河北省石家庄市27中2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

这是一份河北省石家庄市27中2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（解析版），共12页。
（共120分）
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域里，正确粘贴条形码，考试结束，监考人员将答题卡收回，试卷自行保管。
2．客观题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，主观题答用0.5毫米黑色签字笔作答，务必在规定区域里作答，答案写在规定区域外无效。
第一部分：积累与运用（28分）
1. 下面加点的词注音正确的一项是（ ）
A. 窠巢（kē） 贮蓄（chǔ） 分歧（qí） 着落（zhá）
B. 匿笑（nì） 敧斜（qī） 黑痣（zhì） 粗犷（kuàng）
C. 菡萏（dàn） 伦敦（lún） 酝酿（niàng） 黄晕（yùn）
D. 瘫痪（huàn） 应和（hé） 刹那（shà） 静谧（mì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.贮蓄（chǔ）——zhù，着落（zhá）——zhuó；
B.粗犷（kuàng）——guǎng；
D.应和（hé）——hè，刹那（shà）——chà；
故选C
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 撒谎 祷告 止盼 面面相觑
B. 侍弄 霎时 荫蔽 人迹罕至
C. 感慨 尴尬 莅临 觥筹交错
D. 炽热 宽敞 菜畦 花团锦簇
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字形。
A．止盼——企盼。故选A。
3. 下列成语使用不当的一项是（ ）
A. 他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。
B. 经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。
C. 花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。
D. 机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.处心积虑：指经过长时间考虑。形容蓄谋已久。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。不符合“他努力得来”的语境，使用对象错误，可改为“坚持不懈”；
B.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。使用正确；
C.生机盎然：充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木生机盎然。使用正确；
D.蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。使用正确；
故选A。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是写好景物的关键。
B. 通过阅读《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。
C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故再发生。
D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句修改。
A.两面对一面，去掉“会不会”“能不能”；
B.成分残缺，去掉“通过”或“使”；
D.“解决并发现”语序不当，改为：发现并解决；
故选C。
5. 下列说法错误的是（ ）
A. 朱自清，字佩弦，散文家，诗实。散文集有《背影》《欧游杂记》等。
B. 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文史上第一篇白话小说《狂人日记》。
C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆写的一部小说集。
D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
D．有误，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。故选D。
6. 根据古诗文及课文内容填空。
（1）_________________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2）_________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）峨眉山月半轮秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪，马致远在《天净沙·秋思》中用“_________________，_________________两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“_________________？_________________”两句委婉的表达了这种情感；李白在《峨眉山月歌》中用“_________________，_________________”两句表达对友人的思念和对故乡的眷恋之情；李益在《夜上受降城闻笛》中用“_________________，_________________”两句抒写了戍边战士浓烈的思乡之情。
（5）《论语》中论述君子对富贵的正确态度的句子是不_________________，_________________。
（6）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是：_________________，_________________。
（7）不必说_________________，_________________，_________________紫红的桑椹。
