技法02 粗笔勾勒法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)

这是一份技法02 粗笔勾勒法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)，共3页。学案主要包含了粗中见情，粗中见细，粗中见深等内容，欢迎下载使用。

采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。具体说来，同学们不妨从以下几个方面着手：
一、粗中见情
粗中见情，也就是在运用粗笔勾勒法的过程中，体现出作者的思想感情，表现其浓浓的情感倾向。“粗中见情”是粗笔勾勒法的最高境界，因为作者洋溢在其中的思想感情足以将读者深深感染、强烈震撼。
同学们请看下面的例子：
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。他包着头巾，衣服上打着补丁，但他的眼睛漠然地望着前方，路还长着呢！老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。他身强力壮，显得很有力气。这两个人走在行列的前头。紧跟着在他们后面的是个高个子，保留着农民的打扮。他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。高个子旁的是个肌肉结实的小伙子。他使着蛮劲向前拉，往上凝视的目光充满了诅咒和抗议……
——摘自伊里亚·叶菲莫维奇·列宾(《伏尔加河上的纤夫》)
这段文字运用粗笔勾勒法描绘了伏尔加河上四位纤夫的形象。文章在勾勒这些纤夫时，侧重点不同。领头的纤夫，写得是他的衣着和肩膀；中年人，写得是他的胡须和体型；高个子，写得是他的神态和动作；小伙子，重点写他的目光……总之，文章通过粗笔勾勒法，写出了他们在压迫和剥削下，所产生的不同程度的不满和抗争，表达了对他们的深深同情。
二、粗中见细
粗中见细，就是在运用粗笔勾勒时，或以粗笔写面，细笔写点；或以粗笔烘托，细笔开掘；或以粗笔设疑，细笔开释。这样写出的文章，人物形象会更丰满，文章结构会更严谨。请看下例：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——摘自朱自清《背影》
这段文字，便是一处典型的粗笔勾勒，然而，令人拍案叫绝的是，作者在“粗”写中进行了“细”摹：“走”“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等一系列动词，将一个父亲对儿子的挚爱亲情表达得何其细致人微、淋漓尽致！
三、粗中见深
粗中见深，就是在运用粗笔勾勒法的过程中，体现出某种精、深的东西，如人物的思想性格、文章的主题思想等。请看下面的例子：
他的面孔是黄里白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。
——摘自阿累《一面》
在这段文字中，作者抓住了鲁迅先生的“头发”与“胡子”进行粗笔勾勒，并在粗笔勾勒的过程中，充分体现出一个“深”字：鲁迅先生那“精神抖擞地直竖着”的头发与“浓墨写的隶体‘一’字”的胡须将其刚正不阿、耿直率真、疾恶如仇的个性表现得淋漓尽致！
需要注意的是，运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，首先要用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻；其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
适用范围
此技法适用于任何有人物出现或以写人为主的记叙文或小说，只要认真、细心，写作基础居于一般水平的同学即可运用。
文
例招文
留住那份纯真
家乡的麦子该黄了吧？不知他是否还在打着麦子？
记忆中，他总是裹着一身青蓝色粗布制成的衣服，脚上蹬着一双黑色千层底布鞋，头上系着一条白色方巾，沿着潮湿的田埂，穿过金黄的麦子，手里抄着几株小麦，脸上闪烁着无法隐藏的喜悦。
他是我的爷爷，一个从“狂热的年代”走出来的人，一个浑身充满活力、充满干劲的人。麦子是他的命，仿佛他是为了麦子而活。他从不抽烟，却很爱喝由麦子酿出的酒。
也是一个麦浪翻滚的日子，我随着爷爷来到田里。田间的小溪蓄满了绿色，两岸的树高得很，树顶的叶子不住地随风摆动，像是要赶走那些聒噪的蝉。远远地，我们便望见了那块由金子镀成的土地。他缓缓地移到田边，而后优哉游哉地踱入田里，我便也跟着进去了。麦子已长及我的腰高，芒刺扎得我的皮肤生疼，爷爷却似乎没有任何反应，只是不住地微笑。
到了田的另一头，我问道：“麦子熟了吗？”
“熟了！”一句饱含激情的回答，“看！多黄！“
我望着这块地，繁密的麦子有序地排在田中，一片都是金黄的，好像黄金，但那是有味道的黄金！
我情不自禁，竟将别人家的麦子连根拔起，扔到了自家的田中。爷爷见了大惊，赶快进入田里将那株麦子寻了出来，并将那麦子放回原处。我见此十分惭愧，低下了头。
爷爷语重心长地说：“那是别人的命，你不能拔！知道吗？你这是偷！要拔就要拔自己的！人要有尊严！“
那时的话至今仍在我耳边回响。事后回到家中，爷爷又说道：“我们虽是农民，但我们是一个完整的人，有一个完整的人格，一个清白的人格，一个纯正的人格！“当时我真的不相信这些深奥的话竟是从爷爷嘴里说出来的。现在的爷爷，看上去还是那么的年轻，皱纹很少，因为他有一颗纯正的心！那遥远年代纯真的景，纯真的人，纯真的事，纯真的理.…我想留住那份纯真，铭刻在脑海。
如今，想必家乡的麦子已经黄了，爷爷也许正在奋力地打麦子，打着属于自己的麦子！
点评
本文的描写是很成功的。从描写的笔法上看，有粗笔勾勒，如文中第二段里对爷爷的外貌描写，虽是简单的服饰交代，却突出了一位老农朴实的性格特点；有细致的工笔细描，如文中第四段到第七段对田间小溪的描写，由溪水联想到绿色，由麦田联想到黄金，融入了作者饱满的情感，使景物增加了丰富的内涵，具有很强的感染力。