技法31 欲扬先抑法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)

这是一份技法31 欲扬先抑法-2023年九年级中考语文作文核心技法精讲(讲义)，共10页。学案主要包含了要处理好抑与扬之间的过渡等内容，欢迎下载使用。

这样写，贬责作衬垫，褒扬为目的；笔锋陡转，出人意料，使情节起伏多姿，形成鲜明对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的欣喜，留下比较深刻的印象。
在运用欲扬先抑的写法时，要注意以下两个问题：
一、抑扬前后应具有对照性，可以采用相反对立的形式构成对照。
例如，杨朔的散文《荔枝蜜》的开头与结尾：
开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。……可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
结尾：这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
从这两段文字看，作者开始对蜜蜂的厌恶和最后对蜜蜂的喜爱与赞美构成鲜明的对照。
被蜜蜂蛰了一下，对蜜蜂总不大喜欢，每逢看见蜜蜂就不舒服，所有这些记叙，都说明作者对蜜蜂没有好感。然而，通过对蜜蜂的不断了解，尤其是看到农民立在水田里辛勤地劳动，“为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜”的情景时，对蜜蜂的情感由恶变喜，甚至自己也要变成一只小蜜蜂，赞扬之情溢于言表。
二、要处理好抑与扬之间的过渡、铺垫。
抑与扬之间的过渡要自然合理，切不可牵强生硬。比如满分佳作《瞬间的永恒》，作者是如何由抑转为扬的呢？请看这一段落：
直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。……这时我们才发现您比三年前瘦了许多，也老了许多，黑发间也早已悄悄地掺杂进了银发。此刻我才真切地体悟到，老师您冰冷严肃的表情下隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它都如阳光般照耀着我们健康成长。
“直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变”这句话，是由抑到扬的过渡句。为什么我们
的印象发生了转变呢?原来，是老师对我们的细心呵护感化了我们，让我们感受到老师的爱其实就如阳光般照耀着我们健康成长。至此，作者的感情上扬，对老师的赞颂可谓水到渠成。
由此可见，处理好抑与扬的过渡是很必要的，这样才可以使文章如潺潺的小溪，流得更欢畅！
再如，中考优秀作文《青葱岁月》：
“回家喽！”随着放学铃声的响起，朝气蓬勃的少年们鱼贯而出，脸上无一不是欣喜愉悦，除了我。我哭丧着脸，拖着步子走到校门口，只想仰天一啸发泄心中的郁闷——我那悲惨的成绩哟！
为什么读书的学生会为了考试失利而心情不好？看，大人多爽，不用成天为考卷分数而揪心。我红着眼圈硬是不想掉眼泪，却瞒不住我妈的慧眼。听我一通抱怨，她立马就笑了：“哎呀，真羡慕你们呀，成天就绕着学习转，无忧无虑的。”无忧无虑？！我都快愁死了！我指着脸上的一处痘痘，问：“这是什么？”
这里用抑笔写“郁闷”“痘痘”，就是为后文写“青春之美”做铺垫，也是因为有了这样的铺垫，末尾“试着像大人一样走得沉着优雅”的主题就更加突出了。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。最后再补充一点，除了欲扬先抑，还有欲抑先扬、欲扬交变两种写法。用法与欲扬先抑大同小异，不再一一赘述。
适用范围
欲扬先抑的技法，不论写人、写事、写景、写物，都可运用。凡是抒写对人、对事、对景、对物的赞美之情的，或对人、事、物的认识有着一个变化过程的，都可尝试使用欲抑先扬、抑扬交变等抑扬有致的写法