【答案】 ①. 吹面不寒杨柳风 ②. 秋风萧瑟 ③. 影入平羌江水流 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 乡书何处达 ⑦. 归雁洛阳边 ⑧. 夜发清溪向三峡 ⑨. 思君不见下渝州 ⑩. 不知何处吹芦管 ⑪. 一夜征人尽望乡 ⑫. 不义而富且贵 ⑬. 于我如浮云 ⑭. 三军可夺帅也 ⑮. 匹夫不可夺志也 ⑯. 碧绿的菜畦 ⑰. 光滑的石井栏 ⑱. 高大的皂荚树
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。注意：萧瑟、羌、雁、溪、渝、芦、畦、皂荚。
第二部分阅读理解（7—19题共36分）
（一）诗词赏析（7分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7. 诗题中“左迁”的意思是____________。
8. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
9. 三四两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
【答案】7. 贬谪（降官）
8. 杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。
9. 拟人，明月有了人性，能将愁心带给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对被别友人的担忧与关切之情。
【解析】
【7题详解】
本题考查词语释义。
左迁：贬官，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。
【8题详解】
本题考查意象及作用。意象是融入作者主观情感的客观事物，是诗人借以表情达意的载体。回答本题，要找出诗中物象，并揣摩其作用。诗歌的第一句“杨花落尽子规啼”写景，其中“杨花”即柳絮，有漂泊无定之感；“子规”即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切。诗人借助景物描写来烘托听到这个消息后的心情，景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，融情入景，渲染出无限伤感悲凉的氛围。
【9题详解】
本题考查赏析诗句。要在理解整首诗的基础上，理解句子意思，再结合诗中表达的情感，品味诗句的含义。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。这两句诗中，作者没有直接表达对朋友的感情，而是借助明月，运用拟人修辞手法，将本来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富于同情的知心人；她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的担忧和思念带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这两句委婉表达了作者的忧愁和无奈以及对友人的关切之情。
（二）（18分）
阅读【甲】【乙】两段文言文，完成问题。
【甲】
《论语十二章》
【乙】
回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”，孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【注释】①回：颜回，孔子弟子。②蚤：同“早”。③恸（tng）：极度悲哀。
10. 下列有关说法错误的一项是（ ）
A. 《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B. 孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。
C. “六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。
D. 有很多成语源自《论语》。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。
11. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 吾十/有五而志于学B. 知之者/不如好之者
C. 吾日三省/吾身D. 有颜回/者好学
12. 句中加点的“而”与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 温故而知新B. 博学而笃行
C. 学而不思则罔D. 相委而去
13. 解释下列句中加点词语的含义。
①学而时习之________________________ ②思而不学则殆___________________
③门人益亲________________________ ④今也则亡_______________________
14. 请将下列句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
15. 中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请选择其中一章，联系生活实际谈其现实意义。
【答案】10. D 11. B 12. C
13. ①. 按时； ②. 疑惑； ③. 更加； ④. 同“无”，没有。
14. ①选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它
②有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。
15.
答题要点：任意选择一则成语或格言警句，并结合自己的生活谈谈对它的理解即可。示例：从“学而不思则罔，思而不学则殆”，我明白了学习和思考要同时进行。
【解析】
【10题详解】
本题考查文学常识。
D．舍生取义出自《孟子》。故选D。
【11题详解】
本题考查句子停顿。
A.正确停顿为：吾十有五/而志于学；
C.正确停顿为：吾日/三省吾身；
D.正确停顿为：有颜回者/好学；
故选B。
【12题详解】
本题考查“而”字的用法。
例句中的“而”表转折，却。
A.表顺承，就；
B.表并列，不译；
C.表转折，却；
D.表修饰，却；
故选C。
