还剩6页未读，
继续阅读
2023-2024学年甘肃省陇南市西和县教科版四年级上册期中考试科学试卷（解析版）
展开
这是一份2023-2024学年甘肃省陇南市西和县教科版四年级上册期中考试科学试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，归类题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分）
1. 如图，敲击后的小音叉可以把小球弹开，下列操作可以让小球弹开得更远的是（ ）。
A. 更用力地敲击小音叉B. 轻轻敲击小音叉C. 换更大的音叉，用相同的力敲击
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生。只有让它振动才会发出声音，停止振动，声音就会马上停止。敲击后的小音叉可以把小球弹开，更用力地敲击小音叉，使得物体振动的幅度变大，可以让小球弹开的更远的，所以A符合题意。
2. 下列做法中，（ ）会发出声音。
A. 拉伸橡皮筋B. 敲击鼓面C. 弯曲钢尺
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。选项A：拉伸橡皮筋，橡皮筋没有产生振动，所以没有产生声音；选项B：敲击鼓面，鼓面产生振动，发出声音；选项C：用手弯曲钢尺，没有产生振动，所以没有产生声音。
3. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人说话的声音就会游走。这说明（ ）。
A. 只有水能传播声音B. 声音只能沿着一个方向传播C. 空气和水都能传播声音
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。钓鱼时不能大声喧哗，鱼受到惊吓就会游走，这表明声音不仅能在空气中传播，也能在水中传播。
4. 观察耳朵的结构图，耳蜗和听觉神经属于（ ）。更多优质支援请 嘉 威鑫 MXSJ663 更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663
A. 外耳B. 中耳C. 内耳
【答案】C
【解析】
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。外耳的作用：集并传递声波。中耳的作用：产生并传递振动。内耳的作用：产生信号并传递给大脑。
5. 如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（ ）弦发出的声音最高。
A. 1号B. 2号C. 4号
【答案】C
【解析】
【详解】琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。读图可以判断，4号弦最细，振动速度最快，所以发出的声音最高。
6. 我们吸气时，空气会依次经过（ ）。
A. 鼻腔→肺→气管B. 鼻腔→气管→肺C. 气管→鼻腔→肺
【答案】B
【解析】
【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管以及支气管等。通常称鼻、咽、喉为上呼吸道，气管和各级支气管为下呼吸道。肺是气体交换的主要场所，也是呼吸系统的主要器官。因此，我们吸气时，空气会依次经过：鼻腔→气管→肺。
7. 一般情况下，人体呼出的气体与吸进的气体相比较，（ ）的含量增加了。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加，氮气的含量不变。
8. 用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列操作不正确的是（ ）。
A. 为测得最大肺活量，中间可以换气
B. 压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值
C. 测量时若漏了一些空气，最好重新测量
【答案】A
【解析】
【详解】A．为测得最大肺活量，中间可以换气，操作错误，中间不可以换气。
B．压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值，操作正确。
C．测量时若漏了一些空气，最好重新测量，操作正确。
9. 张星的午餐吃了米饭、西蓝花炒虾仁、香菇油菜，他这一餐吃的食物有（ ）种。
A. 3B. 4C. 5
【答案】C
【解析】
【详解】我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。比如粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果等。人的生长与活动需要营养就是需要从食物中摄取的。张星的午餐吃了米饭、西蓝花炒虾仁、香菇油菜，他这一餐吃的食物应该记录为5种，分别是米饭、西蓝花、虾仁、香菇、油菜，所以C符合题意。
10. 下列相同的碗中装有不同量的水，用小木棒敲击碗，其中音高最高的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同)，我们听到盛水少的碗发出的声音高，盛水多的碗发出的声音低。 因为盛水越少，同样敲击振动的越快，发出的声音就高。
二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分）
11. 周围的声音根据发声体的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】有些声音让我们觉得悦耳、动听，比如黄鹂鸟叫声。有些声音让我们觉得刺耳、难听，比如汽车喇叭声和机器声等。我们周围的声音丰富多彩，周围的声音根据产生途径的不同，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。
12. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。当我们发声时，把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