【学以致用】
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。“蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。
要求：①把题补充完整。②自选文体。③不少于500字。④文中不得出现真实的姓名
和校名。
文
例招文
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边;奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
“它是太丑了”。天文学家说。
“真的，是太丑了”。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
【评点】
贾平凹先生的散文《丑石》，包含着深沉的人生哲理，我们从中可感受到“丑到极处，便是美到极处”的美学理念。
读这篇散文，须注意如下几点。
1.先抑后扬手法的使用。
①文章前半部分连续使用抑笔，尽显丑石之丑。
第一，文章开门见山即直抒胸臆道“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢”；接着描写了丑石“黑黝黝地卧在那里”，黯然无光，碍手碍脚，且把它比喻为“牛似的模样”，展示了其形态之丑陋；而“谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它”一言，就再次极尽贬抑之情，描述了它的默默无闻，身处孤独；尤其当“麦收时节，门前摊了麦子”，就连奶奶也嫌它碍手碍脚。
第二，文章进一步描述了丑石之毫无用处。
“伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿”，“用錾破开吧”，又太费力；尤其是“河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强”，就以一般石头反衬了其无用之极，甚至于当“房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它”。
不仅如此，就连石匠“为我家洗一台石磨”，也“嫌它石质太细”，不予使用。
这就接连使用抑笔，贬斥了丑石之一无所用。
第三，作者接连以汉白玉之细腻“可以凿下刻字雕花”和大青石之光滑“可以供来浣纱捶布”反衬了丑石之无用。
第四，作者描写了“它静静地卧在那里”，又以拟人手法描述了就连“院边的槐荫”和“花儿”都对它不屑一顾，唯有“荒草”与之为伍，这让“我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足”，只是“时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了”，这就接连使用抑笔，贬斥了丑石的无用之极。
第五，随后，作者使用戏谑笔法描述了“石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水”，当“雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有”，以供“鸡儿便去那里渴饮”，这就以其小用展示了其无用；尤其是“每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边”时，我“摔了下来，磕破了我的膝盖”，这就惹得人人都骂它是丑石，它“真是丑得不能再丑的丑石了”。
因为人们用顽石的标准衡量它，由无知而产生误解，由误解而冷漠以待，这就形象地表现了丑石的不幸遭遇，它在默默地承受着孤独，忍受着委屈和误解。
②文章后半部分使用扬笔，展示了丑石之美。
