第五单元 插上科学的翅膀飞 同步作文（课件）-统编版语文六年级下册

这是一份第五单元 插上科学的翅膀飞 同步作文（课件）-统编版语文六年级下册，共60页。PPT课件主要包含了❶好标题先声夺人，常用的命题方法，❷好开头引人注目，概括故事发生的原因，❸好情节一波三折，❹好元素立足现实，❺好结尾画龙点睛，结尾点题，与科技有关的词语，开头点题等内容，欢迎下载使用。

习作要求：通过设置悬念、制造误会、生成矛盾等方法，使故事情节曲折、有趣。注意大胆而奇特的想象要建立在科技发展的合理设想上，能够令人信服。
如果让你发挥想象，创编一个科幻故事，故事中的人物会有怎样奇特的经历呢？和同学交流，再写下来吧。
以故事发生的地点为题，吸引读者的注意。
科幻故事属于想象记事类文章，一般需要在开头交代故事发生的背景、起因以及主要人物。如，获奖例文《第二地球》是这样开头的：
【例】现在是2323年，地球上平均每秒钟就有上百个新生儿出生，人口密度已经达到了每平方千米1000人。由于气温常年在50摄氏度以上，加上人类过度开发，地球的土壤已经无法耕种农作物，许多动植物逐渐灭绝。地球可利用的资源濒临枯竭，人类面临严重的生存危机。于是，寻找另一个适合人类居住的星球成了全世界迫在眉睫的任务。 我国生命科学家何博士自告奋勇，带领他的科研团队承担起这一重任。
运用具体的数字说明地球的生存环境十分恶劣，为下面故事的发生作铺垫。
巧用过渡段，引出故事的主人公。
根据选材的不同，可以采用不同的开头方法
科幻故事想要引人入胜，一波三折的情节是制胜法宝。一方面可以设置一些意外，制造矛盾冲突；另一方面可以升级问题难度，借助更多的未来科技来解决问题，让故事精彩纷呈。如，获奖例文《第二地球》是这样创设情节的：
【例】刚开始，何博士一行人把目标放在太阳系。他们驾驶着星际飞船，在太阳系里穿梭考察了许多天，发现由于没有臭氧层的保护，许多星球被强烈的紫外线照射，不适合人类生存。不得已，他们只能冒险飞出太阳系，把搜寻的范围扩大到银河系。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一个月后，他们检测到在银河系的深处有一个体积大约是地球10倍的星球，它的上空有臭氧层，还有稀薄的空气。等他们迫不及待地登上这个星球后，却发现它的自然环境十分恶劣：空气干燥，河道干枯，土地贫瘠，寸草不生。
从太阳系到银河系，突出了搜寻范围广、难度大，也反映了何博士一行人锲而不舍和勇敢无惧的精神。
引用诗句，设置悬念，让人迫不及待地想知道“又一村”在哪里。
这四个短语勾勒出一个自然环境极其恶劣的星球，让人不禁为他们的搜寻工作感到担忧。
根据选材的不同，可以采用不同的方法使故事情节跌宕起伏
在科幻故事中，需要恰当地运用一些科学知识、技术来解决故事中的难题，这些科技是现实中还不存在但未来有可能实现的，能对故事中人们的生活或命运产生一定的影响。如，获奖例文《第二地球》就合理地融入了一些科技元素：
【例】“水是生命之源。”何博士一边自言自语，一边从口袋里掏出一个装着透明液体的小玻璃瓶，对大家说，“这个玻璃瓶里装着我30年来最得意的科研成果——‘浓缩版生命之源’。只要打开这个瓶子，就能够滋润星球的空气；只要往河道里滴上一滴，就能……”何博士突然停止讲解，只见他打开瓶盖，往河道里倒了一滴“浓缩版生命之源”。就在水滴落地的那一刹那，一股喷泉从地下喷涌而出，干涸的河道顿时变成了一条奔流不息的河流！“‘浓缩版生命之源’让生命有希望啦！”大家欢呼起来。
省略号设置悬念，让人迫不及待地想知道后面会发生什么。
一滴水变成一条河，想象非常神奇，画面描写生动。
