浙江省湖州市安吉县2023-2024学年上学期期中阶段性检测九年级科学试卷

这是一份浙江省湖州市安吉县2023-2024学年上学期期中阶段性检测九年级科学试卷，共13页。试卷主要包含了全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共8页，相对原子质量，《易经》记载，性质决定用途，用途反映性质，下列关于硫酸的说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1．全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共8页．卷Ⅰ中试题（1～16小题）的答案填涂在答题卷相应的位置上，卷Ⅱ中试题（17~35小题）的答案写在答题卷相应的位置上．
2．全卷满分为160分；考试时间为120分钟．
3．相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Ca-40 Zn-65 Mg-24 S-32
Fe-56 Cu-64
卷Ⅰ
一、选择题（本题有16小题，每小题3分，共48分．请选出各小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分．）
1．铁是目前人类使用最广泛的金属．下列过程中没有发生化学变化的是（ ）
A．铁丝燃烧 B．矿石炼铁 C．钢铁生锈 D．铁丝织网
2．是反映物质酸碱性强弱的指标．一些物质范围如下，其中呈酸性的是（ ）
A．厨房油污清洗剂（12-13） B．84消毒液（11-12）
C．鸡蛋清（7-8） D．柠檬汁（2-3）
3．打开浓盐酸试剂瓶时，能看到瓶口产生白雾且闻到刺激性气味，说明浓盐酸具有（ ）
A．挥发性 B．腐蚀性 C．吸水性 D．酸性
4．《易经》记载：“泽中有火”、“上火下泽”．这是对甲烷气体在湖泊沼泽水面上起火现象的描述．下列有关甲烷的叙述，正确的是（ ）
A．甲烷的化学式为 B．甲烷燃烧只生成水
C．甲烷是天然气的主要成分 D．甲烷与空气的混合物，被点燃时不可能会发生爆炸
5．性质决定用途，用途反映性质．下列物质的用途与性质对应不正确的是（ ）
A．用氢氧化铝治疗胃酸过多——氢氧化铝能与盐酸发生反应
B．湿法炼铜——铜的金属活动性比铁强
C．用生石灰制作自热盒饭的发热材料——与水反应放热
D．用氢氧化钠吸收二氧化硫——氢氧化钠能与二氧化硫反应
6．同一种物质往往会有不同的表述方式．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）
A． 氯化钠 食盐 B． 氢氧化 钠火碱
C． 碳酸钠 纯碱 D．CaO 氧化钙 消石灰
7．物质间发生复分解反应需要满足一定的条件．下列物质混合后，能发生复分解反应的是（ ）
A．氢氧化镁、硫酸铜溶液 B．盐酸溶液、氢氧化钡溶液
C．碳酸钠溶液、氯化钾溶液 D．硫酸溶液、氯化钠溶液
8．下列试管壁内残留的固体物质不能用稀盐酸除去的是（ ）
A．盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体 B．装氧化铜粉末后留下的黑色固体
C．用氯化钡试液检验硫酸后留下的白色固体 D．用澄清石灰水检验后留下的白色固体
9．下列关于硫酸的说法错误的是（ ）
A．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒搅拌 B．浓硫酸有强烈的腐蚀性
C．稀硫酸能使紫色石蕊试液变红色 D．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂
10．钴（C）的金属活动性与铁相似，钴的化合物相关性质如下、下列预测合理的是
A．C能从溶液中置换出Mg B．CO能与盐酸反应得到粉红色溶液
C．能与盐酸反应生成 D．可由C与溶液反应制得
11．下列各级物质，能在酸性溶液中大量共存，且溶液是无色、透明的是（ ）
A． B．
C． D．
12．现有三种金属，为探究其金属活动性顺序，进行了如下实验：①将X、Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Z不反应：②将Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化．则有关的金属活动性顺序正确的是（ ）
A． B． C． D．
13．下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
14．相同质量的镁、铁、锌三种金属，分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应，生成氢气质量与反应时间关系如图，分析图像判断，下列说法正确的是（ ）
A．金属锌反应最先完成 B．金属锌的活动性最强
C．金属镁生成氢气质量最多 D．金属铁消耗稀硫酸质量最多
15．下列物质的转化中，只有加入酸才能一步实现的是（ ）
A． B． C． D．
16．下列是分析久置于空气中的固体的相关实验（不考虑水分），其中合理的（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
卷Ⅱ
二、填空题（本题有7小题16空格，每空格2分，共32分．）
