁边的垃圾箱吧，乱扔垃圾会影响环境卫生的。（2）妈妈，咱们要节约用水，我们可以把洗过菜的水浇花，把洗过衣服的水冲马桶啊。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
20．【答案】我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己的观察，写一写自己喜欢的小动物。作答时要抓住小动物的特点，进行正确的描写作答。内容要具体，条理要清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的小动物“”，写出了自己喜欢的小兔子的可爱有趣。作文内容具体，条理清楚，有真情实感。腾 驾
神 妙
三 六
神 广
一、积累与运用（42分）
1．看拼音写词语。
（1）秋天到了，果园里处处是丰收的景象，那紫色的pú ta，犹如一串串珍珠；那红红的苹果像tá qì 的孩子躲在树叶的后面。
（2）爷爷huǎn huǎn讲起日本侵略者侵略中国的那段bēi cǎn历史，我们听后fèn fèn bù píng。
（3）kē xué jiā经过yán jiū发现，蝙蝠通过嘴和耳朵来探路，实现在夜间捕捉飞蛾和蚊子。
2．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．薄雾（bó） 稻穗（huì） 归巢（chá） 山崩地裂（bōng）
B．障碍（wài） 潜入（qián） 氛围（fēn） 系铃铛（jì）
C．投降（xiáng） 弯曲（qū） 花蕊（ruǐ） 家雀儿（qiǎ）
D．少年（shà） 归还（huán） 肝脏（zàng） 挖掘（júe）
3．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．疆硬 苍蝇 奥秘 呼风唤雨B．选择 卧室 血液 精疲力渴
C．舒适 吟诵 枯萎 横七坚八D．空隙 溺水 均匀 坑坑洼洼
4．下列修辞手法描述有误的一项是（ ）
A．浪潮越来越近，犹如千军万匹白色战马齐头并进。（比喻）
B．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）
C．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）
D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（夸张）
5．下列关于提问说法有误的一项是（ ）
A．“为什么说20世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪呢？”这个问题是针对课文题目提出的。
B．“飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？”是针对课文内容提出的。
C．我们为了读更多的文章，学到更多的知识，就要快速阅读，提问是多余的，浪费时间，也不用思考问题的答案。
D．我们在阅读中产生很多问题，有些问题不影响对课文内容的理解，有些问题可以帮助我们理解课文的内容。
6．依次填入下面句子中的词语，正确的一组是（ ）
①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙____一片。
②人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片____和恐怖之中。
③人们世世代代怀念着女娲，____着她的伟大功绩。
④世界各地____着多姿多彩的神话传说。
A．混乱 混沌 流传 传颂B．混沌 混乱 流传 传颂
C．混沌 混乱 传颂 流传D．混乱 混沌 传颂 流传
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“人声鼎沸”“锣鼓喧天”“响彻云霄”“震耳欲聋”这些词语都可以用来形容声音很大。
B．不同的动物，家的名称也不相同，如：狗窝、牛棚、虎穴、马窝、鸟巢等。
C．普罗米修斯从天上“盗”取火种，就是古希腊对火种来源的一种解释。
D．在读描写大自然的文章时，我们不但可以想象描写的画面，还能想象描写的声音。
8．积累展示。
（1）“ ， ？”告诉我们人不是生出来就什么都知道的，谁能没有疑问呢？
（2）农历二月和八月，天气变化反复无常，可能早上穿冬衣，中午穿单衣，所以说：“ ， 。”
（3）读到“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这样的句子，我感受到神话故事 。在课外书中，我读过很多神话故事，其中《 》让我印象深刻，主人公是 ，主要讲 。
9．词句段运用。
（1）读下面的两组句子，跟第①句相比，第②句更突显了 。
①那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（2）仿照上一题第②句，改写下面的句子。
阳光是那样灿烂，照耀着大地、河流和高山。
改写： 。
（3）从下面选择一两个词语描绘一种天气或人的情绪变化。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会功夫
（4）把下列词语补充完整，并按要求作答。
二、阅读（24分）
课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
____，远近高低各不同。
____，只缘身在此山中。
10．把古诗补充完整。
11．在这首诗中“题”是 的意思，“缘”是 的意思。
12．诗中“ ， ”蕴含了“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理。
13．学习了《题西林壁》这首诗，请你结合生活实际说说你得到的启示。
对比阅读。
材料—
黄果树瀑布
作者：吕游
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶（sī），天地间就只存下一片喧嚣（xiā）的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻（xiè）下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（liā）过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇（hng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟（xié）来大自然无限的生机。
