2023-2024学年新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年新疆维吾尔自治区喀什地区疏勒县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 看拼音写汉字， 比一比，再组词， 把词语补充完整， 近反义词， 选词填空， 天空燃烧着一片橘红色的晚霞， 在公共场所，我们要维持清洁， 根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

基础知识。
1. 看拼音写汉字。
shà shí pú tá shū shì jiānɡ yìnɡ jià shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán jiū hù huàn kònɡ xì shèn zhònɡ bēi cǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ① 霎时 ②. 葡萄 ③. 舒适 ④. 僵硬 ⑤. 驾驶 ⑥. 研究 ⑦. 互换 ⑧. 空隙 ⑨. 慎重 ⑩. 悲惨
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、葡、僵、换、隙、慎、惨”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
2. 比一比，再组词。
即（ ） 浑（ ） 坚（ ） 峰（ ） 唤（ ）
既（ ） 挥（ ） 竖（ ） 锋（ ） 换（ ）
【答案】 ①. 立即 ②. 浑浊 ③. 坚强 ④. 山峰 ⑤. 呼唤 ⑥. 既然 ⑦. 挥手 ⑧. 竖立 ⑨. 锋利 ⑩. 交换
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
“即”可组词：即使、即日、即兴、即将；
“既”可组词：既往、既而、既是、既后。
“浑”可组词：浑水、浑身、浑然、搅浑；
“挥”可组词：指挥、挥动、发挥、挥洒。
“坚”可组词：坚硬、坚固、坚持、攻坚；
“竖”可组词：横竖、竖琴、竖直、竖立。
“锋”可组词：锋利、笔锋、刀锋、锋芒；更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 “峰”可组词：顶峰、峰峦、峰会、峰林。
“唤”可组词：叫唤、传唤、听唤、鸣唤；
“换”可组词：互换、替换、换班、转换。
3. 把词语补充完整。
风号（ ）（ ） 人声（ ）（ ） 横（ ）竖（ ）
气急（ ）（ ） 风平（ ）（ ） 若（ ）若（ ）
【答案】 ①. 浪 ②. 吼 ③. 鼎 ④. 沸 ⑤. 七 ⑥. 八 ⑦. 败 ⑧. 坏 ⑨. 浪 ⑩. 静 ⑪. 隐 ⑫. 现
【解析】
【详解】本题考查词语的补全。
风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。
风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚，很难分清。
4. 近反义词。
（1）反义词
湿润——（ ） 崎岖——（ ） 狭小——（ ）
（2）近义词
柔弱——（ ） 急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
【答案】 ①. 干燥 ②. 平坦 ③. 宽阔 ④. 软弱 ⑤. 连忙 ⑥. 喧闹
【解析】
【详解】本题考查反义词和近义词的辨析。
（1）湿润：土壤、空气等潮湿而滋润。故反义词可以是：干燥、干爽等。
崎岖：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。故反义词可以是：平坦、平展等。
狭小：狭隘窄小。故反义词可以是：宽敞、宽阔等。
（2）柔弱： 常指体弱，易感疲劳；易得病的（身体柔弱）。故近义词可以是：软弱、懦弱等。
急忙：急速匆忙；赶紧。近义词可以是：仓促、连忙、匆匆、匆忙、急促等。
喧嚷：喧哗，嘈杂，大声吵闹。故近义词可以是：喧哗、喧闹等。
5. 选词填空
柔弱 柔和 柔软
（1）练杂技的大姐姐身体很在（ ）。
（2）蟋蟀的挖掘工具很（ ）。
（3）我们在（ ）的灯光下看书。
简朴 俭朴 朴素
（4）蟋蟀的住所是很（ ）。
（5）爷爷的一生过着（ ）的生活。
（6）刘老师的穿着总是那么（ ）大方。
【答案】 ①. 1．柔软 ②. 2．柔弱 ③. 3．柔和 ④. 4．简朴 ⑤. 5．俭朴 ⑥. 6．朴素
【解析】
【详解】略
按要求改写句子。
6. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（改为反问句）