何博士的助手告诉大家，经过他的检测，看似贫瘠的土地里其实蕴藏着丰富的矿物质。何博士听后点点头，又从口袋里掏出一包种子，说道：“这些种子经过微化处理，1克就能绿化10万平方千米的土地。再喷上我研制的‘植物速生剂’，用不了多久，这个星球上就能长满植物了。” 大家听了，兴奋极了，争分夺秒地分配好任务后，就马不停蹄地寻找干涸的河道，滴入“浓缩版生命之源”，同时在贫瘠的土地上撒播种子，再喷洒“植物速生剂”。不到一天的工夫，整个星球就变绿了，花草树木随处可见，空气清新，河流奔腾，让人仿佛置身于那个熟悉的地球。看着这个充满生机和希望的星球，何博士赶紧提醒大家：“我们马上回去，通知全世界的人都移居到这里来，一刻也不要耽误！”
简要介绍另外两种“神器”，想象既新颖有趣，又立足于现实，推动了故事的发展。
和初次登上这个星球看到的景象形成鲜明的对比，也暗含对原来那个地球的怀念之情。
根据选材的不同，可以从不同的方面合理融入科技元素
何博士一行人的举动，表现了他们强烈的责任感。
动物语言转换机□作者/廖镘茹 指导老师/余淑玲
我小时候常想，如果我能发明一种“动物语言转换机”，就能轻松和动物对话，和它们交朋友了，那该多好啊！现在我60岁了，终于实现了这个愿望。我把“动物语言转换机”设计成胸针的样子，既小巧美观，又方便携带。
开头交代故事的起因并自然引出发明的事物。
这天，我带着我的孙女雯雯去动物园玩。我们先来到猴园，我给雯雯戴上了“胸针”。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听懂那只猴子说的话了，它刚刚跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。”我朝猴子望去，果然，小猴子的妈妈正在给它挠背呢。
这句话画面感十足，读来让人忍俊不禁。
我笑着对雯雯说：“你想和小猴子说话吗？对着‘胸针’试试看吧！”雯雯兴奋极了，便试着和小猴子聊天。雯雯说的话，通过“胸针”的转换，小猴子能听懂；小猴子说的话，通过“胸针”的转换，雯雯也能听懂。她们一个聊自己的生活趣事，一个聊动物园里的奇闻轶事，分别时还意犹未尽呢。
通过雯雯和小猴子的“对话”，讲解“动物语言转换机”的具体功能。
当我们来到长颈鹿馆时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气、怏怏不乐，于是问它：“长颈鹿，你为什么不开心呀？”“唉，我的脖子又酸又痛，但是没有人知道我的痛苦。”“胸针”很快传来了长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子酸痛的情况告诉了饲养员。饲养员将信将疑，找来兽医仔细给长颈鹿做了检查，结果发现它得了颈椎病。饲养员微笑着对雯雯说：“谢谢你，小朋友！我们现在就安排兽医给长颈鹿治疗。”接着，他又好奇地问：“你是怎么知道长颈鹿脖子不舒服的呢？” “我是通过
这两个词语表现了长颈鹿的痛苦。
奶奶发明的‘动物语言转换机’知道的。”雯雯指着胸前的“胸针”说，“喏，就是它。它可以让我听懂动物的话，了解它们的想法，动物也可以通过它听懂我说的话。”饲养员听了，对我和雯雯大拇指，说：“欢迎你们随时来动物园游玩，多帮我们听听动物的心声。”我们欣然答应了。
饲养员的神态、语言和动作表现了他对“动物语言转换机”的肯定。
回家的路上，我告诉雯雯，“动物语言转换机”还有很多用处。比如走夜路时，看门狗出于警觉，往往会上蹿下跳、狂吠不止，路人常常被吓得不知所措。有了“动物语言转换机”，就可以和狗交流，减少不必要的麻烦。还有些动物非常敏感，在自然灾害来临前会有许多反常的表现，有了“动物语言转换机”，人类就可以提前作好准备……
简要列举两个事例，进一步说明“动物语言转换机”的作用大。