离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛（dì）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
注释：①訇：形容大声。
材料二
趵（bà）突泉
作者：老舍
千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚（wǔmèi）。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳（yè）。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿（cuān），好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
14．材料一描写的是 的风景；材料二描写的是 的风景。
15．①材料一总分结构独具特色，先总写 ；紧接着从 和 两个不同的方面写出了黄果树瀑布的雄伟壮观的特点。
②材料二依次描绘了趵突泉泉水的 、 和 、 优美动人的姿态，表达了作者对趵突泉的赞美之情。
16．两篇材料都是描写 ____的。（ ）
A．写事B．写景C．写人B
17．（材料一）“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”中“练”的意思是（ ）
A．练习，训练B．经验多，纯熟C．白绢（juàn）
18．阅读两篇材料，让你印象最深刻的是哪里的风景，你脑海中浮现了怎样的画面呢？
三、表达与写作（34分）
19．口语交际。
爱护环境，人人有责。看到下列情景，你会怎么劝告呢？
（1）一位同学在等公交车时，将零食袋子随手扔在地上，而站台旁就有一个垃圾箱。你会对这位同学说：
（2）妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，我们要学会一水多用。你会对妈妈说：
20．法布尔眼中的动物、叶圣陶笔下的植物是那样得鲜活，充满生机。相信你也是生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的一种动物或植物吧！请你把观察到的写下来，记得要按一定顺序写，写出动植物的特点哟！
要求：①题目自拟；②内容完整，能有条理地写出动物或植物的特点；③书写工整，350字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）葡萄；淘气
（2）缓缓；悲惨；愤愤不平
（3）科学家；研究
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“葡萄”都是草字头，上下结构；“淘气”的“淘”是三点水，右边是“匋”；
（2）“缓缓”是绞丝旁，右边不要写成“爱”；“悲惨”的“惨”是竖心旁，右边是“参”；“愤愤不平”的“愤”是竖心旁，右边是“贲”；
（3）“科学家”的“科”是禾木旁，右边是“斗”；“研究”的“究”是穴字头，下面是“九”。
故答案为：（1）葡萄；淘气；（2）缓缓；、悲惨；愤愤不平；（3）科学家；研究
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中加点字读音，A项“稻穗（huì”应读suì ；“山崩地裂（bōng）”应读bēng；
B项中“障碍（wài）”应读ài ；“系铃铛（jì）”应读xì；
C项中加点字读音全部正确；
D.“挖掘（júe）”改为“挖掘（jué）”
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“疆硬”应写作“僵硬”；
B项中“精疲力渴”应写作“精疲力竭”；
C项中“横七坚八”应写作“横七竖八”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子修辞手法的运用；ABC三项中对修辞手法的分析是正确的；
D项中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。这句运用了比喻的修辞手法。
故答案为：D
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
5．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文内容以及提问的相关常识，ABD三项中对提问的表述是正确的，符合课文内容和提问的作用；
C项中提问有助于我们更加深刻的理解和认知课文内容，提高文学素养，并不是多余的。这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对提问相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合相关课文内容以及提问的意义进行正确作答。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①这句中结合“天和地还没有分开”应该用“混沌”描述“宇宙”，指我国传说中指世界开辟前的模糊一团的状态；②这句中结合“惊慌失措，四处奔逃”应该用“混乱”描述“整个世界”，指秩序杂乱，没有条理。③这句中描述“伟大功绩”应该用“传颂”，指传播歌颂的意思；④这句中描述“神话传说”，应该用“流传”，指传下来或传播开。结合句子表达的意思，进行正确运用作答。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】B
【知识点】词汇运用；文章人物形象理解；其他文学常识
【解析】【分析】阅读各项中表述，结合对词语的理解以及相关知识，ACD三项中表述是正确的；
B项中对动物的家的名称的表述，“马窝”是错误的，应该改成“马厩”。
故答案为：B
【点评】题目考查对词语理解以及课文内容等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑
（2）二八月；乱穿衣
（3）想象的神奇；羿射九日；后羿；后羿射掉了天上的九个太阳，只保留一个，拯救了万物
【知识点】谚语；惯用语、俗语；其他文学常识
【解析】【分析】（1）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？
（2）“二八月，乱穿衣”意思是农历二月和八月，天气变化反复无常，可能早上穿冬衣，中午穿单衣。
（3）结合课文《盘古开天辟地》，“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这句描写了天地形成过程中的奇幻景象，体现恶神话故事的神奇的想象；结合对神话故事的阅读理解，结合主要人物和故事内容，进行理解作答。
