2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级下学期期末语文真题及答案

这是一份2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级下学期期末语文真题及答案，共15页。试卷主要包含了全卷共六页，考试时间90分钟，请认真审题，细心答题等内容，欢迎下载使用。
2．答案要写在答题卡相应的位置上，试卷上作答无效。
3．请认真审题，细心答题。
文学部落开展夏日读书会诚邀你加入！
设计入场券
1．答题卡卷面整洁，字迹端正。（3分）
入场券
1. 根据拼音写汉字，完成入场券前言。
阅读yōng yǒu（ ）神奇的力量：xiā sǎ（ ）的诗词开阔你的心胸，dú tè（ ）的故事wèi jiè（ ）你的心灵，shēn kè（ ）的道理启迪你的心智。在这阳光càn làn（ ）的日子，加入夏日读书会，做一个xìng fú（ ）的阅读者！
【答案】 ①. 拥有 ②. 潇洒 ③. 独特 ④. 慰藉 ⑤. 深刻 ⑥. 灿烂 ⑦. 幸福
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“拥、潇、洒、特、慰、藉、灿、幸、福”的正确书写。
2. 小鹿要把“阅”字的篆书写到入场券上。“阅”原指将功名尽数记载于大门上，以便浏览。他会选择以下哪项？（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对篆书相关知识的掌握。
“阅”是一个半包围结构，由“门”字框和“兑”字两部分组成，通过观察可知，B和D选项外部都是“门”的篆书形式，而B选项内部是“马”的篆书形式，因此对应的汉字是“闯”。D选项内部是“兑”的篆书形式，因此对应的汉字是“阅”。故本题选D。
读写宣传标语。
3. 请将下列句子端正地写在入场券背面的横线上。
努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。
__________________________________
【答案】努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。
【解析】
【详解】本题考查的事汉字书写。
解答此题时，要认真拼读题目给出的汉字，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“努、扎、沃、造、香、校”的正确书写。
4. 这句话中有两个多音字，请给正确读音画上“√”
扎根（zhā zā） 着力（zhe zhuó）
【答案】zhā zhuó
【解析】
【详解】本题考查多音字。
扎[zhā]1.刺：～针。～花。2.驻、扎：～营。3.钻：扎猛子。[zā]1.捆，缠束：～辫子。～腿。2.把儿，捆儿：一～线。
在“扎根”一词中应读：zhā。
着[zhe]1.表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。2.表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。4.加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。[zhuó]1.穿（衣）：穿～。吃～不尽。2.接触；挨上：附～。～陆。不～边际。3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。4.着落：寻找无～。5.公文用语，表示命令的口气：～即施行。
在“着力”一词中应读：zhuó。
布置场地
5. 小鹿为本次活动创作了一幅漫画，用来布置教室，画作名应该是（ ）

A. 铁杵成针B. 凿壁偷光C. 悬梁刺股D. 囊萤夜读
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是词语理解。
A．铁杵成针：比喻只要有毅力和恒心，肯下苦功夫，任何事情都能成功。
B．凿壁偷光：凿开墙壁，借烛光读书。形容刻苦攻读。
C．悬梁刺股：形容勤奋好学。
D．囊萤夜读：把萤火虫放在白绢口袋里面,用此来照亮读书。
结合图片，是一位少年在墙角透过墙壁上凿出的空洞透过来的光读书。
故选B。
6. 教室里设有活动互动墙。下列留言中用词不当的是（ ）
A. 大家畅所欲言，可别潜水哦！B. 积极发表看法，争做班级里的领头羊！
C. 慷慨大方演说家，我在读书会等你！D. 读书会上推荐的图书会让你手不释卷！
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语的理解与运用。
C.“慷慨大方”指不吝啬、不小气，不看重钱财。用在这里不合适，应改为“慷慨激昂”，形容精神振奋，情绪激昂，充满正气。
故本题选C。
7. 小鹿的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（ ）
A. 《看看我们的地球》（李四光）B. 《灰尘的旅行》（高士其）
C. 《十万个为什么》（米·伊林）D. 《人类起源演化过程》（贾兰坡）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课外阅读与积累。
结合所给书腰的描述，“精心保护好它，我们已经无法移居别处”，我们生活在地球上，失去了它，我们没有办法找到第二个适合人类生存的地方，因此可知它指的是地球，结合所给选项，符合的是《看看我们的地球》（李四光）。