雯雯津津有味地听完我的讲解，抚摸着“胸针”说：“这小小的‘胸针’用处真大！我要好好宣传它，让更多的人认识它、了解它、使用它！”
结尾表达了对“动物语言转换机”的肯定和信任。
奇妙的3D虚拟实验室□作者/顾梦云
科学课上，老师带领我们一起走进3D虚拟实验室，在那里，我进入了一个神奇的世界，开启了一段奇妙的旅行。 刚开始，老师指着一枚大大的象鸟蛋，将它的来历娓娓道来。接着，她又让我们轮流摸摸那枚象鸟蛋。摸完后，我感觉眼皮越来越沉，不由自主地闭上了眼睛。
触摸象鸟蛋后进入奇妙的世界，这一设定新颖、有趣。
当我睁开眼睛时，不可思议的事情发生了。我发现自己竟然置身于一片茂密的原始森林，而且正稳稳当当地坐在一头象鸟的背上，我震惊得差点儿摔了下去。这头象鸟有3米多高，长得类似鸵鸟。它的腿又粗又壮，就像柱子似的。我趁着象鸟停下来休息的时候，悄悄从它背上溜下来，撒开腿就跑。本以为它会追我，没想到它只是朝我这边看了一眼，就继续慢悠悠地往前走。我这才意识到，象鸟体型巨大，动作迟缓，不一定能追得上我呢！
通过外貌和动作来描写象鸟，直观、形象。
惊魂甫定，我开始在森林里游走，好奇地东看看，西瞅瞅。我看见一只始孔子鸟正在树上唱歌，它的翅膀上还有一对爪子。“它行动时到底是爬行还是飞行呢？”我疑惑不解。我又来到一条河边，发现河水清澈，一群没有长鳍的鱼在水里游来游去。“没有鳍，这些鱼是怎么保持平衡的呢？它们捕食时会不会受到影响呢？”带着疑问，我继续往前走。不久，我看见几只长颈鹿正仰着脖子费力地吃着树叶。遗憾的是，它们很难吃到高处的树叶，因为它们和我们现在常见的长颈鹿不一样——它们的脖子短多了！我真替这些短脖子长颈鹿感到担忧。就在这时，我的耳边传来了一声声长啼，顺着声音的方向，我隐约看到几只森林古猿，它们正像荡秋千似的从一棵树上荡到另一棵树上，在林间自由穿梭。我真幸运啊，竟然看到了人类的祖先！
一连三个疑问，表现了“我”善于发现并思考问题的特点，也为后面揭开谜底作铺垫。
正当我欣喜不已时，耳边传来了下课铃声，我才如梦初醒。原来，我在3D虚拟世界中畅游了一番。只见科学老师关掉了屏幕，总结道：“这就是达尔文进化论的重要观点之一——物竞天择，适者生存。”我明白了：我们现在之所以看不到象鸟、始孔子鸟、没有鳍的鱼和短脖子长颈鹿，是因为它们不能适应环境的变化，所以只能不断被环境淘汰，最终走向了灭绝；而森林古猿不仅通过适应环境生存了下来，还通过不断进化，最终成了地球上最具智慧的生物——人类。
这句话照应开头，回到现实。
以总结的形式解开疑问，充实了文章的内容。
这个奇妙的3D虚拟实验室不正体现了我们人类的智慧吗？
以反问句结尾，深化了主题。
未来出行□作者/广西壮族自治区柳州市柳南区银山小学 谭启龙
已经晚上十二点了，我躺在床上，翻来覆去睡不着，还想着白天看的科幻小说里描绘的未来世界。突然，一道刺眼的光从窗外射进来，出于条件反射，我连忙用手遮住眼睛……
通过创设情境穿越到未来，神奇、有趣。
“不明飞行物”是什么？引起读者的阅读兴趣。
不知过了多久，当我把手移开后，发现眼前的一切都变了：我站在栋大楼里，外面天已经亮了，路上却没有行人，天上还飞着许多不明飞行物。正当我怀疑自己是在做梦时，有人从背后拍了拍我的肩膀，我转过身去，发现是一个机器人。它一字一顿地说：“您好！我叫科宝，您的生活与工作小助手。现在是公元2142年4月30日早上8时41分。”机器人的话吓了我一跳。“今年明明是2023年，难道我穿越了？”来不及多想，我打算先了解清楚外面的状况。
这句话照应开头，让故事充满戏剧性。
