2023-2024学年山东省滨州市沾化区三校联考教科版四年级上册期中考试科学试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年山东省滨州市沾化区三校联考教科版四年级上册期中考试科学试卷（解析版），共8页。

注意事项
1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。
2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。填涂样例正确填涂错误填涂
一、填空。（10分）
1. 拉动小提琴的时候，小提琴的______振动发出声音；敲击小鼓的时候，小鼓的______振动发声。
【答案】 ①. 琴弦 ②. 鼓面
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。小提琴演奏靠琴弦的振动发声；敲鼓时靠的鼓面振动发出声音。
2. 把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（ ），这说明耳郭的作用是（ ）。
【答案】 ①. 大 ②. 收集声音
【解析】
【分析】
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳是由耳郭和外耳道。把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是收集声音。
【点睛】本题考查耳朵，要求学生掌握耳郭的作用。
3. 吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较______，长、宽、厚的簧片发出的声音比较______。
【答案】 ①. 高 ②. 低
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。吹口琴时，短、薄、窄的簧片振动速度快，发出的声音比较高；长、宽、厚的簧片振动速度慢，发出的声音比较低。
4. 在呼吸过程中，人体呼出来的气体中主要增加了______，减少了______。
【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氧气
【解析】更多免费优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【详解】人体内细胞代谢需要氧气的参与，同时排出二氧化碳，氧气和二氧化碳在肺部进行气体交换，吸入的外界氧气进入血液，同时人体内二氧化碳排出。因此，与呼入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增多了。
5. 一般情况下，同龄的学生，男生的肺活量较______；女生的肺活量较______。
【答案】 ①. 大 ②. 小
【解析】
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如一般情况下，同龄的学生，男生的肺活量较大；女生的肺活量较小。
二、选答案。（每空2分，共20分）
6. 小丁将米饭、馒头、面条分为一类，牛肉、白菜、螃蟹分为另一类，他的分类标准是（ ）。
A. 按植物类和动物类分B. 按生吃和熟吃分C. 按主食和副食分
【答案】C
【解析】
【详解】食物的分类标准有很多，我们可以按照食物来源、食用时间、加工方式等来对食物进行分类。
A、米饭、馒头、面条、白菜都是植物类食物，牛肉、螃蟹属于动物类食物，所以按植物类和动物类的分类标准不合适，故A错误；
B、米饭、馒头、面条、牛肉、螃蟹都需要熟食，所以按生吃和熟吃的标准分类不合适，故B错误；
C、粮食作物有小麦、水稻，属于谷类作物，是人类作主食食用的作物。米饭、馒头、面条都是面食，属于主食，牛肉、白菜、螃蟹属于副食，故C正确。
7. 人在运动后呼吸的次数会增加，呼吸次数增加的原因是（ ）。
A. 耗氧量增加B. 人体紧张C. 心情舒畅
【答案】A
【解析】
【详解】伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
8. 人呼吸时（ ）。
A. 带走氢气，排出二氧化碳B. 带走空气，排出毒气C. 带走氧气，排出二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。
9. 下列乐器不是靠弦的振动发出声音的是（ ）。
A 吉他B. 铜锣C. 二胡
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的。不同的乐器在发声时振动的部位是不同的。二胡、吉他是依靠琴弦振动发声的，铜锣是靠锣面振动发声的。
10. 我们音乐课上视唱中的音符“135”中音调最高的是（ ）。
A. 1B. 3C. 5
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音调来描述。乐曲中的音符数字越大，表示音调越高。
11. 李叔叔为了不影响别人，把音量调小了，但是不能改变收音机里面声音的（ ）。
A. 强弱B. 高低C. 都不能
【答案】B
【解析】
【详解】声音的强弱叫音量。物体振动幅度越大，声音越强。调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的强弱。声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
12. 听小骨位于耳朵的（ ）部分。
A. 外耳B. 中耳C. 内耳
【答案】B
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。
13. 玲玲和丽丽是同桌，玲玲没有听清丽丽说的话，下面合理的推测是（ ）。
A. 声音只能向前方传递B. 丽丽说话声音小C. 声音不能在空气中传播
【答案】B
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体、声音不能在真空中传播。玲玲没有听清丽丽说的话，合理的推测是丽丽说话声音小。B说法正确。
14. 能够发出声音的物体的共同点在于（ ）。
A. 它们都短小B. 它们都粗大C. 它们都在振动
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，发声的物体都在振动，振动停止，声音消失。
15. 下面各种声音中能够使我们心情愉悦的是（ ）。
A. 嘈杂的声音B. 刺耳的声音C. 悦耳的声音
【答案】C
【解析】
【详解】有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为噪音。嘈杂的声音、刺耳的声音都属于噪音，悦耳的声音能够使我们心情愉悦。
三、火眼金睛判对错。（对的打“√”错的打“×”。每小题2分，共24分）
16. 风声、雷声、雨声都是自然界中的声音。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。风声、雷声都属于自然界的声音。
17. 只有让人类能听到的声音，物体才是振动的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由于物体的振动产生的，只要有物体振动，一定会发出声音，但是我们不一定能听到声音。因为人耳的听觉频率范围通常在20Hz～20000Hz 之间； 频率高于20000Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；因此超声波和次声波我们都听不到。
