黑龙江省大庆市肇源县中心片联考2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

这是一份黑龙江省大庆市肇源县中心片联考2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题，共12页。试卷主要包含了看拼音写词语，形近字组词，用“/”画掉下列词语中的错别字，将下列词语补充完整，选择合适的词语填空，按要求写句子，根据课文内容填空，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）看拼音写词语。
二、形近字组词。（8分）
2．（8分）形近字组词。
三、用“/”画掉下列词语中的错别字。（8分）
3．（8分）用“/”画掉下列词语中的错别字。
四、将下列词语补充完整。（6分）
4．（6分）将下列词语补充完整。
五、选择合适的词语填空（4分）
5．（4分）选择合适的词语填空。
（1）胡萝卜先生的胡子刚好在风里 着。
（2）荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地 在水面上。
（3）这是一只很 的狗。
（4）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很 它。
六、按要求写句子。（6分）
6．（6分）按要求写句子。
（1）它把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）

（2）天上的乌云被一阵风吹散了。（改为“把”字句）

（3）鸟儿像山谷里飞去。（用修改符号修改病句，并抄写正确的句子。）

七、根据课文内容填空（共15分）
7．（15分）根据课文内容填空
（1）停车坐爱枫林晚， 。 ，最是橙黄橘绿时。
（2）一个篱笆三个桩， 。
（3）秋天的雨有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。
（4）“ ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 》，作者是诗人 。
（5）《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了 岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到 的地方、小鸡因为找不到 的地方、小蜘蛛因为找不到 的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋 的精神。
八、阅读理解。（18分）
8．（18分）阅读理解。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺（pū pù） 上了一块彩色的地毯，这是一块印（yìn yìng） 着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián） 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增（zēn zēng） 添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）选择正确的读音，画“√”
（2）填量词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
（4）照样子，写词语。
（5）根据短文内容填空。
水泥道像 。
法国梧桐树的落叶像 。
棕红色的小雨靴像 。
（6）读最后一句，我能体会到作者的心情是 （可多选）
A.依依不舍
B.流连忘返
C.恋恋不舍
D.乐不思蜀
九、习作表达。（25分）
9．（25分）习作表达。
ㅤㅤ题目：《猜猜他（她）是谁》
ㅤㅤ要求：（1）选择一个你的好朋友写一写，写出他（她）的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。（2）字数不少于260字。
2023-2024学年黑龙江省大庆市肇源县中心片三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．看拼音写词语。（10分）
1．（10分）看拼音写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
服装 安静 邮票 打扮 准备
绒球 破洞 读书 早晨 告诉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、形近字组词。（8分）
2．（8分）形近字组词。
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】 例如“准”与“推”，音不同，部首不同，义不同。准：标准。合乎某种原则、可供同类事物比较核对的事物。可组词“标准”。推：向外用力使物体移动。可组词“推动”。
故答案为：
标准 同学 漂亮 胳臂
推动 洞穴 飘扬 墙壁
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
三、用“/”画掉下列词语中的错别字。（8分）
3．（8分）用“/”画掉下列词语中的错别字。
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】洞口：洞穴口。故应划去：同。
暴雨：大而急的雨。故应划去：爆。
吃饱：指符合自己的就餐量，感觉“饱”了。故应划去：抱。
晾衣服：晾晒衣服。故应划去：凉。
偶尔：有时候；间或。故应划去：而。
发疯：比喻做事反常。故应划去：枫。
发怒：因生气而表现出粗暴的声色举动。故应划去：努。
胡萝卜：是伞形科胡萝卜属一年生或二年生草本植物。故应划去：罗。
故答案为：
同 爆 抱 凉
而 枫 努 罗
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
四、将下列词语补充完整。（6分）
4．（6分）将下列词语补充完整。
【分析】考查了词语的补充，注意积累词语，理解词语的意思，在理解的基础上记忆，并进行运用，注意不要写错字。
【解答】四面八方：意思是指各个方面或各个地方。
口干舌燥：非常干渴。多形容天热或说话很多，费尽口舌。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
眼疾手快：形容做事机灵、敏捷，反应很快。
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