故选A。
陈列展板
各个小组为读书会制作系列展板，请帮忙完成。
8. 小鹿组布置“人物专栏”，下列不合适的一项（ ）
A. “他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”我们从黄继光的动作感受到他的英勇无畏。
B. “雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”读着这句话，勇敢机智的雨来就出现在眼前了。
C. “太白感其意，还卒业。”李白被老媪的意志感动，回去完成学业。他坚持不懈的精神深深感动了我们。
D. “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”透过这句话，哈尔威船长舍己救人的形象跃然纸上。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解句子含义。
B．“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”把雨来比喻成小鸭子。表达了雨来的活泼可爱和游泳本领高。说法错误。
故选B。
9. 小城组以“诗词经典”为主题来布置展板，请帮他们补充前言。
我们在诗词中成长，从“儿童疾走____________，飞入菜花____________”中读到了嬉戏时的欢乐；在“洛阳亲友____________，一片冰心____________”中感受清廉正直的品格；花园中“____________，为谁辛苦为谁甜”的场景则引发我的深深思考。
【答案】 ①. 追黄蝶 ②. 无处寻 ③. 如相问 ④. 在玉壶 ⑤. 采得百花成蜜后
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“蝶”“处”的正确写法；
书写时注意“相”“壶”的正确写法；
书写时注意“采”“蜜”的正确写法。
小语组的“诗歌专栏”还在布置中，请你协助他们。
什么是一本书？
花朵是一本书，定格了四季的变化。
大树是一本书，留下了鸟儿的踪迹。
_________是一本书，__________。
世界是一本书，写满了美好的故事。
10. 联系上下文，把诗歌补充完整。
11. 组员们准备在读书会中诵读这首诗歌，他们应用（ ）的语气朗诵。
A. 激情澎湃B. 严肃低沉C. 哀婉伤感D. 轻柔舒缓
【答案】10. 森林是 记录了动物的生活 11. D
【解析】
【10题详解】
本题考查补充句子。
结合所给例句，把什么变成一本书，写出了这本书的作用，仿照例句，写出什么事一本书，如：自然是一本书，镌刻了四季的风景。
【11题详解】
本题考查朗读句子。
结合所给诗歌，可知诗歌描写的景物的优美，富有意境，因此应该使用轻柔舒缓的语气朗诵。
故选D。
准备主持
请参与主持任务。
12. 请圈出主持稿中的错别字，并订正在括号里。（ ）（ ）
美好夏日，让我们慢步阅读世界，收获累累烁果。
【答案】 漫
硕
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
慢步——漫步，指没有目的，悠闲走动。
累累烁果——累累硕果，累积了丰硕的成果或者取得了显著的成就。
13. 拿着写好的稿子，小鹿准备上台主持。他的动作、表情应该是怎样的？
一上台，小鹿就很镇定：___________________________________。
【答案】他面带微笑，一手拿着主持稿，一手拿着话筒，用亲切的话语向大家娓娓道来。
【解析】
【详解】本题考查的是语言组织概括能力。
镇定：安定、稳定，遇到紧急的情况不慌不乱，保持着冷静的状态。
形容镇定的语言，泰然自若、不以为意、神情如常等。
例如：一上台，小鹿就很镇定：他迈着自信坚定的步伐，向舞台中央走去，他一手拿着主持稿，一手拿着话筒，用清晰的语言向在场的大家缓缓道来。
接下来让我们开始读书交流吧！
欣赏佳作
材料一：猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
——老舍
材料二：白象（节选）
①白象真是可爱的猫！
②它浑身雪白，伟大如象，眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，两眼像话剧舞台上的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
③白象到我家后，林先、慕法常写信来，说段老太太已迁居他处，但常常来他们家探望白象的近况。我的幼女一吟，同情于段老太太的离愁，常常给白象拍照，转交给段老太太，以解其相思。
④每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
——丰子恺
【理解佳作】
14. 材料一中猫的“古怪”表现在既____________又贪玩，既贪玩又____________。
15. 读到“屏息凝视”一词，我能想象猫捕鼠的画面：____________。
16. 材料二中为什么说“我们是间接服侍白象”（ ）
A. 我们喜爱白象，争先恐后地去精心照顾它。
B. 白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，我们端茶送水。
C. 一吟常常给白象拍照，转交给老太太，以解其相思。