走出大楼，我才看清楚，原来空中飞的竟然是在科幻小说里才会出现的各种各样的飞行器。科宝告诉我，只要穿戴好飞行装备，我也可以飞上天。看着各种造型奇特的飞行器在空中自由穿梭，我心动了，便让它带我去购买飞行装备。科宝边走边介绍：“主人，飞行器有很多种，最好的一款名为‘鲲鹏’。‘鲲鹏’飞行器由两个推进器、一个头盔和骨骼形的背囊组成，穿戴方便，性价比很高。”一买到它推荐的那款飞行器，我马上就穿戴好，迫不及待地想体验飞行的感觉。这种看似笨重的飞行器其实重量还不到300克，穿上后非常轻便。科宝告诉我，戴上头盔，就可以根据显示屏上的提示，用语音发送指令操控推进器飞行了；如果不想说话，可以切换到“静音飞行”模式，飞行器能通过读取大脑所想的地点，自动规划好最佳路线并飞到目的地。真的有这么神奇吗？我跃跃欲试。
两种模式可以只有切换，想象丰富、合理。
通过描述自己的飞行体验来介绍飞行器优越的性能，让故事更具科幻性。
刚开始，我小心翼翼地操控飞行器缓缓升空，没过多久，我就能熟练驾驶了。我兴奋地在空中穿梭、转弯、盘旋，忽上忽下，忽慢忽快，感觉自己就像一只自由飞翔的小鸟。就在这时，天空中出现了一块大屏幕，上面写着“本届奥运会开幕式将在十分钟后开始”。我心想：机会难得，我一定要去看看！正好还可以测一测飞行器的速度和功能。于是我切换到“静音飞行”模式，飞行器一读取到我想去奥运会开幕式现场的想法，就立刻替我规划好最佳路线，接着便全速前进。不一会儿，我果真就飞到了奥运会开幕式地点的上空，观赏到了一场精彩的表演，弥补了我2022年没能去现场观看北京冬奥会开幕式的遗憾。
结尾激励自己努力学习，深化了主题。
没想到才过了一百多年，科技就这么发达了，果然，科学的力量是不可估量的。看来我要更加努力学习，不然将来可就跟不上时代的步伐了！
恐龙肚之旅□作者/浙江省台州市春晖小学 黄语焉指导老师/杨顺玉
2300年的一天，我和好朋友王鑫约好一起去恐龙博物馆看恐龙化石。看完各类恐龙化石后，我俩还意犹未尽。这时，讲解员阿姨指着一台银色的机器微笑着向我们介绍道：“如果你们想亲临恐龙世界，可以乘坐我们博物馆最新推出的时光穿梭机。”她边说边递给我们一份使用说明书。“它可以带你们回到恐龙时代……”讲解员阿姨的话还没说完，王鑫就拉着我坐上了时光穿梭机。
创设情境，交代故事发生的背景。
就在落座的那一瞬间，一道白光闪过，还没等我们反应过来，嗖的一下，我们竟然从一棵树上跌落到了地面。还来不及揉摔疼的屁股，我们就被眼前壮观的景象震撼了：翼龙挥动翅膀在空中翱翔，三角龙悠闲地吃着浆果，霸王龙张牙舞爪地朝天空嘶吼，雷龙立起身体吃树上的叶子，似鸟龙在湖边追蜻蜓……
对恐龙世界的描绘画面感十足，让人印象深刻。
正当我们看得入迷时，一张血盆大口突然朝我们扑过来，还没等我们看清楚是何方神圣，就被卷了进去。睁开眼后，我们发现四周黑漆漆的，空气中还弥漫着一股血腥味，“墙壁”黏黏的，“地面”一起一伏。王鑫惊呼：“我们被霸王龙吞到肚子里了！”决不能坐以待毙，我们顺着胃壁，把食物残渣当作垫脚石，摸索着奋力向上爬。好不容易爬到了霸王龙的食道，可能是感到痒的缘故，它用力一咳，我们瞬间被一股巨大的气流冲了上去，涌到了它的口腔里。只见霸王龙那两排尖刀似的牙齿一开一合，仿佛随时能把我们嚼成碎片。我们吓得双腿发抖，哆哆嗦嗦地挪到了口腔壁。
“决不能”表现了“我们”坚定的逃生信念。
“哎哟！”我被什么东西绊倒了，仔细一看，是一只个头儿和我差不多的小恐龙。它发出尖细的鸣叫声，好像在说些什么。我按了一下衣服上的一颗纽扣，它其实是一部微型的语言转换器，这样，我们就能和小恐龙对话了。原来它是一只翼龙，叫乐乐，刚刚在玩耍时被霸王龙用舌头卷进了嘴里。看着我们惊慌又无助的样子，乐乐想出了一个绝妙的逃生计划：我和王鑫分别躲在它的翅膀底下，王鑫负责按照使用说明书，用超光波操控时光穿梭机，让时光穿梭机在霸王龙的附近隐藏好；我负责观察霸王龙嘴巴开合的规律；