________________________________
7. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
________________________________
8. 天空燃烧着一片橘红色的晚霞。（缩句）
_______________________________
9. 在公共场所，我们要维持清洁。（修改病句）
_______________________________
【答案】6. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
7. 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，经不起这猛烈的风雨。
8. 天空燃烧着晚霞。
9. 在公共场所，我们要保持清洁。
【解析】
【6题详解】
本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句在“不能”前面加上“难道”，句末加上“吗”，句号改为问号，去掉“不”，即：花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，难道能容它们藏身吗？
【7题详解】
本题主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“怎么经得起”改为“经不起”，去掉“呢”，问号改为句号，即：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，经不起这猛烈的风雨。
【8题详解】
本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“一片橘红色的”，即：天空燃烧着晚霞。
【9题详解】
本题主要考查修改病句。
用词不当，“维持”指的是“维持秩序”，不能说“维持清洁”，把“维持”改为“保持”，即：在公共场所，我们要保持清洁。
10. 根据课文内容填空。
（1）好问则裕，_________________。
（2）人非生而知之者，_____________________？
（3）______________________，露似真珠月似弓。
（4）连下了几场秋雨，天气就变得越来越凉了，正如谚语所说“一场秋雨_________________，十场秋雨________________。”
（5）《题西林壁》这首诗是宋代诗人___________写的，诗中告诉我们“当局者迷，旁观者清”这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，__________________________。
【答案】 ①. 自用则小 ②. 孰能无惑 ③. 可怜九月初三月 ④. 一场寒 ⑤. 要穿棉 ⑥. 苏轼 ⑦. 只缘身在此山中
【解析】
【详解】本题考查古诗、作家作品及俗语谚语默写。
（1）书写时注意“自”“用”“则”汉字的正确写法。
（2）书写时注意“孰”“能”“惑”汉字的正确写法。
（3）书写时注意“怜”“初”汉字的正确写法。
（4）书写时注意“寒”“穿”“棉”汉字的正确写法。
（5）《题西林壁》这首诗作者是宋朝诗人苏轼，书写时注意“缘”“身”“此”汉字的正确写法。
11. 口语交际。
同学们，眼睛是心灵的窗口，但现在近视的同学却越来越多，因此，为了保护好自己的眼睛，在生活中我们应该要怎么做呢？把你的建议写下来吧！
__________________________________
【答案】少看电子产品；写字、看书要保持正确的姿势；多看绿色植物；注意用眼卫生；坚持做眼保健操等。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确交际的主题，然后组织语言。要结合“爱护眼睛，保护视力”这一主题提出合理化的建议。注意语言要简洁，有条理。
如：①不要在光线暗、弱或直射光下看书写字。②不要在走路、乘车、躺着时看书。③不能长时间看书或看电视。④读书写字，玩电脑，保持正确姿势，桌椅高低要合适，眼与读物之间应保持在33厘米左右的距离。⑤五谷杂粮、荤素搭配，多吃青菜水果，不要偏食。
阅读理解。
精卫填海
炎帝之少（shǎ shà）女，名曰（yuē yuè）女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返，故为精卫，常衔西山之木石以堙（yīn yān）于东海。
12. 给加点字选择正确读音，画上√。
13. 给画线的字词选择正确的解释（填序号）。
A．小女儿 B．少年女子
（1）那个少女头扎马尾，浑身充满活力。（ ）