【参与赏析】
17. 读到材料二时，同学们展开了如下对话，请你参与。
读到题目，我就有疑问：_____？后来读到第二段，我才知道这只小猫_____，所以作者这样取名。
我曾在课外书中了解到“白象”是吉祥物，象征着至高的智慧和力量。
作者给小猫取这吉祥的名字，更能表达对猫的_____之情。
18. 根据材料，同学们制作了“小猫档案袋”，并对佳作进行评点。请你一起参与。
同学评点：老舍直接写猫的表现，丰子恺却借______突出猫的特点。两个片段中出现“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词，可见，这两只猫就是两位作家的______。
【答案】14. ①. 老实 ②. 尽职
15. 小猫守在洞口，屏住呼吸，睁大眼睛等待老鼠出现。 16. B
17. ①. 为什么给这只猫取名叫“白象” ②. 浑身雪白，伟大如象 ③. 喜爱
18. ①. 可爱 ②. 旁人反应 ③. 孩子
【解析】
【14题详解】
本题考查文章内容理解。
结合材料一第②自然段句子“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可知猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
【15题详解】
本题考查理解词语意思。
结合材料一第②自然段句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”，屏息凝视是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。结合句子和“屏息凝视”一词，可以想象猫捉老鼠时盯着老鼠洞一动不动，连呼吸都不敢，生怕惊动老鼠。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
结合材料二第④自然段句子“每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。”可知白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，我们端茶送水。
故选B。
【17题详解】
本题考查口语交际。
结合所说的对话，补充句子，如，结合题目“白象”可以想到疑问：为什么小猫要叫白象？结合材料二第②自然段句子“它浑身雪白，伟大如象，”可知作者取名的原因：它浑身雪白，伟大如象；
联系“白象”是吉祥物，象征至高的智慧和力量，作者根据小猫的特点，给小猫取名白象更能体现作者对小猫的喜爱之情。
【18题详解】
本题考查文章内容理解。
结合所给句子“收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。”可知从人们对白象的态度中表现白象的可爱；
老舍直接写猫的表现，丰子恺却借“收电灯费的人”“查户口的警察”等别人的态度来表现猫可爱的特点，两个片段中出现“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词都是用来形容人，尤其是孩子的，可见，在两位作家心中，猫就是他们的家人，就是他们的孩子。
共读童话
宝葫芦的秘密（节选）
张天翼
________
①这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼！”
②我忽然听见泼刺一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的来了！”
③桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。有几条小鲫鱼活泼极了，穿梭似的钻来钻去。鲤鱼可一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。
④那个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦也舞蹈似的晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”
换走答案
⑤“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
⑥转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事：苏鸣凤说她的试卷已经答好了，却突然变成了空白。
⑦刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字，我自己知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！
⑧我想到这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？”我眼泪冒了出来，“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……”
⑨最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的货品，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店拿来的？钱是不是从银行拿来的？……”我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”