这一情节的设置十分巧妙，合理推动了故事情节的发展。
分工合理，体现了计划的周密。
乐乐则找准时机，听我的指令，趁霸王龙张嘴的那一瞬间奋力一跃，避开锋利的牙齿飞出去。按照这个计划，我们终于“龙口脱险”，并顺利找到了时光穿梭机。返回现实世界前，我们和乐乐依依不舍地告了别。
化用词语“虎口脱险”，语言生动、有趣。
结尾点题并留下悬念。
回到2300年，我把这次惊险的经历写成了一部小说，书名叫《恐龙肚之旅》。小说一经发表，就轰动了全国。这天，我带着我的作品又来到了恐龙博物馆，准备再次坐上时光穿梭机，穿越到乐乐生活的那个时代……
智能植物□作者/俞翊辰
“主人，看看我给您带回来了什么？”我一踏进家门，机器人管家路路就端着一盆绿色的植物向我走来。“是一盆智能植物。”它兴致勃勃地说道。 在科技高度发达的2175年，拥有一套智能化住房，配备全屋的智能家居和一个机器人管家，已经成为普通家庭的“标配”了。至于智能植物，在我看来，肯定不是什么稀罕物，所以我丝毫没有兴趣。
创设情境，引出描写对象。
简要概括未来的生活，科技感十足。
“哦。”我懒洋洋地回应了一声，连续一周的高强度工作，让我很疲惫，今天想早点儿休息。路路似乎看出了我的心思，说：“主人，请允许我向您隆重地介绍它。”“难道这盆看上去平平无奇的植物隐藏着什么秘密？”看着路路一本正经的样子，我在心里嘀咕着。
心理描写推动了故事的发展。
只见路路打开了胸前的显示屏，一个穿着白色大褂的人出现在屏幕中。“你好，我是Green博士！”他自我介绍道，“这是我们科研团队最新研制的一种高科技产品——智能植物。你别看它外观普通，它的功能可不少呢！它不仅能自动消灭害虫，还能为人类的身体健康保驾护航。”我虽然将信将疑，但是没有打断他的介绍。“你只需要轻触它的叶片，它就能精准感知你的体温：如果体温正常，叶片就呈绿色；如果体温异常，叶片就呈红色。它还具有监测和改善空气质量的功能呢！它能24小时对室内空气进行监测，当空气质量不达标时，它会舒展叶片，不停地抖动，将空气中的有害物质全部吸收，然后输送至花盆底部。底部的微型净化装置将有害物质净化后，又会转化成肥料，让植物长得更加茁壮。最神奇的是，
你还可以根据需要，通过声控让它释放出具有保健功效的空气：头疼咳嗽时，可以选择含有薄荷和茶树香味的空气，舒缓头疼，改善呼吸道不适；学习或工作费神时，可以选择含有姜花和檀木香味的空气，提神醒脑，提高效率；极度疲劳时，可以选择含有甜橙香味的空气，放松身心，安神助眠……”
对智能植物净化空气的功能解释得清晰、明了。
依据现实生活，详细介绍了智能植物的保健功效，既合理，又神奇。
等Green博士介绍完智能植物的功能，天已经黑了。我迫不及待地把这盆植物放到床头柜上，想试试它的功效。我躺在床上，说了声“甜橙”，果然，空气里渐渐弥漫着淡淡的果香，酸酸的，甜甜的，我沉沉地睡去…… 第二天，当我睁开眼睛时，顿时觉得神清气爽，精神百倍。“这智能植物的确智能！”我兴奋地说。今天，我要把它推荐给身边的朋友。
“迫不及待”写出了“我”跃跃欲试的情态。
结尾肯定智能植物的功能。
当知识拷贝进大脑后□作者/蒋新语
夜，静悄悄的，云遮着月亮。书房里，一盏精致的台灯前，高一学生梅蕊正在焦躁地复习功课。明天就要物理考试了，梅蕊烦透了，在心里不停地念叨着：生活中为什么会有考试这种事啊？真让人头疼！
心理描写交代了人物的烦恼，为后面故事的发展作铺垫。
机器人小机灵听到梅蕊唉声叹气，告诉她自己最近刚刚升级，增加了许多功能，比如能帮人把书本里的知识拷贝进大脑里。梅蕊虽半信半疑，但还是决定尝试一下。