第一，有位天文学家“突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了”，这就借天文学家之慧眼侧面描写了丑石价值，于是“他再没有走去”，“以后又来了好些人”，人们终于知道了它“从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西”，于是“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了”，这就揭开了丑石的陨石身份。
第二，这让“我们都很惊奇”，原来丑石也曾有过光辉过去和伟大贡献，“它补过天，在天上发过热，闪过光”，“给了我们光明、向往、憧憬”，而今“它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了”，但是它即使遭人误解，遭世俗讥讽，也甘于寂寞，甘于蒙受不幸，甘于默默忍受，从不喊冤叫屈，对自己的辉煌过去毫不夸耀，绝不显扬。
陨石自有其美，而世人却拿顽石的审美标准来衡量它，它自然就是丑的了，于是“奶奶脸红了，我也脸红了”，我们都深深感到了自己的狭隘肤浅和无知可笑。
2.使用了鲜明对比手法。
文章前半部分描写了人们对丑石的冷漠态度，就是为了展示人们发现丑石是陨石时而表现出的“惊奇”、“感叹”、“羞愧”和“赞颂”，这就将人们对待丑石前倨后恭的态度形成了鲜明对比。
而丑石之灿烂发光、金碧辉煌的过去和它寂寞孤独、荒凉丛生的眼下也构成了鲜明对比。
3.卒章显志手法的使用。
最后，天文学家为其正名道“它是以丑为美的”，“丑到极处，便是美到极处”；我也“感到了丑石的伟大”，“深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，这就使用了卒章显志手法。
4.另外，这篇散文还使用了借物喻人、托物言志手法。
文
例招文
邻居
夜阑人静，夜幕深垂，白天的喧嚣虽已退去，但街上依然灯火通明，散发着靓丽迷人、暖意融融的橘红色。
小李从酒店消夜归来，已是薄有酒意，待走到楼下时，只见他的楼上小王，也是刚刚归来，只见他已是酒意酣然，脚步踉跄，脸上满是傻傻的醉笑。
住在一起做邻居，业已六年了，两人只是见面点头的交情，小李一低头，刚要擦身而过。
然从未说过话的小王，乜斜着醉眼，热情洋溢的伸出双手，踉踉跄跄，迎上前来：“老兄——你也——吃酒了，你看，我们，一起住了，好几年了，也没一块吃过饭，过几天，我请客，交个友，好不好？”
小李见状，很有些吃惊，也很有些激动，失礼了失礼了，你看人家多热情，而自己竟然只是自顾自回家，连招呼都不想打，于是有些歉意的说道：“我请，我请，是啊，早就该一起吃个饭了，你看我们这邻居做的——”
说着，俩人一起握着手，足足热情了十几分钟，小王说：“走——走——走——上我家，我——老婆回——回娘家了，上我家喝——杯茶去——”
于是，小李忙搀着醉醺醺的小王，一步三摇的上了四楼。
进门，泡茶，点烟，手拉手，热情洋溢，只差搂在一起了。
“李——兄啊，你看我——们邻居一回，都六、七年了，你说这——算怎么回事啊——”
“是啊是啊，早就该吃个饭了。”小李喝得少点，只会忙于应付，而小王是全身心投入了。
“平——时，你——家薇薇，和我——家奕奕，整天手——拉手，一——起玩，看着他——们天真无——邪、两小——无猜的样子，我真——是感动啊，怎么我们大——人之间反而就这么——生分呢？唉，孩子——之间，距离比——我们近啊。”说着说着，小王眼泪汪汪了。
小李很受感动，暗想到，真是酒后见真情啊，以后得好好和邻居们相处啊，起码得处的像孩子一样，亲密无间。
两人相拥一起，边喝水，边吸烟，边交谈，亲热的像狗一样，恰如相与了20多年的老友。
夜深了，小李起身告别，小王踉跄着脚步，走进寝室里，拿出了一条香烟，死活赠与小李，两人推让一起，难解难分。
回到家后，小李一夜未眠，他为这件事感动的彻夜未眠。
迷离朦胧的夜，慢慢淡去了，晨曦微露时分，小李实在躺不住了，他要看看小王，这一夜喝没喝水，他知道，酒后少水是很伤身体的。
小李来到小王门前，柔和的敲响了屋门。一会儿，小王满脸睡意的敞开了屋门，见是小李，淡淡的问道，你——有事么——
小李结结巴巴的说：“我——我——我——就是看看你，喝没喝水——