⑩这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗？我使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。
19. 阅读短文，给第一则故事列出小标题。
20. 第一个故事中，为什么王葆认为宝葫芦“道地”（ ）
A. 变出来的鱼全是河里不可能会出现的鱼。B. 王葆要鱼，宝葫芦马上就变出了许多鱼。
C. 宝葫芦能变出大半桶的水来装鱼。D. 变出鱼后宝葫芦就向王葆夸耀自己的功劳。
21. 联系上下文，王葆“鼻尖儿一阵发酸”的原因是（ ）
A. 王葆心里很委屈，得到的东西都要还回去。
B. 自己卷子上的字像苏鸣凤写的，王葆很难过。
C. 王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常后悔。
D. 宝葫芦没有事先和他商量，王葆生气了。
22. 读书会上，小鹿认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗？说说理由。
我（赞同 不赞同）他的看法。理由：____________
23. 读书会上还播放了电影《宝葫芦的秘密》的片段，大家发现电影进行了改编。电影为什么要这样改编？这样的改编好吗？请你参与交流。
小鹿：还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，能突出童话（ ）的特点。
A．很有故事性 B．好玩、有趣 C．想象奇妙
小城：电影这样改编，是想突出王葆变成了一个____________的孩子。
小语：听你们这么说，我回去不仅要认真读整本书，还要将原著和电影对照着阅读。
【答案】19. 凭空变鱼 20. B 21. C
22. 赞同 因为宝葫芦虽然能帮王葆实现各种愿望，但有的东西却是从别人那儿偷来的，反而给王葆带来了烦恼。
23. ①. C ②. 勤奋刻苦
【解析】
【19题详解】
本题考查拟写标题。
结合文章第③自然段句子“桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。”可知小水桶里变出了很多鱼，因此可以拟写标题“铁桶变鱼”。
【20题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“我——要——鱼！”和文章第③自然段句子“桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。”可知王葆要鱼，宝葫芦就变出了大半桶的鱼，因此王葆认为宝葫芦“道地”，故选B。
【21题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第⑦自然段句子“刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字”，联系第⑧自然段句子“‘同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？’我眼泪冒了出来，‘我可怎么办呢，拿了别人那么多东西……’”可知王葆“鼻尖儿一阵发酸”的原因是王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常后悔。
故选C。
22题详解】
本题考查语言表达。
结合文章内容，说说自己认为宝葫芦有没有真正帮助到王葆，组织语言表达，如：我赞同他的看法，有了宝葫芦后，宝葫芦虽然帮王葆达成了心愿，却也给他带来了烦恼，因此宝葫芦没有真正帮助到王葆。
【23题详解】
本题考查语言表达。
结合原著内容，宝葫芦甚至能变出游泳冠军奖章，体现了故事想象的奇妙，故选C；
电影改编成王葆努力练习后赢得了游泳冠军奖章，说明了王葆变成了一个勤奋练习，刻苦努力的孩子。
分享故事
好书伴我成长
叶永烈
①我从小喜欢读书，是个“小书虫”。
②我最早阅读的是两本图画书，一本是《人猿泰山》，一本是《鲁滨孙漂流记》。父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证。
③那时，我最爱看小说。像《三国演义》《水浒传》我都看了好几遍。这样的古典名著，多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书。我读国外小说《真正的人》，被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动，于是写了一篇几千字的读后感，交给语文老师。
④上中学的时候，我也爱读科普书籍。一次我借到一本翻得很旧的《科学家奋斗史话》，一口气把它读完，接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的，而是努力奋斗出来的。没想到，长大之后我写的《科学家故事100个》一书，被教育部列入中小学生必读书目。
24. 联系上下文，文中的“下马观花”指的是（ ）
A. 读自己喜欢的部分B. 一口气看完
C. 细细品读D. 读故事情节
25. 叶永烈小时候的读书经历是怎样的？请帮小鹿完成导图。
读图画书 （ ） （ ）
爱上阅读 写读后感 （ ）
