钦州高新区七年级道德与法治11月月考试题及答案

这是一份钦州高新区七年级道德与法治11月月考试题及答案，共7页。试卷主要包含了 请将答案正确填写在答题卡上， “工欲善其事，必先利其器， “盛年不重来，一日难再晨， 下图的“遗忘曲线图”告诉我们等内容，欢迎下载使用。
广西钦州市高新区2016-2017学年七年级道德与法制上学期11月份考试试题
(时间：60分钟 满分：100分)
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
一、 选择题
1. 我和小利是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该
①及时调整自己的学习方法 ②考试时请求小利帮助
③主动和数学老师沟通，寻求老师帮助 ④树立学好数学的自信心
5. “工欲善其事，必先利其器。”这里的“器”在学习方面指的是
A．学习时间 B．学习内容 C．学习方法 D．学习成绩
6. 要提高学习的效率与效果，我们应该
A．选择名校学习 B．把全部时间花在学习上
C．要求父母陪伴学习 D．培养良好的学习态度、习惯与方法
7. “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的意思是 A．早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B．应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C．在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D．少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
8. 以下不属于搞好初中学习的有效方法和策略是：（ ）
A．学会自主学习B.提高学习效率C．科学安排时间D．永远不变的学习方式
9. 对学习压力带来的影响理解不确定是：（ ）
①适度的压力可以激发我们的干劲和潜能 ②过度的压力会使焦虑增加
③学习需要适度的压力 ④学习压力总会给人带来消极影响
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．②④
10. 下图的“遗忘曲线图”告诉我们
A．上课要专心听讲B．课前要认真预习
C．课后要及时复习D．作业要独立完成
良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。下面的做法你认为科学的有
①功课太多，想学哪门就学哪门 ②遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学
③珍惜每一点时间全部用来学习 ④根据自己特点，合理安排学习时间与计划
⑤劳逸结合，注意休息
A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．②③④
12. 下列对新的中学生活认识正确的是（ ）
A．学习单调、负担过重 B．要积极适应，勇敢迎接挑战
C．新同学多、不便合作 D．太多的功课使学习不能专注
二、 探究实践题
13. 我们热爱地球上的一切生命，不仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。
（1）没有生命，便没有一切，我们该如何珍爱生命、善待生命呢？
（2）“各种生命需要相互关爱，地球上其他生命就是人类的命运。”请举一例说明人类的行为对其他生命造成危害，并说出正确的做法。
例如：_______________________________。危害___________________________
正确做法________________________________________
14. 小勇是八年级的一名学生，他经常不吃早饭就去上学，上课经常开小差，不专心听讲，作业不会做时常向同学请教，作业多时还经常抄同学的作业。做作业时，喜欢趴在桌上，转动手中的笔，还喜欢塞上耳机听歌曲。老师多次找他谈心，但变化不大。
请回答：
（1）小勇身上有哪些不好的习惯？（列举几例）
（2）如果你是小勇的同学，请你就如何培养好习惯给他提三点建议。
15. 阅读材料,回答问题。
广东省青少年研究中心发布的一项“广东省少年儿童发展状况”的调查报告表明，“学习”已经成了中学生生活的主题，他们的快乐、烦恼全都因学习而起。中小学生眼中最快乐的事情是“学习成绩好”；而最让中小学生烦恼的一系列事件中，“学习成绩不好”排在第一位。
（1）学习中有苦更有乐。请谈谈你在学习中的苦和乐。
（2）初中学习阶段，经常有人因学习成绩不好而烦恼。为了让他们化烦恼为快乐，真正地享受学习，请你提几条合理化建议。（写出四条即可）
三、 简答题
16. 材料：“学校和班级是我们每个人成长的摇篮，它给了我们无穷的力量。”因此，每个人都应关爱自己的学校和班级。
为什么说学校和班级是我们成长的摇篮？
17. 在2008年512四川汶川地震中，大批的学校被毁，然而灾区在国家和社会各界的帮助支持下克服了重重困难，让孩子们在灾后一周就开始陆续复课，孩子们在帐篷里，甚至开始了露天学习。看了这些，你有什么感悟？
18. 在初中学习中，学科多，作业多，内容没完没了，根本没有快乐可言。
判断：（ ）
理由：
19. 如何确定个人成长目标？
20. 材料一：子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。” 【译文】孔子说：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。一个人要建功立业，遵循天道，扬名后世，光宗耀祖，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行。