【13题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：学习然后按时复习。时，按时。
②句意：只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。殆，疑惑。
③句意：门人更加亲近。益，更加。
④句意：现在也没有了。亡，同“无”，没有。
【14题详解】
本题考查译句。重点词语：（1）择，选择。其，他的。善者，优点。从，跟从，学习。（2）好学，爱好学习。迁怒，把怒气转移到别人头上。贰过，犯同样的错误。
【15题详解】
本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：从“与朋友交而不信乎”这句话中，我明白了和人交往，一定要讲求诚信，诚信是立身之本。
【点睛】参考译文：
甲：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“逝去一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
乙：颜回二十九岁的时候，头发全都发白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁是最好学的呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气发泄到别人头上，不犯第二次同样的错误。但他命太短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。”
（三）现代文阅读（11分）
春天的消息
王金保
①春的消息，是草根按捺不住，最先透露给人们的。山坡洼里，山石，土，野草们，浑身都暖洋洋的。
②土，已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。那些血液一般珍贵的水分也不再矜持，期待着新生命来亲近它们。一阵踢踏的脚步，踩在土地的痒处，是一位勤劳的乡亲，扛着镐头，走进田塍。一只狗，摇摇尾巴，往前撒欢似的跑几步，又停下来凝望。
③野花紫色的花瓣伸展开，露出嫩黄的蕊，点亮了山野。一丛丛，一簇簇，让人不由得生出好多欢喜。采上几朵，珍爱地插到花瓶里，摆到案头，春天就到家了。
④春天的消息藏不住，一点风吹草动，像赶赴盛会，花啊草啊树啊，都攒足了劲儿地活跃起来。偏偏又下了一场小雨。
⑤风，早就柔柔的了，细品一下，是否掺和了花草的气息？不经意一抬头，街边的垂柳，那枝条也柔柔的，在风里窈窕着。那筋脉红润润的，那柳芽胀鼓鼓的，满怀着心事，酝酿着绽放。广场上的风筝似乎总在嗔怨那条细线的束缚，这么好的天，能够和白云一起自由游弋该多好！可孩子们不懂它的心思，只顾跑着跳着笑着，一张张红脸蛋也花儿似的。老人们刚换掉棉衣，三三两两有说有笑，伸展伸展手臂，活动活动筋骨。同样是这个广场，在春天里却呈现着不一样的风致。
⑥乡村和山野，无边的风月，对喜欢踏青游春的人们来说永远是无尽的魅惑。
⑦清澈的溪水边，崖畔上，山腰间，淡紫的，粉红的，丛丛的野杜鹃开得热烈，宛若仙子无意间遗落的红绡。
⑧这里有个叫花院的地方，开满了春花。满山满谷满院子的梨花、杏花、桃花。这里是纯洁如玉的白，大朵大朵的白，一片醉人的香雪海！那里又是妩媚动心的红，一串串一团团的红，千树万树织锦绣！浓郁的花香中，又有香喷喷的山野菜、农家饭的味道，那是热情的乡亲在招待远方的宾朋。
⑨建设工地上，机器马达声又兴奋地响起来，仿佛攒足了力气；高空塔吊伸展着长长的手臂，似乎有揽尽春色的野心；高高的脚手架上，南方来的钢筋工小伙，身上宛如还披着油菜花的梦语，手搭凉棚，家，实际上并不遥远！大田的农事有条不紊。赶紧播种吧，好日子是从耕田稼穑开始的。
⑩属于我们的春天，总会如期而至的！听，鸟儿也在催促我们，布谷，布谷！
16. “可孩子们不懂它的心思，只顾跑着跳着笑着，一张张红脸蛋也花儿似的。”说说“它的心思”具体指代什么？
17. 请品析文中画线句的妙处。
（1）土，已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。
（2）清澈的溪水边，崖畔上，山腰间，淡紫的，粉红的，丛丛的野杜鹃开得热烈，宛若仙子无意间遗落的红绡。
18. “属于我们的春天，总会如期而至的！听，鸟儿也在催促我们，布谷，布谷！”这句话道出了作者怎样的心愿？
19. 下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 春天的消息，是草根由枯黄变成绿色，最先透露给人们的。
B. 第④段中“偏偏又下了一场小雨”赞美了春雨应时而降、滋润万物的特点。
C. 第⑤段中写到了垂柳和风筝，其主要目的是为了表现春天景色的优美。
D. 第⑧段主要从视觉角度描绘花院中各种花开得艳，色彩斑斓，也从嗅觉角度描绘了花之香。
【答案】16. 风筝希望能够挣脱细线，与白云一起自由游弋。
17. （1）赏析：运用拟人的修辞手法，将土地人格化，生动形象地描写了春天来临时，土地开始变得松软的情形，表达出作者对春天来临的喜悦之情。
（2）运用比喻的修辞手法，将“野杜鹃”比成“红绡”，生动形象地描绘出野杜鹃开放得热烈、鲜艳的特点，表达出作者内心的喜悦。
18. 作者希望人们珍惜春光，努力工作。 19. C
【解析】
【16题详解】
本题考查词句理解。
根据第⑤段中的“广场上的风筝似乎总在嗔怨那条细线的束缚，这么好的天，能够和白云一起自由游弋该多好”可知，“它的心思”具体指代风筝希望能够挣脱细线，与白云一起自由游弋。
【17题详解】
本题考查语句赏析。
（1）“已经醒过来了，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息”把土人格化，这是拟人的修辞手法。联系生活常识可知，春回大地，地湿回暖，土地不再像冬天那样坚硬，变得松软，所以此处拟人生动形象地表现了春天来临时，土地开始变得松软的情形。联系作者感情可知，表现了作者对春天来临时的喜悦之情。
（2）“宛若仙子无意间遗落的红绡”，将“野杜鹃”比成“红绡”，这是比喻的修辞手法。联系句中的“热烈”和“红绡”可知，生动形象地描绘出野杜鹃开放得热烈、鲜艳的特点。联系作者感情可知，表现了作者对春天来临时的喜悦之情。
【18题详解】
本题考查语句赏析。
“布谷，布谷”是布谷鸟的叫声。民间常把这种叫声理解为是布谷鸟在催促农人不误农时，抓紧时间耕种。故这句话表达了作者希望人们珍惜春光，努力工作。
【19题详解】
本题考查文意赏析。
