初中音乐人教版七年级下册演奏 学吹竖笛教学设计及反思

这是一份初中音乐人教版七年级下册演奏 学吹竖笛教学设计及反思，共1页。教案主要包含了组织教学，导入等内容，欢迎下载使用。

1、认知：认识竖笛的构造及“d”、“re”、“mi”、“fa”四个音的吹奏位置。
2、能力：吐奏的吹奏能力。
3、情感：热爱竖笛的演奏。
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学流程：
一、组织教学
师生问好
二、导入：
1、教师吹奏乐曲《划小船》，《七个小兄弟》。听教师范奏。
2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。
3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。
4、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。
5、练习手指动作，大家来做手指操，学习“d”、“re”、“mi”、“fa”四个音，提出闭指，开指手指尖的要求。
6、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。
7、练习：1 1 1 1 | 1— — —|| 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。
8、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。
9、2 2 2 2 | 2 — — — || 的练习。
10、mi音练习：3 3 3 3| 3 — — — ||
11、任意说d,re,mi,fa，四个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。
12、换音练习，d——fa的换指练习，要求将两条连起来吹奏。
13、四音吹奏，d——re——mi——fa的换指练习，要求将四条连起来吹奏。
14、将d——re——mi——fa改成fa——mi——re——d吹奏。
15、换指练习，换指得练习与要求。
16、随意说音，让学生吹奏。
17、下课，师生再见！