17．“绿色化学”的特点之一是“零排放”．科学家通过研究实现了，在一定的条件下，二氧化碳和氢气可以按一定的比例发生__________反应（填一种基本反应类型），只生成一种产物，实现了“零排放”．这种物质就是甲酸（）．在物质分类上，甲酸属于_________（选填“有机物”或“无机物”）．
18．如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图．请分析回答：
（1）下面是该实验的四个步骤，正确的操作顺序是_______
A．加热 B．通入氢气气 C．停止通入氢气 D．停止加热
（2）在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有_____性．
19．实现中华民族伟大复兴，每个新时代青年都有一个中国梦．
（1）航母梦：钢铁是制造第三艘航母“福建舰”的主要材料，与纯铁相比，钢铁的硬度更_______（填“大”或“小”）．
（2）强军梦：国产C919飞机采用了铝合金材料．铝比铁更耐腐蚀，是因为铝在空气中表面会生成一层致密的________（填化学式）保护膜．
20．酸与碱的反应是中和反应．盐酸与氢氧化钠溶液反应时的变化如图．
（1）m点所示溶液中的溶质为_________（填写化学式）．
（2）p点所示的溶液中滴加酚酞试剂后，溶液显_______．
（3）该反应的本质是_______．
21．物质往往可以按组成进行分类．
（1）已知“”“”表示质子数不同的原子．如图所示的气体物质中，属于混合物的是________．
（2）有下列物质：①、②、③、④、⑤、⑥．
其中属于氧化物的是_________．
22．以镁矿石（主要成分）为原料生产MgO的工艺流程如下图．
注：难溶于水和常见的酸；“沉镁”过程中有生成．
（1）滤渣X的主要成分为（填化学式）___________．
（2）写出图示酸浸过程中发生反应的化学方程式________．
23．物质间存在相互转化关系．化学实验小组同学用和四种无色溶液进行实验．
（1）小组同学经讨论后，一致认为这四种无色溶液两两之间能发生的反应有_____个，写出其中有气泡产生的化学反应方程式：____________．
（2）小组同学将四种无色溶液倒入同一大烧杯中，得到悬浊液，将其过滤，得到白色沉淀和无色滤液，向无色滤液中加入紫色石蕊试液，溶液变红，则该无色滤液中一定含有的粒子是_________（填微粒符号）．
三、实验探究题（本题有5小题，第24、25、26每题各6分，第27题8分，第28题9分，共35分．
24．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了的化学性质如图甲（即与四类物质能够发生化学反应）．请回答：
（1）小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是___________（填“吸热”或“放热”）反应．
（2）反应③可以选用的盐是_______．
A． B． C． D．
（3）二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳却不能，造成此化学性质差异的微观原因是_____________．
25．镁条放置在空气中一段时间，表面会形成一层黑色物质．小科查得以下资料：
I．常温下，空气中的氮气和稀有气体不会与镁发生反应．
II．无水固体有较强的吸水性，能吸收空气中的水蒸气．
为探究镁表面黑色物质的成因是与空气中的哪些成分有关，他开展如图实验进行探究．
数日后第①组镁条表面出现黑色物质，第②、③组只观察到镁条表面变暗，并没有出现黑色物质．
（1）对照第①、②两组实验，可以得出“镁条变黑一定与_________有关”的结论．
（2）对照第___________两组实验，可以得出镁条变黑还需要空气中二氧化碳气体的参与．
（3）小科通过查阅资料发现：镁条表面变黑，实质是镁与空气中的水、氧气、二氧化碳发生了反应．
为了使实验结论更加严谨，还应该补做第④组实验，且观察到镁条表面无明显变化才能得出结论，则第④组实验“?”处应填写___________．
26．竹麻通过生石灰，草木灰（主要成分是）浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张．某兴趣小组模拟古代造纸技术，他们将一定量的生石灰（CaO）、用足量的水溶解后．过滤得到澄清溶液．澄清溶液溶液中溶质是什么，请你参与他们的探究．
【猜想假设】
猜想一：只含有；
猜想二：含有、_________；
猜想三：、
【设计实验】
【交流反思】
含有、的废水直接排放会造成水体污染．小组同学对废水做如图处理．
C烧杯中出现_______现象时，说明水中已无、．
27．科学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究．回答下列问题：
（1）将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的是_________（填字母序号），要证明该试管中
已发生了化学反应，以下方案可行的是__________（填数字序号）．
①滴入酚酞溶液无明显现象 ②测得试管中溶液的小于7