故答案为：
面 方 口 舌 林 尽
疾 快 秋 气 头 脑
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
五、选择合适的词语填空（4分）
5．（4分）选择合适的词语填空。
（1）胡萝卜先生的胡子刚好在风里 飘动 着。
（2）荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地 漂浮 在水面上。
（3）这是一只很 可怜 的狗。
（4）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很 同情 它。
【分析】考查学生选字词填空的能力。完成时要注意辨析字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。漂浮：指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。
同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。可怜：怜悯；值得怜悯。
（1）结合词义和语境，应选：飘动。
（2）结合词义和语境，应选：漂浮。
（3）结合词义和语境，应选：可怜。
（4）结合词义和语境，应选：同情。
故答案为：
（1）飘动；
（2）漂浮；
（3）可怜；
（4）同情。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
六、按要求写句子。（6分）
6．（6分）按要求写句子。
（1）它把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）
黄色被它给了银杏树。
（2）天上的乌云被一阵风吹散了。（改为“把”字句）
一阵风把天上的乌云吹散了。
（3）鸟儿像山谷里飞去。（用修改符号修改病句，并抄写正确的句子。）
鸟儿向山谷里飞去。
【分析】考查了语句改写、修改病句。改写句子时要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者（黄色）+被+主动者（它）+其他成分。
（2）考查了“把”字句。把字句的形式为：主动者（一阵风）+把+施动者（天上的乌云）+其他成分。
（3）考查了修改病句。句子中“像”书写错误，所以应改为“鸟儿向山谷里飞去。”
故答案为：
（1）黄色被它给了银杏树。
（2）一阵风把天上的乌云吹散了。
（3）鸟儿向山谷里飞去。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
七、根据课文内容填空（共15分）
7．（15分）根据课文内容填空
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
（2）一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮 。
（3）秋天的雨有一盒 五彩缤纷 的颜料。你看，它把黄色给了 银杏树 ，黄黄的叶子像 一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热 。
（4）“ 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 夜书所见 》，作者是诗人 叶绍翁 。
（5）《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了 一百多 岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到 安心睡觉 的地方、小鸡因为找不到 安心孵蛋 的地方、小蜘蛛因为找不到 安心织网抓虫 的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋 乐于助人 的精神。
【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写以及课文理解。完成这类题，要注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）第一句出自杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第二句出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（2）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
（3）这句出自《秋天的雨》，原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（4）诗歌出自叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁是宋代诗人。
（5）《总也倒不了的老屋》结合课文内容：老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉；老母鸡请求进入老屋孵小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十一天。小蜘蛛请求老屋。告诉我们老屋助人为乐的品质。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花 一年好景君须记；
（2）一个好汉三个帮；
（3）五彩缤纷 银杏树 一把把小扇子 炎热；
（4）知有儿童挑促织 夜书所见 叶绍翁；
（5）一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
八、阅读理解。（18分）
8．（18分）阅读理解。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺（pū pù） pū 上了一块彩色的地毯，这是一块印（yìn yìng） yìn 着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián） zhān 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增（zēn zēng） zēng 添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）选择正确的读音，画“√”
（2）填量词。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