13. “土电话”可以传声，说明声音只能朝一个方向传播。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】 用“土电话”能实现通话，通话时传播声音的主要物体是棉线；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。由于棉线是固体，只能说明声音可以在固体传播。不能说明声音只能朝一个方向传播，题干的说法是错误的。
14. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音以波的形式传播， 当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，是因为门的振动很微弱，肉眼看不到。
15. 人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。人的外耳道就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
16. 耳蜗可以刺激听觉神经，产生信号。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音在空气中以声波的形式向周围传递，被耳郭收集并经外耳道向鼓膜。声波引起鼓膜振动，听小骨将振动传递到内耳的耳蜗，耳蜗将声音信号转换为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑，从而产生听觉。
17. 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
18. 物体振动得越快，发出的声音就越低；物体振动得越慢，发出的声音就越高。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关系，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。题干错误。
19. 调紧小提琴弦，能使它发出的声音变低。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以把小提琴的弦调紧一点，能使它发出的声音变高。
20. 我们制作出的乐器，只要能发出声音就算成功了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。我们在制作乐器的时候，不仅要能发出声音，还要能发出不同的声音。
21. 吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
22. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法正确。
23. 在呼吸道传染病流行期间外出时要戴口罩。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官的方法：戴口罩、多运动、勤通风。传染病时期需要戴口罩，不仅可以预防传染他人，还可以避免细菌感染。在呼吸道传染病流行期间外出时用戴口罩，所以题干中的说法是正确的。
24. 参加体育锻炼，能提升我们的肺活量。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
25. 一天中，我们吃的最多的食物应是肉类，其次是主食类。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类，其次是蔬菜、水果类，摄入量最少的是脂肪类。
三、填空题。（每空2分，共8分）
26. 物体在振动时也会引起它周围物质的_______，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
【答案】振动
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把振动从一个地方传播到另一个地方。
27. 声音的强弱可以用________来描述。
【答案】音量
【解析】
【详解】略
28. 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的_______发出高低不同的声音。
【答案】振动
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生。悠扬的琴声是靠琴弦振动产生的。二胡、小提琴、吉他、古筝等都是弦乐器，它们是靠弦的振动发出高低不同的声音。
29. _______是维持生命所必需的物质。（填“氧气”或“二氧化碳”）
【答案】氧气
【解析】
【详解】人体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料，这两种气体对生命具有重要的意义。
四、归类题。（将下列食物根据食用时的生熟情况进行分类，只填序号）（每空2分，共12分）
30. 归类题。（将下列食物根据食用时的生熟情况进行分类，只填序号）
① ② ③
葡萄 排骨 螃蟹
④ ⑤ ⑥
黄瓜 芒果 米饭
生食_______、_______、______；熟食_______、_______、______。
【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ⑥
【解析】
【详解】根据食物的吃法，可以分为生食和熟食。食物有的可以生吃，有的必须熟吃；食物由生到熟会发生多方面的变化。熟的食物有助于人的消化吸收。分析题中的食物，需要做熟才能食用的有排骨、螃蟹、米饭；葡萄、黄瓜、芒果可以生食。
五、实验探究题。（20分）
下表是小明和小强运动前后1分钟心跳和呼吸次数的数据，根据数据回答问题。
31. 运动后心跳次数增加最多的是________。（填“小明”或“小强”）
32. 通过上表数据，发现人运动后，心跳和呼吸都加快了，这是因为（ ）。
A. 运动时需要更多养分B. 运动时需要更多氧气C. 运动太累了
33. 根据上表数据可推测，小明的肺活量比小强的肺活量________。（填“大”或“小”）
34. 人体的呼吸实际上是人体内进行着气体交换和运送的过程，小明画了一张跑步时人体内气体交换和运送的示意图（如下图）。
①图中的气体交换“中转站”是________，血液推动器是心脏。
②图中的实线箭头表示的是吸入气体，虚线箭头表示的是呼出气体。这表示人呼吸时使________进入血液，同时排出________。（填“氧气”或“二氧化碳”）