③滴入溶液有白色沉淀出现 ④滴入溶液无蓝色沉淀出现
（2）上述实验结束后，兴趣小组继续探究．
①步骤2得到的滤液中，一定含有的溶质是_________（填化学式）．
②步骤3中，产生的白色沉淀是__________（填化学式）．
28．某小组采用图甲所示实验装置探究CO还原时，出现了争论．甲同学观察到固体由红色变成黑色，推断黑色固体是Fe；乙同学提出质疑，认为黑色固体可能是，并查阅了资料：可被磁铁吸引，几乎不溶于稀的酸溶液．
大家对乙同学提出的质疑进行分析和验证．
（1）该小组通过对黑色固体进行检验，证明同时含有和Fe．检验的操作和现象是：取样于试管中，_______．
（2）该小组为了探索CO还原与温度的关系，走访了某钢铁厂．工程师用SDTQ热分析仪对该反应进行研究，根据不同温度下所得固体的质量，推导对应的固体成分，结果如图乙．
①用CO炼铁时，还原的温度应不低于________℃．（填“400”“600”或“800”）
②该小组查阅资料得知酒精灯加热温度为600℃左右，他们发现上述对黑色固体成分的检验结果与图像有矛盾，推测黑色固体在冷却过程中发生了以下反应：_____．
③在适合的条件下，全部被还原成Fe，则图中：__________．（3分）
四、解答题（本题有7小题，第29、30、31、32、33每小题各6分，第34小题8分，第35小题7分，共45分）
29．钢铁是使用最多的金属材料．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%．
（1）从公元1世纪开始，铁便成了一种最主要的金属材料．历史上遗留下来的铜制品远比铁制品多．从物质性质的角度看，原因是___________．
（2）下列金属制品中，利用了金属导热性的是__________（填字母）．
A．后周铁狮子 B．铸铁井盖 C．不锈钢蒸锅 D．铝导线
（3）将某铁合金在纯氧中完全燃烧，得到二氧化碳．通过计算判断该铁合金属于生铁还是钢．（写出计算过程）．
30．农业生产与科学息息相关，科学在农业生产中发挥着重要作用．
（1）小红同学对自家麦田的土壤进行分析后，发现土壤呈酸性，为了改良土壤，可以加入下列哪种物质_____（填字母）．
A．氢氧化钠 B．熟石灰 C．食盐 D．盐酸
（2）粮食安全是“国之大者”，小麦是我国重要的粮食作物．合理施肥是小麦增产的最有利措施，下列肥料中属于复合肥的是____________（填字母）．
A． B． C． D．KCl
（3）波尔多液是由硫酸铜和石灰乳配制成的杀菌剂．喷洒波尔多液后，果蔬表面有一些蓝色斑点，蓝色斑点的主要成分是_____________（填化学式）．
31．在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
已知：氯化氢（HCl）是极易溶于水的无色气体，其水溶液俗称盐酸．
（1）在充满HCl气体的试管中放入用石蕊试液浸泡成紫色并晾干的纸条，无明显现象：再滴入水，现象是_____________．向盛有锌粉的试管中通入干燥的HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，观察到有气泡产生，写出此时发生反应的化学方程式__________．
（2）由（1）中现象可知，HCl气体和盐酸具有不同的化学性质．请根据图中HCl气体的微观示意图，完成右边盐酸的微观示意图，并进行必要的标注（水分子不用画出）．
32．一种物质能转化为另一种物质．取和的混合物于烧杯中，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示（注：与稀盐酸不能发生反应）．
求：（1）混合物中的质量．（写出计算过程）
（2）滴加的稀盐酸中的溶质质量分数．（写出计算过程）
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．
（写出计算过程，结果保留一位小数）
33．工业上常采用“天然苛化法”制取氢氧化钠，部分流程如下：
（1）生产工艺中可以回收再利用的物质是__________．
（2）由天然碱得到碳酸钠溶液时，将天然碱粉碎的目的是____________．
（3）制备时将53克溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液与17克石灰乳（含水）混合，若二者恰好完全反应，计算经过浓缩、结晶后（不计损失），则可制得氢氧化钠晶体的质量（写出计算过程）．
34．有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、硝酸钡、氢氧化钾中的一种或几种．某科学兴趣小组按以下操作检测其成分：
I．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1；
Ⅱ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示．
请回答下列问题：
（1）图2中BC段可观察到的现象是__________；
从C到D的过程中，液体的将逐渐__________（填“增大”、“减小”或“不变”）；
到达D点时，溶液中含有的溶质有___________种（填“一”、“二”或“三”）．
（2）原白色固体中一定含有的物质是：_________．