18. 没有空气，声音就不能传播。 （ ）
【答案】√
【解析】
19. 人的耳郭的作用就是增加美感，没有其它作用。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】耳廓具有收集声音的作用，当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。
20. 通过麦克风、喇叭说话时我们的说话声音的声调变高了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音传播向各处，通过麦克风、喇叭可使它集中传播，就把分散的声能聚集到一起，所以会发现声音的音量变大了，而不是声调变高了。
21. 用不同大小的力气敲击同一块铁板，发出的声音高低不变。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；用大小不同的力去敲击同一块铁板，铁板的振动幅度不同，所发出的声音强弱不同，由于是同一块铁板，声音的高低不变。
22. 其他条件相同情况下，琴弦振动部分越短，发出的声音越高。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。其他条件相同情况下，改变弦振动部分的长度，弦振动的部分越长，振动得越慢，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，振动得越快，弦发出的声音越高。
23. 制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。在制作乐器时，要根据设计图来制作设计自己的小乐器，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查制作小乐器，要求学生掌握在制作乐器时，要根据设计图来制作。
24. 鼻子、肺、气管、心脏等都是人体的呼吸器官。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管、鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。心脏属于心血管系统。
25. 运动量越小，消耗的氧气也就越少，所以人们应该尽量少运动。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。人体运动量越大，消耗的氧气也越多，但是长期运动的话有利于提高我们的肺活量，增强我们的身体素质。所以我们要积极锻炼。
26. 肺活量大的人在剧烈运动时，呼吸和心跳不会加速。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，所以呼吸和心跳次数会增多，以便输送更多的血液。肺活量大的人在剧烈运动时，呼吸和心跳也会加速，但与肺活量小的人相比，次数增加得少。
27. 一天中吃过的食物可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序记录，零食和水不用记录。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食物中含有多种人体需要的营养成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类。记录一天中吃的食物时，吃过的零食和喝过的水，吃过的对食物，添加的食材都需要记录。
四、连线。（18分）
28. 下面的活动能否发出声音，请你判断并连线。
敲击鼓面 能够发声 按压鼓面
拉伸皮筋 拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺 不能发声 弯曲钢尺
【答案】
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的。弯曲钢尺、拉伸皮筋、按压鼓面虽然改变了形状，但没有产生振动，所以不能发声；敲击鼓面、拨动皮筋和钢尺都有振动产生，都能发出声音。
29. 食物分类连线。
鸡腿 植物类食物 苹果
米饭 西蓝花
鸡蛋 动物类食物 牛奶
【答案】
【解析】
【详解】根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，米饭、苹果、西蓝花属于植物类食物，鸡腿、鸡蛋、牛奶属于动物类食物。
五、简答。（12分）
30. 小明有3根长短相同，粗细不同钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
【答案】物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
【解析】
【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关的。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
【点睛】本题考查声音的高低，要求学生掌握声音的高低与物体振动快慢有关的。
31. 用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
【答案】(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
【解析】
六、实践与探究。（16分）
用简易肺活量测量袋测量肺活量。
32. 测量步骤：
①展开测量袋，放好吸管。______，捏紧袋口，将气体从通气管呼入测量袋；
②肺部全部气体呼出后，收紧通气管，向______卷折测量袋，直到卷不进去为止；
③读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为______。
33. 下表是四年级二班明明同学（男生）测量三次肺活量的记录表。
根据上面测试的记录结果，明明的肺活量大小的数据应该选择（ ）合理。
A. 800B. 1000C. 900
34. 根据明明的肺活量大小，我认为明明的肺活量比同年级正常发育的男生（ ）。
A 偏高B. 偏低C. 正好
35. 请你根据明明的肺活量数据给明明提一些合理的建议。
【答案】32. ①. 深吸一口气 ②. 里 ③. 毫升 33. B 34. B
35. 要积极参加体育锻炼，多运动。比如：跑步、游泳等。锻炼自己的肺活量。
【解析】
【32题详解】
测量肺活量的步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）。②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋。③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止。④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
【33题详解】
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。是最大呼气量。测量结果应该取三次测量的最大值。
【34题详解】
《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。明明的肺活量比同年级正常发育的男生偏低。
【35题详解】
明明的肺活量数据偏低，因此建议明明要积极参加体育锻炼，多运动。比如：跑步、游泳等。锻炼自己的肺活量。次数
第一次
第二次
第三次
测量肺活量
800
1000
900