【答案】31. 小明 32. B
33. 小 34. ①. 肺 ②. 氧气 ③. 二氧化碳
【解析】
【31题详解】
分析表格数据，运动后心跳次数小明增加了42次，小强增加了25次，增加最多的是小明。
【32题详解】
对比表格中数据，我们发现运动一分钟后，每分钟心跳和呼吸次数都增加，这说明随着身体运动量的增加，人体需要更多的氧气。
【33题详解】
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。通常，肺活量越大，肺功能越强。根据上表数据可推测，小明的肺活量比小强的肺活量小。
【34题详解】
①肺是进行气体交换的器官，图中的气体交换“中转站”是肺，血液推动器是心脏，就像泵一样，能够将血液泵至全身。
②人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，使氧气进入血液，并将体内产生二氧化碳排出体外。
35. 下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外________（填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越________（填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是________；不能听到闹钟声音的是________（填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音传播需要________。
【答案】 ①. 能 ②. 弱 ③. 甲 ④. 乙 ⑤. 空气
【解析】
【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在抽掉钟罩里的空气前，这个实验中铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明气体和固体能传播声音。
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，空气慢慢变少，闹钟的铃声也变得越来越弱。
（3）观察上图，甲装置里面充满空气，乙装置里面是真空的环境，声音可以在气体和固体中传播，不能在真空的环境下传播。所以能听到闹钟声音的是甲；不能听到闹钟声音的是乙。
（4）这个实验说明了声音的传播需要空气，空气是传播声音的介质。姓名
平静时每分钟心跳
运动1分钟后每分钟心跳
平静时每分钟呼吸
运动1分钟后每分钟呼吸
小明
78次
120次
23次
44次
小强
65次
90次
19次
31次
一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分）
1. 如图，敲击后的小音叉可以把小球弹开，下列操作可以让小球弹开得更远的是（ ）。
A. 更用力地敲击小音叉B. 轻轻敲击小音叉C. 换更大的音叉，用相同的力敲击
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生。只有让它振动才会发出声音，停止振动，声音就会马上停止。敲击后的小音叉可以把小球弹开，更用力地敲击小音叉，使得物体振动的幅度变大，可以让小球弹开的更远的，所以A符合题意。
2. 下列做法中，（ ）会发出声音。
A. 拉伸橡皮筋B. 敲击鼓面C. 弯曲钢尺
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。选项A：拉伸橡皮筋，橡皮筋没有产生振动，所以没有产生声音；选项B：敲击鼓面，鼓面产生振动，发出声音；选项C：用手弯曲钢尺，没有产生振动，所以没有产生声音。
3. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人说话的声音就会游走。这说明（ ）。
A. 只有水能传播声音B. 声音只能沿着一个方向传播C. 空气和水都能传播声音
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。钓鱼时不能大声喧哗，鱼受到惊吓就会游走，这表明声音不仅能在空气中传播，也能在水中传播。
4. 观察耳朵的结构图，耳蜗和听觉神经属于（ ）。更多优质支援请 嘉 威鑫 MXSJ663 更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663
A. 外耳B. 中耳C. 内耳
【答案】C
【解析】
【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。外耳的作用：集并传递声波。中耳的作用：产生并传递振动。内耳的作用：产生信号并传递给大脑。
5. 如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（ ）弦发出的声音最高。
A. 1号B. 2号C. 4号
【答案】C
【解析】
【详解】琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。读图可以判断，4号弦最细，振动速度最快，所以发出的声音最高。
6. 我们吸气时，空气会依次经过（ ）。
A. 鼻腔→肺→气管B. 鼻腔→气管→肺C. 气管→鼻腔→肺
【答案】B
【解析】
【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管以及支气管等。通常称鼻、咽、喉为上呼吸道，气管和各级支气管为下呼吸道。肺是气体交换的主要场所，也是呼吸系统的主要器官。因此，我们吸气时，空气会依次经过：鼻腔→气管→肺。
7. 一般情况下，人体呼出的气体与吸进的气体相比较，（ ）的含量增加了。
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加，氮气的含量不变。
8. 用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列操作不正确的是（ ）。
A. 为测得最大肺活量，中间可以换气
B. 压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值
