生物八年级上册第二节 动物与人类生活的关系教案

这是一份生物八年级上册第二节 动物与人类生活的关系教案，共3页。教案主要包含了情景导入，讲授新课，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

课题
《动物与人类生活的关系》
周次
课时
1
课型
新授
教学目标
1．通过调查，进一步了解身边的动物。通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系。
2．理解现代科学技术的发展，了解生物反应器和仿生的概念及其应用。
教学重点及难点
1.理解现代科学技术的发展，了解生物反应器和仿生的概念及其应用。
2.通过调查过程中的分工合作，培养学生的集体合作精神和科学探索精神，进而掌握综合归纳的学习方法。
教学方法
观察法、讨论法、讲授法
教 学 过 程 设 计
二次备课
及双边活动
一、情景导入
1．远古时代，动物在人类生活的地位是怎样的？请列举相关实例。
2．动物在人类生活的地位又是怎样的？请列举相关实例。
3．通过对比你得出什么结论？是不是动物对人类的作用越来越大？
4．那么，动物究竟在人类生活的哪些方面起重要的作用呢？
二、讲授新课
（一）合作交流：
动物究竟在人类生活的哪些方面起重要的作用。
调查报告样式：
1．调查对象。2．调查目的。3．调查材料用具。
4．调查时间。5．调查方式。6．调查方法步骤。
7．调查结论＼感想＼建议。
（二）精讲悟疑：。
1．“动物与生物器”教学。
引导学生列举生产工厂的机器工艺复杂成本庞大，造成的污染，价格昂贵等原因，提出生物反应器，特别是乳房生物器。到底是怎么回事，同学们想知道吗？好，那就认真读教材，带着问题读，什么是乳房生物器？它有什么优点？分组讨论、完成资料分析。最后对比工厂和田园风光的牧场，进一步体验现代生物科技在社会中的重要应用价值。
再结合多媒体课件播放工厂中的一般“生产车间”以及模拟“生物反应器”的生产过程。设疑：“什么是生物反应器”？利用生物反应器来生产人类所需的物质有何好处？研究和开发生物反应器有什么好处呢？通过学生的思考、对比、讨论从而突破难点，提高学生的阅读教材和分析教材的能力，培养了学生的分析能力、探究精神。
2．“动物与生物器”教学。
先列举实例引起学生的极大的兴趣：德国的潜艇、仿鲨鱼皮的游泳服。这都是仿生的功劳，那么什么是仿生呢？
同样通过指导学生阅读教材内容以及相关图片的方法，结合多媒体视频形式播放动物与仿生的实际联系，如播放雷达与蝙蝠的关系，蜻蜓与飞行器的联系等短片，组织学生讨论、探究动物在实际的应用。设疑，带着问题读：从照片中您能想象出宇航员与长颈鹿有什么联系吗？
（三）迁移升华：
冷光、雷达、薄壳建筑等这些仿生制造的仪器或设备是仿哪些动物，有什么用途？等等，从而突破教学的难点：仿生的概念及其应用。
课堂总结

四、随堂练习
板 书 设 计
教 学 反 思
动物在现代生物科学技术发展中的作用
人←动物→动物与生物反应器：
动物仿生：