故答案为：（1）人非生而知之者；孰能无惑；（2）二八月；乱穿衣；（3）想象的神奇；羿射九日；后羿；后羿射掉了天上的九个太阳，只保留一个，拯救了万物；
【点评】题目考查学生对古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的神话故事进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
9．【答案】（1）农耕社会落后的现象
（2）阳光是那样灿烂，那样照耀着大地，那样照耀着河流，那样照耀着高山。
（3）顿时狂风大作，树叶被卷到空中，上下翻飞，一会儿工夫，风的速度慢下来，风声也渐渐小了。
（4）云；雾；机；算；头；臂；通；大
【知识点】补充成语；仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）阅读句子，结合句子特点进行对比，第二句采用分述的方法，突出了农耕社会贫穷落后的严重程度。
（2）结合上面句子“分述”的表达方法，进行改写句子，注意标点符号的正确运用。
（3）结合题目中词语，“霎时 顿时 忽然”都表示很短的时间；“过了一会儿 一会功夫”表示经过的时间不长；结合对词语理解，描写天气或者人情绪的变化，进行作答。
（4）“腾云驾雾” 意思是乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。“神机妙算”惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。“三头六臂”比喻神奇的本领。“神通广大”指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
故答案为：（1）农耕社会落后的现象；（2）阳光是那样灿烂，那样照耀着大地，那样照耀着河流，那样照耀着高山；（3）顿时狂风大作，树叶被卷到空中，上下翻飞，一会儿工夫，风的速度慢下来，风声也渐渐小了；（4）云；雾；机；算；头；臂；通；大；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．横看成岭侧成峰；不识庐山真面目
11．书写，题写；因为，由于
12．不识庐山真面目；只缘身在此山中
13．对复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身体验、仔细分析。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【参考译文】
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
10．结合对古诗的理解背诵，原文是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”书写时“横” 是木字旁，右边是“黄”；“岭 峰”都是山字旁，左右结构；“庐山”的“庐”是广字头，里面是“户”；
故答案为：横看成岭侧成峰；不识庐山真面目
11．“题西林壁”意思是题写在庐山西林寺的墙壁上，“题”是书写的意思；“只缘身在此山中”意思是只因为自己在庐山之中，“缘”是因为、由于的意思；
故答案为：书写，题写；因为，由于
12．阅读诗句，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句蕴含了“当局者迷，旁观者清”的深刻哲理。
故答案为：不识庐山真面目，只缘身在此山中
13．结合诗句中包含的深刻哲理，说明要学会从不同的角度看待问题。同时要注意跳出自己的角度和角色，才能把问题看的更透彻。
故答案为：对复杂的事物，既要多角度观察，多方面调查了解，又要亲身体验、仔细分析。
【答案】14．黄果树瀑布；趵突泉
15．黄果树瀑布是大自然的杰作；声音；形态；清浅；鲜洁；小泉眼；气泡
16．B
17．C
18．让我印象最深的是黄果树瀑布的风景，我脑海中浮现了“飞流直下三千尺”的壮观景象。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合材料内容，材料一描写的是“黄果树瀑布”的景观；材料二描写的是“趵突泉”的景象。
故答案为：黄果树瀑布；趵突泉
15．①结合恶材料一，首先总写了“黄果树瀑布是大自然的杰作”，然后从声音和形态两个方面描写了黄果树瀑布的雄伟壮观；②短文《趵突泉》主要描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁以及小泉眼和气泡的不同景象，表达了作者对趵突泉的赞美之情。
故答案为：黄果树瀑布是大自然的杰作；声音；形态；清浅；鲜洁；小泉眼；气泡；
16．结合材料的内容，这两篇材料都是描写景色的。
故答案为：B
17．“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”这句运用比喻的修辞手法，把瀑布比作“白练”，“练”指的是“白绢”，白色的丝织品。
故答案为：C；
18．阅读短文，结合文中对不同景物的描写，抓住相关句子进行理解作答，写出自己想象的画面。
故答案为：让我印象最深的是黄果树瀑布的风景，我脑海中浮现了“飞流直下三千尺”的壮观景象。
19．【答案】（1）同学，请把垃圾扔到站台旁边的垃圾箱吧，乱扔垃圾会影响环境卫生的。
（2）妈妈，咱们要节约用水，我们可以把洗过菜的水浇花，把洗过衣服的水冲马桶啊。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】（1）结合相关生活常识，从爱护公共环境的角度，进行正确作答，对随手乱扔垃圾的同学进行劝说。
（2）结合对水资源的保护和利用，劝说妈妈要节约用水，可以用洗菜的水来浇花，用洗衣服的水冲厕所等，进行正确表达。
故答案为：（1）同学，请把垃圾扔到站台旁边的垃圾箱吧，乱扔垃圾会影响环境卫生的。（2）妈妈，咱们要节约用水，我们可以把洗过菜的水浇花，把洗过衣服的水冲马桶啊。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
20．【答案】我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】题目要求结合自己的观察，写一写自己喜欢的小动物。作答时要抓住小动物的特点，进行正确的描写作答。内容要具体，条理要清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我喜欢的小动物“”，写出了自己喜欢的小兔子的可爱有趣。作文内容具体，条理清楚，有真情实感。腾 驾
神 妙
三 六
神 广
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