26. 小鹿总结了叶永烈的读书方法。这些说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）先读家里的书，才能再读学校图书馆的书，最后到市图书馆借书。（ ）
（2）好书值得反复读，不要一口气读完就算。（ ）
（3）多读不同类型的书，收获会更多。（ ）
27. 叶永烈为什么能从“小书虫”变成大作家？联系选文，下列说法中最恰当的是（ ）
A. 强学博览，足以通古今。B. 文如其人，字如其人。
C. 读万卷书，行万里路。D. 读书破万卷，下笔如有神。
【答案】24. C 25. ①. 读小说 ②. 读科普书 ③. 懂得道理
26. ①. × ②. √ ③. √ 27. D
【解析】
【24题详解】
本题考查的是词语理解。
根据第③段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书”可知，“我”第一次读的时候读得很快，第二、三次读的时候“才真正读懂了这些书”，因此，“下马观花”在这里指细细品读。
故选C。
【25题详解】
本题考查的是内容理解。
根据第③段句子“那时，我最爱看小说”可知，“我”过了读图画书时期后，爱上了读小说；根据第④段句子“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读过图画书、小说后，对科普书籍产生了兴趣。根据第④段句子“我懂得了科学家不是天生的，而是努力奋斗出来的”可知，通过读科普书籍，“我”懂得了不少道理。
【26题详解】
本题考查的是内容理解。
（1）根据第②段句子“父亲有几书橱的书，都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来，又向市图书馆申请借书证”可知，“我”的读书经历是先看父亲书橱的书，接着到学校图书室借书，最后向市图书馆借书。这是“我”的读书经历，并不是读书方法。因此题干叙述不符合题意，错误。
（2）根据第③段句子“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，便读得很快，一口气看完；第二次、第三次读的时候，下马观花，才真正读懂了这些书”可知，读书需要反复品读。故题干叙述正确。
（3）根据第②③④段的句子“我最早阅读的是两本图画书”“那时，我最爱看小说”“上中学的时候，我也爱读科普书籍”可知，“我”读不同的书，收获了许多。故题干叙述正确。
【27题详解】
本题考查的是文章内容理解。
A.这句话是说努力学习广泛阅览各种书籍，就足以通晓古今诸种学说。
B.这句话是说文章的风格、写字的风格就像作者本人。
C.读万卷书，是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
D.表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
根据叶永烈从“小书虫”变成大作家的经历可知，D项说法最恰当。
故选D。
畅想未来
28. 夏日读书会的尾声，一场“未来图书馆设计大赛”拉开序幕。诚邀你作为场馆设计师，来参加这次比赛。“未来图书馆”可能有怎样奇特的外型？有哪些神奇的功能？请你展开想象，把它介绍给大家吧！题目自拟。
【答案】例文：
未来图书馆
未来图书馆是什么样呢？今天就让我带你穿梭时空进入20年后的梦幻图书馆吧，保证让你大开眼界。
远远望去，图书馆的外形就像一本翻开的书，颜色是蓝白相间，好像随时要邀请你到知识的海洋里遨游。门口有一个巨大的显示屏，上面写着“智能图书馆”。图书馆所有的建筑材料都是用环保材料，室内全部采用隔音玻璃材质，让你有一个舒适的读书体验。
走进大门，映入眼帘的多个小机器人排成一队，准备为你服务。其中一个机器人走向我，用可爱的声音指导我如何寻找书籍，首先要先坐到一个椅子上，并系上安全带，它就会立刻悬浮起来，悬浮的椅子就会带你去又宽又高的大书架选书，只要对大书架说出你想要的书名，智能识别后书就会从大书架上飞出来，摆在你的眼前，机器人会把你带到舒适安静的角落，让你可以心无旁骛的读书。当你在认真阅读时，如果你读书的姿势不恰当，那椅子将会自动感应，语音提醒你头太低了，会影响视力，需要你保持一个良好的阅读姿势。最后，如果你看书眼睛疲劳了，它还可以从两侧伸出两个按摩神器，帮你舒缓眼睛。
20年后在图书馆借书也很方便，只要告知机器人所借的书籍与归还时间，机器人身份验证成功后便可以直接把书籍拿走，如果到时间忘记还书的话，机器人就会直接关闭你进入图书馆的权限，所以一定要记得准时还书哦！
随着科学技术发展，我相信这样的图书馆一定会出现在我们未来的生活中。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
这是一篇话题作文，要求以“未来图书馆”为话题，写一篇文章。“未来图书馆”是什么样子呢？让我们展开想象的翅膀，写你的奇思妙想。我们要想一想你眼中“未来图书馆”它奇在什么地方？有哪些神奇的功能？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
开头：开门见山，引出下文。
中间：运用详略得当的写法，说清楚“未来图书馆”主要的特征或者功能。
结尾：首尾呼应，升华主题。小猫档案袋
老舍家大猫
丰子恺家白象
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
古怪
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