冀人版 (2017)五年级下册第1课 水到哪里去了精品教学ppt课件

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想一想，我的颜色是什么？我的味道是什么？我的形状是什么？
无色、无味、透明 是一种液体 没有固定的形状 有一定的体积
观察图片，水去哪里了呢？
水蒸气是水的另一个形态吗 ？
水变成什么物质跑到空气里去了？
在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。
蒸发是水从液体变成气体的现象。
水 （液体） （气体）
讨论：那你们还知道有类似的现象吗？
用实验证明我们的解释
在黑板上用水写一个“水”字，观察“水”字的变化。黑板上的字迹在30秒后发生了什么变化呢？1分钟后又有什么变化呢？
用实验证明我们的解释 观察与思考
手指蘸少量温水，抹在额头或手背上，仔细体会有什么感觉。提问:为什么会有这样的感觉呢？
用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，脑门或手背上刚开始会感觉凉，一会就正常了。
因为水蒸发从脑门或手背上吸收了热量。
复习温度计的使用方法:温度计的玻璃泡与液体充分接触，不能接触容器底和或容器壁；读数时，视线要与液柱上表面保持相平。
实验方法：将一支温度计的液泡在水中蘸一下，然后取出放置在空气中；观察温度计示数的变化。
提示：杯中的水要放置在室内1个小时以上；要测量烧杯中水的初始温度，使杯中水与空气温度相同。
温度计从水中取出后，示数会先下降，然后上升恢复到原来的示数；这也是蒸发。
温度计的示数说明了什么？
     水在蒸发具有吸收周围的热致冷的作用。
你还知道哪些类似的现象吗？
探究水蒸发的快慢与什么有关。 
创设情境:今天老师唯一的一条毛巾湿了，我想让湿毛巾干得更快些，你们有哪些方法帮帮我吗？
②把湿毛巾放在阳光下晒
③把湿毛巾挂在通风的地方
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请做以下这些活动，体验湿手变干的时间是否一样？①手心向下，手背向上②对一只手吹气③甩动一只手
实验证实了学生的假设是成立的。并将实验现象和实验结果记录在《科学学生活动手册》第1页中。
夏天教室洒水、待在树林里感觉凉快，是因为水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，因此在这样的环境中会感觉凉快一些。
在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。
水在蒸发的过程中，要吸收周围的热。（湿衣服变干、给地面洒水、森林里很凉快、从游泳池里出来会冷）
(1)水的温度越高(2)水与空气接触面积越大(3)水面上空气流通越快，水就蒸发的越快。
一、填空：1.在（ ）下，水会（ ）变成（ ）散发到空中，这种现象叫做蒸发。2.蒸发的快慢与（ ）和（ ）、（ ） 有关。3.水的表面积越（ ） 水蒸发的就越慢。4、蒸发是由（ ）变成（ ）过程，在这个过程中要（ ）。
水面上空气流动的速度快慢
二、判断：1.水蒸发的快慢只与其温度有关。（ ）2.常温下水是不会蒸发的。（ ）3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ） 4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热。（ ）