（2）炎帝之少女，名曰女娃。（ ）
A．本来的，原来的 B．因此 C．意外的事情 D．故意，存心
（3）故为精卫，常衔西山之木石。（ ）
（4）故乡是我心中最温暖的地方。（ ）
（5）既然你已经知道了，又何必明知故问呢？ （ ）
（6）司机如果小心开车，就能少出安全事故。（ ）
14. 读了课文后，我知道精卫“衔西山之木石，以堙于东海”的原因是___________________。（用课文原句回答）
15. 下列哪种精神可以用“精卫填海”来形容？（ ）
A. 坚持不懈，持之以恒。
B. 宽宏大度，平易近人。
C. 机智聪明，惩恶扬善。
【答案】12. shà yuē nì yīn
13. ①. B ②. A ③. B ④. A ⑤. D ⑥. C
14. 女娃游于东海，溺而不返 15. A
【解析】
【12题详解】
本题考查字音。
“少”读shǎ，释义：1、数量小（跟“多”相对）。2、缺乏。3、欠。4、丢失；遗失。读shà，释义：1、年纪轻（跟“老”相对）。2、指年轻人。3、少爷。
“炎帝之少（shǎ shà）女，名曰（yuē yuè）女娃。”这个句子中的“少”应该读“shà”。在这个句子中，“炎帝之少女”指的是炎帝的女儿，年纪轻，所以应该读“shà”。句子中的“曰”应该读“yuē”。“名曰女娃”表示少女的名字叫做“女娃”，因此应该读“yuē”，表示“叫做”的意思。
“溺”读nì，释义：1、淹没；淹死。2、陷入危难或某种不好的境地。3、沉湎；无节制。读nià，释义：同“{尿}”（nià）。“溺（nì ruò）而不返。”这个句子中的“溺”应该读“nì”，表示“淹没”的意思。
“常衔西山之木石以堙（yīn yān）于东海。”这个句子中的“堙”应该读“yīn”。在这个句子中，“常衔西山之木石以堙于东海”表示精卫经常叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海，因此应该读“yīn”，表示“填塞”的意思。
【13题详解】
本题考查多义字。
（1）根据句子中的描述，这个少女的形象是年轻、充满活力的，她头扎马尾，展现出青春活力的形象。因此，可以推断这个少女是一个少年女子，而不是小女儿。故选B。
（2）在这个句子中，“炎帝之少女”指的是炎帝的女儿，而后面提到“名曰女娃”，说明这个少女的名字是女娃。因此，这个少女可以被解释为小女儿。故选A。
（3）在这个句子中，“故为精卫”指的是变成精卫鸟，而“常衔西山之木石”则表明这种变化是不正常的。因此，这里的“故”可以解释为“因此”，表示这种变化是不正常的，与原来的状态不同。故选B。
（4）在这个句子中，“故乡”指的是一个人最初、最本来的居住地。因此，“故乡”代表的是一个人本来的、原来的状态，而不是后来形成或改变的。因此，“故”在这里可以解释为“本来的，原来的”。故选A。
（5）在这个句子中，“明知故问”指的是明明知道却故意提问。因此，“故”在这里可以解释为“故意，存心”。故选D。
（6）在这个句子中，描述了一个因果关系，即小心开车可以减少安全事故的发生。因此，“故”在这里可以解释为“因此”，表示因为小心开车，所以能够减少安全事故的发生。故选C。
【14题详解】
本题考查课文内容的理解。
读完课文后，可以知道精卫“衔西山之木石，以堙于东海”的原因是“女娃游于东海，溺而不返”。这句话表明了女娃溺水身亡，无法返回东海，因此她变成了精卫鸟，为了防止同样的悲剧再次发生，她经常口衔西山上的树枝和石块，想要填平东海。
【15题详解】
本题考查分析人物形象。
“精卫填海”的故事中，精卫鸟为了填平东海，不畏艰辛，坚持不懈地衔木石、填东海，这种坚持不懈、持之以恒的精神正是可以用“精卫填海”来形容的。而其他选项中，宽宏大度、平易近人、机智聪明、惩恶扬善等精神与“精卫填海”故事中所体现的精神并不相关。因此，答案为A。
【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
阅读。
夸父追日
①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
②于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。
④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密，鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
16. 找出选文中的拟声词：______________，再写出两个拟声词：_______________、_______________。
17. 下列能体现出故事的神话色彩的句子有（ ）（多选）