小机灵信心满满，它让梅蕊将右手手指按在书本上，随后启动了超光波。刹那间，一道道蓝色的光波从书本上亮起后又如闪电般钻进了梅蕊的大脑，她感受到无数知识点像潮水般涌入大脑。梅蕊迫不及待地想试试效果，于是让小机灵递来一张物理试卷，果然，她一看题目就知道答案，这可把她高兴坏了。
对将知识拷贝进大脑的细节描写生动、有趣，富有科幻色彩。
第二天的考试，梅蕊用满分卷刷新了年级纪录。物理老师惊喜不已，决定让梅蕊进入他的科学实验室，参与星体模型研究项目，梅蕊乐得合不拢嘴。
过渡句自然推动故事的发展。
进入实验室没多久，梅蕊就傻眼了：书本里的知识的确还在她的大脑里，但做实验需要的不仅仅是书本知识，还需要娴熟的动手能力，难怪古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这时，忙碌中的物理老师让梅蕊按下按钮，关闭实验室的β射线，可梅蕊根本不知道β射线是什么，当然也不知道按钮是哪个。情急之下，她按了关闭α射线的按钮。这次失误导致实验室的机电系统瘫痪了半天，许多重要的科研数据因此而丢失。梅蕊既羞愧，又自责，觉得自己没脸再参与物理老师的科研项目了。
巧用诗句，既点明了主旨，又增加了文采。
经过这次教训，梅蕊明白了学习不能投机取巧的道理。她想：我得跟小机灵探讨探讨，怎样才能让大脑真正吸收书本知识并灵活运用……
2250年，人类在太阳系发现了一颗新的行星——M星球。这一天，身为天文学家的我，准备带着智能机器人助手米卡飞往M星球，开启一段科考旅行。
开门见山，交代故事背景。
我把米卡的飞行模式调成“飞船”后，它就摇身一变，变成了一艘小型宇宙飞船。待我坐好后， “米卡号”飞船立即以超光速飞离地面，直上云霄。经过大约半个小时的飞行，飞船穿过M星球上空厚厚的大气层安全着陆。我走下飞船，发现这里的地貌竟然和地球十分相似，也有岩石、高山、峡谷和“河流”。“咦，这里气温零下178℃，怎么会有河水呢？”我注视着河里奔腾的“水”，自言自语道。“报告主人，经过我对它的成分的分析，可以肯定的是，这不是水，是液态甲烷。”米卡不知道什么时候恢复了原貌，站在我的旁边一本正经地说。“噢，原来如此！”我心中的疑惑解开了。
机器人变成飞船超光速飞行的情节设计，充满了浓浓的科幻色彩。
通过机器人的回答解答疑问，自然、巧妙。
我和米卡一边走，一边采集岩石样本。突然刮起一阵狂风，吹得我们像不倒翁似的左右摇晃。“主人快看，飞碟！”米卡指着前方的上空惊呼起来。我顺着它指的方向看去，只见一个巨大的、像倒扣着的盘子的不明飞行物正飞速旋转着向我们迫近。我强作镇定，向米卡发出指令，指挥它变成飞船带我离开。可就在这关键时刻，米卡读取指令失败，无法变形。
对飞碟的描述形象，画面感十足。
飞碟在我们附近着陆，从舱内走出来两个身体半透明，四肢纤细，比我高大约一个头的外星人。他们的头呈等腰三角形，眼球突出，又大又圆。他们面无表情，发出机械般的声音：“终于等到从地球来的人了！你不要害怕，我们只是想带你到我们的星球上去做实验。”说完，便一步一步朝我们走来。我的头脑里马上浮现出各种动物被解剖后做实验的恐怖画面，吓得连连后退。
对外星人外貌的描写充满奇幻色彩。
说时迟，那时快，就在我后退时被米卡绊倒，跌坐在它身上的那一刻，它瞬间变成了一台迷你照相机。我立刻会意，拿起照相机狂按快门，只见一道道闪光像利剑般射向外星人，他们连忙用手遮住双眼并迅速后退，嘴里还一阵叽里呱啦，之后便仓皇逃回了飞碟里。奇怪的是，飞碟起飞时留下了一张水晶卡片。等他们离开后，我捡起卡片一看，上面有一段我从未见过的文字。
“我”和机器人配合默契，巧妙吓跑外星人。
我一刻也不敢耽误，指挥米卡变成飞船，迅速飞离M星球。在返回地球的途中，我拿着那张卡片陷入了沉思：他们为什么会留下这张卡片？这上面写的是什么？地球上有能看得懂外星文字的人吗？……
以一连串疑问收尾，留下想象的空间。