“我喝水没喝水？开什么玩笑你——”
冲着小李的鼻子，门“砰”的一声，关上了。
——显然，他早已忘记了昨晚之事。
只是，门外，还剩下一个小李，傻呆呆的愣在门口，半天没回过神来。
妈的，这算什么事啊……小李暗暗骂道。
天已大亮了，晨雾弥漫，凉意十分，小李打了个寒噤，低头默然而归。
【评点】
读《邻居》这篇小小说，须注意下面几点。
1．对比手法的使用和先扬后抑手法的使用。
第一组对比：醉酒时的小王情意绵绵，与小李亲密无间；而酒醒后的小王颜色立变，冷若冰霜，就构成了第一组对比。
同时，这里也使用了先抑后扬也。
第二组对比：从二人交谈中，虚写了两家孩子十分友好，而两家大人则是视若路人，这就构成了第二组对比。
如此一来，就展示了世态炎凉、人心冷漠的不正常邻里关系。
2．首尾照应的景物描写。
小说开篇就使用了景物描写，“街上依然灯火通明，散发着靓丽迷人、暖意融融的橘红色”，如此靓丽暖人的景色，就起了以景衬情的作用，且预示着后面所发生的故事，将是感人肺腑的。
结尾也使用了景物描写“天已大亮了，晨雾弥漫，凉意十分”，这也起了以景衬情的作用，就映衬了小李的满腹森然寒意。
另外，两段景物描写分居文章首尾，就构成了首尾呼应，使得结构严谨。
文
例招文
藏者
我有一个朋友，是外地人。一个月两个月就来一次电话，我问你在哪儿，他说在你家楼下，你有空没空，不速而至，偏偏有礼貌，我不见他也没了办法。
他的脸长，颧骨高，原本是强项角色，却一身的橡皮，你夸他，损他，甚至骂他，他都是笑。这样的好脾气像清澈见底的湖水，你一走进去，它就把你淹了。
我的缺点是太爱吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送来，大致吃到五斤至十斤。给他钱，他是不收的，只要字，一斤茶一个字，而且是单纸上写单字。我把这些茶装在专门的冰箱里，招待天南海北的客人，没有不称道的，这时候，我就觉得我是不是给他写的字少了？
到了冬天，他就穿着那件宽大的皮夹克来了，皮夹克总是拉着拉链，从里边掏出一张拓片给我显派。我要的时候，他偏不给，我已经不要了，他却说送了你吧，还有同样的一张，你在上边题个款吧。我题过了，他又从皮夹克里掏出一张，比前一张更好，我便写一幅字要换，才换了，他又从皮夹克里掏出一张。我突然把他抱住，拉开了拉链，里边竟还有三四张，一张比一张精彩，接下来倒是我写好字去央求他了。整个一晌，我愉快地和他争闹，待他走了，就大觉后悔，我的字是很能变作钱的，却成了一头牛，被他一小勺一小勺巧妙着吃了。
有一日与一帮书画家闲聊，说起了他，大家竟与他熟，都如此地被他打劫了许多书画，骂道：这贼东西！却又说：他几时来啊，有一月半不见！
我去过他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字画，但他家里仅有可怜的几张。问他是不是做字画买卖，他老婆抱怨不迭：他若能存一万元，我就烧高香了！他就是千辛万苦地采买茶叶和收集本地一些碑刻和画像砖拓片到西安的书画家嘻嘻哈哈地换取书画，又慷慷慨慨地分送给另一些朋友、同志。他生活需要钱却不为钱所累，他酷爱字画亦不作字画之奴，他是真正的字画爱好者和收藏者。
真正的爱好者和收藏者是不把所爱之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其实都是被文物古董所收藏。人活着最大的目的是为了死，而最大的人生意义却在生到死的过程。朋友被朋友们骂着又爱着，是因了这个朋友的真诚和有趣。他姓谭，叫宗林。
【评点】
读贾平凹的《藏者》，需注意以下几点。
1.抑扬结合的使用。
第一，故事以平实叙述起笔，说他有个外地朋友是位不速之客，偏偏又特有礼貌，让你见也不是不见也不是，真让人没办法，这就对他轻描淡写地施与了第一次抑笔。
第二，作者简洁描画了其肖像“他的脸长，颧骨高”，又描述了其性格“一身的橡皮，你夸他、损他，甚至骂他，他都是笑”，此人皮糙肉厚，十分皮实，可见一斑，如此字里行间就渗透了作者的微词，暗含了作者的第二次抑笔。