35．科学小组为测定某实验废液中硫酸铜和硫酸的质量分数，分别在三只烧杯中倒入废液，并在烧杯中依次加入一定量的铁粉．实验结束后，测得的数据见如表：
请回答：
（1）对比第一、二组数据，第一组实验结束后，废液中的_________ （填化学式）已全部参加反应．
（2）计算废液中所含硫酸的质量分数为多大．
（3）计算第二组反应完全后，所得溶液的溶质质量分数．（3分）
2023学年第一学期期中独立练习
九年级科学学科参考答案
一、选择题（本题有16小题，每小题3分，共48分．请选出各小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分．）
二、填空题（本题有7小题16空格，每空格2分，共32分．）
17．化合 有机物
18．（1）B A D C （2）还原
19．（1）大 （2）
20．（1）NaCl HCl （2）红色 （3）和结合生成
21．（1）C D （2）②④
22．（1） （2）
23．（1）4 （2）
三、实验探究题（本题有5小题，第24、25、26每小题各6分，第27小题8分，第28小题9分，共35分．）
24．（1）放热 （2）B （3）分子构成（结构、种类）不同
25．（1）水（蒸气） （2）①③ （3）二氧化碳（）
26．产生白色沉淀 溶液由红色变为无色（红色刚好褪去）
27．（1）C ①②④ （2）①、HCl ②
28．（1）取样于试管中，滴入稀盐酸，观察到有气泡生成，有黑色固体不溶解（黑色固体部分溶解）
（2）①800 ②4FeO ③33.6（3分）
四、解答题（本题有7小题，第29、30、31、32、33每小题各6分，第34小题8分，第35小题7分，共45分）
29．（1）铜的金属活动性比铁的弱（铁的金属活动性比铜的强） （2）C
（3）解：设铁合金中碳元素的质量为X
12 44
X
合金中碳元素的质量分数
所以合金属于生铁
30．（1）B （2）C （3）
31．（1）石蕊试纸变红
（2）如图（画多个离子也给分，但两种离子个数要相同）
32．（1）根据图片可知，生成二氧化碳的质量为．
设参加反应的碳酸钙的质量为x，HCl的质量为y，生成氯化钙的质量为z，
：
100 73 111 44
x y z
（2）稀盐酸中的溶质质量分数为
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为：
33．（1）碳酸钙 （2）加快溶解
（3）设生成氢氧化钠的质量为x，生成碳酸钙的质量为y
106 80 100
x
34．（1）固体部分溶解，有气泡冒出 减小 三
（2）碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡（写化学式也给分）
35．（1）
（2）设与铁反应的硫酸的质量为x，同时生成硫酸亚铁的质量为y．
98 152 2
x y
硫酸的质量分数为：．
（3）设铁与硫酸铜反应，生成硫酸亚铁的质量为y．
152 64
y
（2分）
硫酸亚铁的质量分数为（1分）
物质
CO
在水中的溶解性
难溶，灰绿色固体
难溶，粉红色固体
易溶，溶液呈粉红色
难溶，粉红色固体
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别溶液和溶液
取样，分别滴加溶液
B
检验稀盐酸中是否含有硫酸
取样，滴加少量溶液
C
除去氯化钠中的碳酸钠
加入适量盐酸溶液
D
分离和CaO的混合物
加适量水，充分溶解后过滤
序号
实验目的
实验方案
①
证明变质
取少量固体，加水溶解，滴加紫色石蕊试液。若变蓝，则说明固体未变质
②
确定成分
取少量固体，加入足量氯化钙溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞试液。若变红，则说明固体部分变质
③
测定纯度
称取ag样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤，洗涤、干燥后，得到bg固体
④
除去杂质
取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤
实验步骤
实验现象
实验结论
1．取溶液少许于试管中，滴加过量稀盐酸
无明显现象
猜想二不正确
2．取溶液少许于试管中，滴加少许溶液
__________
猜想三正确
实验步骤
实验现象
步骤1：将试管A中物质全部倒入试管E中
产生气泡且白色沉淀增加
步骤2：过滤，得到滤液
/
步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液
开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀
第一组
第二组
第三组
反应前加入铁粉质量/g
5.6
8.4
11.2
反应后剩余固体的质量/g
3.2
3.2
6.0
反应后产生氢气（）的质量
0.1
0.2
0.2
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
D
A
C
B
D
B
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
A
B
D
B
D
C
A
C