小学音乐人教版四年级下册唱歌 久不唱歌忘记歌精品ppt课件

这是一份小学音乐人教版四年级下册唱歌 久不唱歌忘记歌精品ppt课件，文件包含新课标人教版四年级下册第二单元第四课时《久不唱歌忘记歌》《小山羊》课件ppt、人教版四年级下册第二单元第四课时《久不唱歌忘记歌》教案doc、久不唱歌忘记歌mp3、教学歌曲-侗族儿歌-小山羊mp3、《布依竹竿舞》mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

审美感知目标：能基本正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识。
艺术表现目标：对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣地演唱。
创意实践目标：引导学生参与以小组为单位的创编活动，并且可以自己创编歌词与演唱，使每个同学都积极投入到音乐实践活动与音乐理论活动中去。
文化理解目标：复习掌握教材中所涉及到的少数民族，了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容。
我们本单元已经学了3个民族的音乐，同学们说一说都是哪个民族？
今天我们要来认识一个新的少数民族，大家想知道吗？
布依族，中国西南部一个较大的少数民族，民族语言为布依语，汉藏语系壮侗语族壮傣语支，与壮语有密切的亲属关系，通用汉文。布依族常用的乐器有唢呐、月琴、葫芦琴、竹琴、巴勒、洞箫、短箫、姊妹箫、铜鼓、牛骨胡等。铜鼓是布依族最古老、最具有民族特点的乐器。它全部用青铜铸成，鼓身铸有各种花纹图案。1950年以前，几乎每寨都有铜鼓，隆重节庆必敲击为乐。举行丧葬、祭祀，则只有摩公才能按照仪式的程序敲击铜鼓。
2）歌曲的情绪是怎样的？
聆听《久不唱歌忘记歌》
2）密集的节奏型多是由什么音符组成的？
1）歌曲的节奏是怎样的?
它比八分音符还要小一半。（它等于全音符1/16的时值） 一拍可以分成均等的四份，每份都是十六分音符，并且比八分音符要快一倍的速度，在一个整拍里的十六分音符有两个在落拍上，另两个则在起拍上。
随着老师的琴声，来练声吧！
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏！
按照歌曲节奏朗读歌词！
歌词中圈起来的歌词表达了什么含义？你听懂了吗？
圈起来的歌词没有特殊含义，是歌唱中加的衬词。
衬词，是在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。衬词大都与正词没有直接关联，不属正词基本句式之内，甚至很多还是无意可解的词语，但一经和正词配曲歌唱，成为一首完整的歌曲时，衬词就表现出鲜明的情感，成为整个歌曲不可分割的有机组成部分。
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
插入歌词演唱，3段歌词分别用不同的情绪
请同学们试着续写歌词并演唱
拿起 鲜花 细 细 闻 呦
花香 鲜花 蜜蜂 来。
我们还知道很多少数民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏一首侗族大歌《小山羊》
侗族，是中国的一个少数民族，民族语言为侗语。侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区和广西壮族自治区三江侗族自治县的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。侗族大歌结构严密而精美，歌词押韵，曲调优美，歌词多采用比兴手法，意蕴深刻。
2）侗族大歌的风格具体是怎样表现的呢?
旋律优美，音乐格调高雅平和，表现细腻微妙，是世界民族音乐的一朵奇葩。
1）听听作品的情绪是怎样的?
音乐的歌词有什么特点?
有两段歌词，一段是讲小羊，第二段是讲放羊的娃。
我们分角色朗读歌词，谁能来饰演一下娃娃和小羊呢?
让我们跟着音乐哼唱歌曲，作品表现了什么思想感情呢?
向往童年、热爱大自然、热爱生活。
请学生自主合作分组演唱歌曲，利用身边的乐器为歌曲创编伴奏，表现歌曲意境。学生分组创编动作，并边唱歌曲边表演。
为今天的歌曲编配适合的舞蹈，请为每一声部编配不同的舞蹈，我们一起来试试吧！
56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少数民族的特色风情，让我们共同的进入56朵花的海洋。
　56个民族是56朵美丽的鲜花，每个民族的音乐都有自己的特色，我们今天只是学习了民歌海洋中的一滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让我们的民歌音乐文化代代相传下去！