材料二：在关于“生命健康与人生价值”的一次讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。笔者记录到了一位发言者的如下一段话：“有生命健康，才能参加各种社会活动，行使其他权利、享受人生、创造价值；没有了生命，哪来的生命价值。所以，珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值。”
根据以上材料，探究解答下列问题：
结合材料一，简谈应该如何对待中华民族的传统道德思想？
“珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值”吗？
结合材料一、二，请列举珍爱自身生命健康的N个理由？
参考答案
一、选择题
1、C Ｃ。2、 BCD 4、D 5、 C 6、 D 7、B 8、 D 9、 A 10、 C 11、C 12、 B
二、探究实践题
13、 （1）正确认识人与自然的关系；珍爱自己的生命；对自己的身心健康负责。
（2）一些工厂将未经处理的污水直接排入江河。污染了河水，对人们用水，鱼类的生存等造成危害。我们要保护环境，保持水资源，坚决同破坏环境的行为作斗争。
14、 （1）不吃早饭上学、上课不专心听讲、抄作业、趴在桌上、转笔、边做作业，边听耳机等。（2分，写出两点即可）（2）培养好习惯必须有完善可行的计划；必须有实际行动；必须有毅力。
15、 （1）学习中的苦：成绩不理想，课程和作业增多；学习压力大。学习中的乐：取得好成绩；增长知识；发现世界的奥秘等。（言之有理即可）
（2）了解中学学习的新特点；了解自己的学习方式，制定良好的学习计划；做学习的管理者；认识到学习中的苦和乐，刻苦学习，不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（写出四条，言之有理即可）
三、简答题
16、 （1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。
（2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。
（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。
17、学习是苦乐交织的，但是享有学习的权利与机会是令人快乐的；在当今社会知识的价值越来越重要，我们都要珍惜学习机会，培养坚强意志，战胜学习中的困难，成就自己。 试题分析：汶川地震地震中大批的学校被毁，但灾后一周孩子们在帐篷里甚至开始了露天就开始了学习。这反映了对学习的重视。学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。谈感悟可结合学习的重要性来谈。
18、 判断：错误
理由：学习是苦乐交织的，在探究和发现的过程中需要克服困难，刻苦努力。但同时我们会不断发现自己的潜能，获得不断超越自己的快乐。
19、 每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
20、（1）①我们今天应该以扬弃的态度对待中华民族的传统道德思想，即取其精华，弃其糟粕。②孔子认为，子女的生命和身体来自父母，不能毁伤，要珍爱，这是基本的孝行。这种思想观念属于传统道德思想中的精华，即中华民族的传统美德，今天我们仍然要继承和弘扬。（③孔子认为，子女要通过建功立业，扬名后世，光宗耀祖，这才是完满理想的孝行。这种思想观念是传统道德思想中的糟粕，今天的我们对此种观念要予以抛弃。
（2）①珍爱并延长生命，并不直接等于在创造和延伸生命的价值。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利、创造人生价值的基础。从这个角度看，珍爱和延长生命，确实有利于创造更大的人生价值、延伸生命的价值。③但是，生命的意义价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献。一个为社会做出贡献的人，他的生命就有价值，贡献越大，价值就越大；相反，如果某人不为社会做贡献，甚至危害社会，那他的生命再长，也没有意义和价值可言。④为社会做出贡献、乃至巨大贡献的人，即便他们的人生很短暂，或者已经辞世，但他们虽死犹生，他们生命的价值还会凭借他们创造的精神财富和物质财富延伸下去。
（3）①珍爱自身生命健康，是感恩孝敬父母、承担家庭责任的需要。②珍爱自身生命健康，是创造生命价值、延伸生命价值的需要。③珍爱自身生命健康，是享有其他一切权利，享受人生的需要。④珍爱自身生命健康，是承担社会责任，履行法定义务的需要。⑤珍爱自身生命健康，是中华民族传统美德思想对我们的要求。 本题是一综合探究题。此类题目的特点是答案多元化，不唯一。第（1）问主要考查对材料一的认识和理解。对待传统文化思想，我们要继承和弘扬。第（2）问是对“珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值”这句话的辨析。这句话是片面的，珍爱并延长生命，并不直接等于在创造和延伸生命的价值。生命的意义价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献。一个为社会做出贡献的人，他的生命就有价值，贡献越大，价值就越大。第（3）问是结合材料列举珍爱自身生命健康的理由，该题具有开放性的特点，只要言之有理，符合题意的要求即可。