小学故宫博物院课时训练

这是一份小学故宫博物院课时训练，共4页。

给加点字选择正确读音
用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
围绕（rǎ rà） 殿檐斗拱（dǒu dòu） 矫健（jiā jiǎ）
中轴线（chōu zhóu） 朝贺（hè huò） 轮廓（guō kuò）
气氛（fēn fèn） 严丝合缝（féng fèng）
单选
根据形声字的构字规则，以下 字的读音和“馨”字一样。
A．磐B．罄C．疫 D．殳
填空
联系语境，解释下列句子中的加点词。
(1) 这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
迥然不同：
(2) 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。
井然有序：
综合性学习
阅读任务：为家人计划故宫一日游，设计一条故宫参观路线。
【任务情景】壮壮的爷爷爱好摄影，他希望到景山公园拍摄夕阳下的故宫全景。奶奶想去看皇帝结婚的地方——坤宁宫。爸爸最想看举行重大典礼的太和殿。妈妈想去看看过去皇帝接见外国使节的乾清宫。壮壮则想去御花园玩一玩，还想看看古代举行殿试的保和殿。
(1) 选择材料：课文中的材料一、材料 ，材料 。应该重点关注材料一的第 自然段到第 自然段。
(2) 参观路线设计。（选择填空）
A 景山 B 坤宁宫 C 太和殿 D 乾清宫 E 御花园 F 保和殿
（午门、金水桥、太和门）→（ ）→（中和殿）→（ ）→（乾清门）→（ ）→（交泰殿）→（ ）→（坤宁门）→（ ）→（神武门）→（ ）
阅读材料,回答问题
阅读任务：为家人讲解景山。
(1) 选择材料：材料一第 自然段。
(2) 提取关键词或关键句填一填。
(3) 通过查阅关于景山的相关资料，我会这样补充：
阅读材料,回答问题
阅读下面的材料，回答问题。
【材料―】陈家祠坐北朝南，主体建筑平面呈正方形，每进之间既有庭院相隔，又利用廊、庑（wǔ）巧妙地连接起来，共有九座厅堂和六个院落，祠堂的整体布局上下对称。
中进大厅聚贤堂为书院建筑的中心，是当年族人举行春秋祭祀或议事聚会的地方，堂前有月台。
中进东西厅后金柱正间装设四扇双面镂（lòu）雕隔扇，后金柱次间和厅前后设通花隔扇。
后进大厅三间是安设陈氏祖先牌位及族人祭祀的厅堂。
东西斋和厢房略为低矮，是当年书院教学读书的主要用房。
【材料二】陈家祠导览图
【材料三】陈家祠首进东西厅的水磨青砖檐墙上，共有 6 幅大型砖雕：《松鹊图》《梁山聚义图》《梧桐柳杏凤凰群图从百鸟图》《刘庆伏狼驹图》《五伦全图》，是现存广东地区规模最大的砖雕之一。上面 的花木、鸟兽图案装点着这座古老的建筑，赋予了它更多的灵性； 的人物图案则提供给人们记忆的画面，砖雕中蕴含的故事沉淀着中国特有的历史、文化。
(1) 依次填入材料三横线处的词语最恰当的一项是
A．妙笔生花 巧夺天工B．栩栩如生 惟妙惟肖
C．笔走龙蛇 绘声绘色D．画龙点睛 心灵手巧
(2) 观赏陈家祠的砖雕，需要重点阅读
A．材料一B．材料二
C．材料三D．材料一，材料二和材料三
(3) “上面雕刻有凤凰，仙鹤、鸳鸯、鹁鸪和黄莺，这五种禽鸟代表‘五常’，意在提醒陈氏后人遵守传统的人伦准则。”这是材料三提及的砖雕图之一——
A．《梧桐柳杏凤凰群图》B．《百鸟图》
C．《五伦全图》D．《松鹊图》
(4) 你计划游览陈家祠，请设计一条参观路线，并写出这样设计的理由。
答案
1. 【答案】rà；dǒu；jiǎ；zhóu；hè；kuò；fēn；fèng
2. 【答案】B
3. 【答案】
(1) 形容差别很大，一点儿也不相同。
(2) 整整齐齐，次序分明，条理清楚。
4. 【答案】
(1) 三；四；5；16
(2) C；F；D；B；E；A
5. 【答案】
(1) 16
(2) 神武门对面；明代修建紫禁城时，用护城河中挖出的泥土堆起来的；风景优美
(3) （示例）景山还有个俗称叫“煤山”。《万历野获编》是这样解释的：“俗所谓煤山者，本名万岁山，其高数十仞，众木森然，相传其下皆聚石炭。”《北京百科全书》中说：“因山下堆过媒，又叫‘煤山’。”什么时候堆的煤呢？《北京游览手册》认为：“明成祖定都北京修建皇宫时，这里曾经是堆煤的地方，所以景山又叫‘煤山’。”
6. 【答案】
(1) B
(2) C
(3) C
(4) 示例：正门→首进正厅→首进西厅→前西斋→前西厢一中进西厅→中进聚贤堂→中进东厅→后东厢→后东斋→后进东厅→后进正厅→后进西厅→后西厢→后西斋
避免走重复路线，还可以浏览更多的景点。位置

来历

景观特点