第三，作者描述了自己和这位朋友的一次交往。
作者太爱喝茶，爱喝茶就是嗜好，有嗜好即是软肋，即是陷阱，别人就可以瞅准角度算计你，突破你，攻陷你。
于是，“每年春天，清明未到，他就把茶送来，五斤至十斤”，携“糖衣炮弹”隆重上门了，“清明未到”者，暗示了这是“明前茶”，是精品、珍品、顶尖产品，尤其“五斤至十斤”，这就正面描述了这位朋友重拳出击，慷慨大方。
“给他钱，他是不收的，只要字，一斤茶一个字，而且是一张纸上写一个字”，就为朋友之良苦用心找到注脚了。
出手如此豪阔，就把作者扇拨得“这时候，我就想我给他写的字是不是少了”，就表明这位朋友是个骗字的高雅“骗子”，这就第三次使用了抑笔。
第四，作者描述了自己和这位朋友的又一次交往，进一步展示这位朋友的“骗字”手段。
“他穿着那件宽大的皮夹克来了”，先从皮夹克里掏出一张拓片作诱饵，给我“显摆”，撩拨我，当“我要的时候，他偏不给，我决定不要了，他却说送你吧，还有同样的一张，你在上边题个款吧”；当“我题过了，他又从皮夹克里掏出一张，比前一张更好，我便写一幅字要换。才换了，他又从皮夹克里掏出一张”，我终于忍耐不住了，于是“突然把他抱住，拉开了拉链，里边竟还有三四张，一张比一张精彩”，于是，主次关系彻底颠倒了，“接下来倒是我写好字去央求他了”，于是我倒被他拨弄得欲罢不能，于是就“愉快地和他争闹”，随后又“大觉后悔”，因为“我的字是很能变做钱的，却成了一头牛，被他一小勺一小勺巧妙吃了”。
由此可见，这位朋友深明垂钓之道，深爱逗引之趣，他就像钓鱼一样逗引撩拨你，直到让你上瘾吞钩为止；而此时你就成了那心痒难忍、欲罢不能的咬钩之鱼。
“我的字是很能变做钱的”一言，就暗示了这位朋友在玩弄手段“骗”字，这就第四次使用了抑笔。
第五，作者又一次描述了这位朋友的“骗”字。
这位朋友不仅和我如此相处，我“与一帮书画家闲聊，说起了他，大家竟与他熟”，而他们“都如此地被他打劫了许多书画”，于是就都骂他“这贼东西”，就让我们愈发觉得他是个“骗”字的“骗子”了，这就第五次使用了抑笔。
第六，作者开始使用扬笔，使得文章气势上升。
朋友如此骗字，可大家却又说“他几时来啊，有一月半不见”，表明大家都喜欢他，渴望与之见面。
这是个什么人呢，令人又恨又爱，欲罢不能。
第七，作者再次使用了扬笔，赞美了这位朋友。
如果说前面三次交往，是作者故意将朋友云封雾裹，让其深藏不露，那么下面就要云散雾开，让他露出庐山面目了。
于是，作者到他家去，“瞧瞧他一共收藏了多少古董字画”，而“他家里仅有可怜的几张”，他老婆也抱怨不迭，像抖包袱一样揭开了其人真实面目，“他若能存一万元钱，我就烧高香了！他就是千辛万苦地采买茶叶，收集本地一些碑刻和画像拓片，到西安的书画家那里嘻嘻哈哈地换取书画，又慷慷慨慨地分送给另一些朋友”。
于是，我们不禁为自己蒙受了文章之“欺骗”而跌足长叹，同时也不禁为自己的庸俗肤浅而垂首汗颜。
行文至此，作者再次使用扬笔，肯定了“他生活需要钱却不为钱所累，他酷爱字画亦不做字画之奴，他是真正的字画爱好者和收藏者”。
于是，作者将自己对朋友的误解和读者由此生发的误判欻然揭去，还原了朋友的高贵心灵，他是真正懂收藏的人。
行文至此，作者陡然立起了《藏者》的深刻含义，真正的“藏者”，乃是“酷爱字画亦不做字画之奴”的人。
综上所述，这篇文章就使用了抑扬结合手法也。
2.篇末点题手法的使用。
文章最后，作者手握朱笔，为朋友点睛，肯定他是“真正的爱好者和收藏者”，是“不把所爱之物和藏品藏于家中而是藏于眼中，凡是收藏文物古董的其实都是被文物古董所收藏”，又深入阐释道“人活着最大的目的是为了死”，“而最大的人生意义却在生到死的过程中”，这就浸润了深沉的禅意，散发着贾平凹散文特有的文化气韵，也为这位朋友的人生价值和人生品位予以了高高的定位。
3.白描手法的使用。
《藏者》绝无浓彩艳抹，绝无渲染烘托，绝无词藻修饰，只有轻描淡写，只有简洁素雅，它一如一杯沁凉的白开水，给人以平淡之感，这是因为使用白描手法描写平凡之人。