A. 拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。
B. 一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
C. 夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。
D. 昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。
18. 选文表现了夸父的哪些品质和精神？
_____________________________
【答案】16. ①. 咕嘟咕嘟 ②. 哗啦哗啦 ③. 叽叽喳喳 17. BCD
18. 表现了夸父为民造福的品质和勇往直前的精神。
【解析】
【16题详解】
本题考查拟声词。
拟声词的释义也称“象声词”是摹拟自然界声响而造的词汇。从第③段“就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。”可知，选文中的拟声词为咕嘟咕嘟。拟声词还有：淅淅沥沥、叽里呱啦等。
【17题详解】
本题考查神话故事中具有神话色彩的句子。
句子“一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂想把这团火球抓住”“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴”“昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山”中主人公被赋予神奇的能力而成为神或半神，体现了神话故事的神话色彩。故选BCD。
【18题详解】
本题考查分析人物形象。
从第①段“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”可以看出，夸父心怀天下，大公无私的精神。从第②段“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”可知看出，夸父不怕苦难，勇往直前，展现了他坚持不懈的精神。
19. 写作天地。
题目：我的一家
要求：你的一家有几口人？他们分别有什么特点？请你把他们的特点写具体，字数在400字左右。
【答案】例文：
我的一家
我们家是一个四口之家，有爸爸、妈妈、姐姐和我。在家里，我们生活得其乐融融。
我爸爸是一家之主，可是他却没有一点儿一家之主的威严，反而是我和妈妈欺负的对象，并且也还是我和妈妈之间的和事佬。我和妈妈常常因为意见不统一而发生争吵，这时，就该我爸爸出场了。他先给妈妈倒一杯水，并讨好地说：“老婆，你看你长得那么漂亮，怎么能生气呢？所以你就答应儿子不就行了吗？”说完，他又跑过去给我削了一个苹果说：“我的宝贝儿子，你看妈妈不都是为你好吗？你要不是你妈的女儿，她才不会管你呢！妈妈现在已经原谅你了，快去吧！”说完，他把我拉倒妈妈跟前，我看着妈妈，妈妈看着我，我们俩儿很快就和了。于是我便和妈妈联起手来欺负爸爸：“我们俩儿都和好了，没你事了，到别的地方去吧！”爸爸只好跑到客厅待着了。
我的妈妈是一个又干净又利落的人，所以她最看不得别人把东西扔得到处都是。有一次，爸爸回到家后，随手就把衣服搭在椅背上。妈妈看到了，大声叫道：“毛余鹏他爸，你看你，我都讲多少遍了，不要把衣服搭到椅上，你还是这样，屡教不改！”于是妈妈罚他洗衣服，可怜的老爸只好蹲在厕所揉起衣服来。还有一次，我在遥控飞机时，爸爸叫我过去，于是我就把飞机扔了一地。妈妈走过来，看见了便抱怨道：“毛余鹏，你看你又不听妈妈话，把东西乱扔。”又说什么我又不乖乖听话了，她的话我听后左耳朵进，右耳朵出了……妈妈的话已经重复几百遍了，我的耳朵都快长出来茧了呢！
我的姐姐是一个很疼我的人，每次爸爸妈妈在边上责骂我的时候，她都会护着我，买次她从上海放假回来也会带很多好吃的给我。
至于我么，我觉得你们应该也已通过我对这个家的描述知道我的性格了吧。什么？不知道？那你就猜呗。嘿嘿。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本次习作为命题作文，要求“我的一家”为题，写一写自己的家人。我们每天和家人生活在一起，对每个家人的特点都很了解。想想家里每个人具有怎样的特点呢？抓住每个人的特点，写写自己的一家人。写时要注意抓住每个人的特点进行描写，通过具体的事例写出家人的特点。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开篇点题，点明自己的一家有哪些人。
中间：抓住家里每个成员特点来写，通过具体的事例来写出家人的特点，可以运用描写人物的方法来写。
结尾：总结全文，抒发自己情感。