（4）照样子，写词语。
（5）根据短文内容填空。
水泥道像 铺上了一块彩色的地毯 。
法国梧桐树的落叶像 金色的小巴掌 。
棕红色的小雨靴像 两只棕红色的小鸟 。
（6）读最后一句，我能体会到作者的心情是 ABC （可多选）
A.依依不舍
B.流连忘返
C.恋恋不舍
D.乐不思蜀
【分析】语段选自《铺满金色巴掌的水泥道》，讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
【解答】（1）考查多音字、汉字读音。铺：①[pù]①铺子；商店。②用板子搭的床。③驿站（今多用于地名）。[pū]①把东西展开或摊平。②用于炕。故“铺上”的“铺”读音为“pū”。
印：[yìn]①图章，戳记。②痕迹。③用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。④彼此符合。⑤外界事物反映在脑中所留下的形象。⑥姓。故选“yìn”。
粘：[nián]①姓。[zhān]①黏的东西互相连结或附着在别的东西上。②用胶、糨糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。故“粘在水泥道上”的“粘”读音为“zhān”。
增：[zēng]①增加。②姓。故选“zēng”。
（2）考查量词。由“一块彩色的地毯”“一片一片仔细地数着”“一双棕红色的小雨靴”可知，一块地毯、一片落叶、一双雨靴。
（3）考查近义词。杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。在文中的近义词是“凌乱”。
增加：在原有的基础上更进一步。在文中的近义词是“增添”。
（4）考查词语仿写。“亮晶晶”是ABB式的词语，据此仿写。如：红彤彤、白茫茫、蓝盈盈、绿油油等。
“闪闪发光”是AABC式的词语，据此仿写。如：彬彬有礼、耿耿于怀、念念不忘、井井有条等。
（5）考查内容理解与概括。由“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可知答案。
（6）考查体会思想感情。由“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”可知，“走得很慢很慢”体现了我对美景的留恋与不舍。故选ABC。
故答案为：
（1）pū yìn zhān zēng；
（2）块 片 双；
（3）凌乱 增添；
（4）红彤彤 白茫茫；
彬彬有礼 耿耿于怀；
（5）铺上了一块彩色的地毯 金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟；
（6）ABC。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
九、习作表达。（25分）
9．（25分）习作表达。
ㅤㅤ题目：《猜猜他（她）是谁》
ㅤㅤ要求：（1）选择一个你的好朋友写一写，写出他（她）的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。（2）字数不少于260字。
【分析】本次习作为自命题作文，要求抓住人物特点，写一个你熟悉的人，写时都要抓住人物的特点去写。让人一读，眼前即可浮现出所写的人。写时想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的描写方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
猜猜她是谁
瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，一张小嘴能说会道。
她是我们班女生当中个子最高的，外表看上去很温柔娴静，其实她是我们班“暴烈”女生之一，说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的使唤，服从她的指挥，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。
虽然她是一个厉害角色，但她却是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助。记得有一次考试，我忘记带橡皮了，急得我像热锅上的蚂蚁。她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮借给了我，让我顺利地答完试卷。我很感激她，她却不以为然，认为这是她应该做的。
说她爱学习，是因为上课的时候，总能认真听讲；课间的时候，伏在桌子上写作业，复习功课的永远都有她的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论问题。
同学们，她就是那个乐于助人、爱学习的女生，你们猜到她是谁了吗？
【点评】这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了“她”的外貌，还用具体的事例，说明“她”乐于助人等特点。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。
fú zhuāng
ān jìng
yóu pià
dǎ bɑn
zhǔn bèi
róng qiú
pò dòng
dú shū
zǎ chen
gà sù
准
同
漂
臂
推
洞
飘
壁
（同 洞）口
（暴 爆）雨
吃（饱 抱）
（ 凉 晾）衣服
偶（尔 而）
发（枫 疯）
发（怒 努）
胡（萝 罗）卜
四 八
干 燥
层 染
眼 手
高 爽
摇 晃
飘动
漂浮
同情
可怜
一 地毯
一 落叶
一 雨靴
杂乱——
增加——
亮晶晶（ABB）


闪闪发光（AABC）


fú zhuāng 服装
ān jìng 安静
yóu pià 邮票
dǎ bɑn 打扮
zhǔn bèi 准备
róng qiú 绒球
pò dòng 破洞
dú shū 读书
zǎ chen 早晨
gà sù 告诉
准 标准
同 同学
漂 漂亮
臂 胳臂
推 推动
洞 洞穴
飘 飘扬
壁 墙壁
（同 洞） 同 口
（暴 爆） 爆 雨
吃（饱 抱） 抱
（ 凉 晾） 凉 衣服
偶（尔 而） 而
发（枫 疯） 枫
发（怒 努） 努
胡（萝 罗） 罗 卜
四 面 八 方
口 干 舌 燥
层 林 尽 染
眼 疾 手 快
秋 高 气 爽
摇 头 晃 脑
飘动
漂浮
同情
可怜
一 块 地毯
一 片 落叶
一 双 雨靴
杂乱—— 凌乱
增加—— 增添
亮晶晶（ABB）
红彤彤
白茫茫
闪闪发光（AABC）
彬彬有礼
耿耿于怀