C．第⑤段中写到了垂柳和风筝，其主要目的是为了表现春天的生机与活力，不是“表现春天景色的优美”。故选C。
（四）名著导读（6分）
20. 下列关于《朝花夕拾》相关篇目的表述正确的一项是（ ）
A. 《琐记》重点回忆了鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵《鉴略》的经过，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
B. 《狗·猫·鼠》一文，表达了鲁迅先生对旧民主主义革命的失望之情。
C. 《从百草园到三味书屋》记叙了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋中枯燥乏味的生活。
D. 《藤野先生》一文记叙了藤野先生为鲁迅修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，歌颂了藤野先生治学严谨，没有民族偏见的品格。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查名著内容的理解与分析。
A.《五猖会》重点回忆了鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵《鉴略》的经过，并非《琐记》；
B.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念，并非《狗·猫·鼠》；
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，“枯燥乏味”错误；
故选D。
21. 根据下面文段的内容，回答后面问题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自_________(书名)，作者_____。
②文中的“他”指的是 _____，他是一个 ____________________________________的人。
【答案】 ①. ①文段选自《朝花夕拾》 ②. 作者是鲁迅。 ③. ②文中的“他”指的是范爱农， ④. 他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题要注意分析文段的内容来判断作品，了解作品有关内容分析人物的形象。结合文章内容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范爱农》一篇。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，体现了范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。
第三部分：写作（50分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集、积聚、交织！
请以“书包里的故事”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不要套作，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于 600 字。
【答案】例文：
书包里的故事
清晨，风把树枝上为数不多的黄叶扯下来，恶狠狠地抛在空中；树枝摇动着抗议，发出“飒飒”的声响。
饭菜的香味把屋里渲染成一片温暖，妈妈在吸油烟机的嗡嗡声中听天气预报，我揉着惺忪的睡眼坐到饭桌旁。
妈妈在围裙上擦擦手，把我最爱的荷包蛋端上来，嘴里也不闲着：“今天要下雨啊，记得带雨伞。”
我含含糊糊地说：“下什么雨！天气预报说了好几天要下雨，不也没下吗？”
在吸油烟机的嗡嗡声中，妈妈没有听清我在说什么，可她读懂了我不耐烦的表情。她叹了口气，沉默地提起我的书包，走到柜子旁。
天很冷，我缩着脖子在风中瑟瑟前行，把校服裹得紧一点再紧一点。一阵风刮过，天一下子黑了下来。我抬起头，天边只剩一道紫色的阴影。
那道阴影由远而近，滚滚而来，在我头顶上炸出一道闪电。霎时间，大雨倾盆而下，天地间只剩下急促的雨声。我机警地闪进路边的一家小店，望着门外的大雨叫苦。
我暗暗后悔没有听妈妈的话，带着一丝侥幸摸了摸书包。
这是个有故事的书包。来不及吃饭的早晨，这个书包里冒出过几个面包；口袋里山穷水尽，这个书包里冒出过坐公交车的硬币。今天，它能冒出一把雨伞吗？
果然！伞柄上裹着一张小便条：“叫你拿伞偏不拿，这下挨淋了吧！”
署名是“妈妈”。
又一个灰蒙蒙的清晨。妈妈端来我最爱的荷包蛋，嘴里也不闲着：“今天有雨，记得带雨伞。”我含含糊糊地说：“不怕，淋不着……”
妈妈叹了口气，提起我的书包又走到柜子旁，打开柜门，手忽然停了下来。
她转过身，看看笑嘻嘻的我，含笑道：“坏丫头！”
【解析】
【详解】本题考查全命题作文
第一，审题立意。这是一篇全命题作文，要求以“书包里的故事”为题写一篇文章。书包是我们最常用的东西，陪伴自己上下学，藏自己的心爱的物件，还有不被人知的故事。书包是陪伴我们时间最长，书包里有褶皱的书本，有崭新的文具，有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书；书包里有世界，有自然，有社会，有生活，有人生；书包里有关爱、梦想、有欢笑、泪水、感动、领悟……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。“书包里的故事”，既贴近生活，又能激发无限的想象，没有审题上的障碍。可以将“书包里的故事”作为行文的线索，故事情节围绕书包展开。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，书包里包裹着幸福、伤心、温暖等等难忘的趣事，都在书包里汇集，积聚，交织！
第二，思路点拨。可以设置成一个故事，围绕书包，构思一个精彩的故事，写出我与书包之间的秘密，吸引读者；也可以将作文构思成一篇小说，设置人物、矛盾冲突、环境，如自己的书包突然不见了踪影，由此而引发了一个故事。围绕着生活中最常见的书包，也会发生很多事。例如在自己饥饿的时候，自己突然发现，书包里出现一块面包；在自己因一道题困惑的时候，好朋友早在自己不知道的时候写下了答案，放在了自己的书包里；包里有妈妈准备好的青橘，备我晕车时吃，小小的书包里，氤氲出爱的芳香。从众多的生活素材中，把自己印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。