C. 测量时若漏了一些空气，最好重新测量
【答案】A
【解析】
【详解】A．为测得最大肺活量，中间可以换气，操作错误，中间不可以换气。
B．压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值，操作正确。
C．测量时若漏了一些空气，最好重新测量，操作正确。
9. 张星的午餐吃了米饭、西蓝花炒虾仁、香菇油菜，他这一餐吃的食物有（ ）种。
A. 3B. 4C. 5
【答案】C
【解析】
【详解】我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。比如粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果等。人的生长与活动需要营养就是需要从食物中摄取的。张星的午餐吃了米饭、西蓝花炒虾仁、香菇油菜，他这一餐吃的食物应该记录为5种，分别是米饭、西蓝花、虾仁、香菇、油菜，所以C符合题意。
10. 下列相同的碗中装有不同量的水，用小木棒敲击碗，其中音高最高的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同)，我们听到盛水少的碗发出的声音高，盛水多的碗发出的声音低。 因为盛水越少，同样敲击振动的越快，发出的声音就高。
二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分）
11. 周围的声音根据发声体的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】有些声音让我们觉得悦耳、动听，比如黄鹂鸟叫声。有些声音让我们觉得刺耳、难听，比如汽车喇叭声和机器声等。我们周围的声音丰富多彩，周围的声音根据产生途径的不同，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。
12. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。当我们发声时，把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
13. “土电话”可以传声，说明声音只能朝一个方向传播。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】 用“土电话”能实现通话，通话时传播声音的主要物体是棉线；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。由于棉线是固体，只能说明声音可以在固体传播。不能说明声音只能朝一个方向传播，题干的说法是错误的。
14. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音以波的形式传播， 当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，是因为门的振动很微弱，肉眼看不到。
15. 人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。人的外耳道就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
16. 耳蜗可以刺激听觉神经，产生信号。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音在空气中以声波的形式向周围传递，被耳郭收集并经外耳道向鼓膜。声波引起鼓膜振动，听小骨将振动传递到内耳的耳蜗，耳蜗将声音信号转换为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑，从而产生听觉。
17. 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
18. 物体振动得越快，发出的声音就越低；物体振动得越慢，发出的声音就越高。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关系，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。题干错误。
19. 调紧小提琴弦，能使它发出的声音变低。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。所以把小提琴的弦调紧一点，能使它发出的声音变高。
20. 我们制作出的乐器，只要能发出声音就算成功了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。我们在制作乐器的时候，不仅要能发出声音，还要能发出不同的声音。
21. 吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
22. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法正确。
23. 在呼吸道传染病流行期间外出时要戴口罩。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官的方法：戴口罩、多运动、勤通风。传染病时期需要戴口罩，不仅可以预防传染他人，还可以避免细菌感染。在呼吸道传染病流行期间外出时用戴口罩，所以题干中的说法是正确的。
24. 参加体育锻炼，能提升我们的肺活量。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
25. 一天中，我们吃的最多的食物应是肉类，其次是主食类。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类，其次是蔬菜、水果类，摄入量最少的是脂肪类。
三、填空题。（每空2分，共8分）
26. 物体在振动时也会引起它周围物质的_______，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
【答案】振动
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把振动从一个地方传播到另一个地方。
27. 声音的强弱可以用________来描述。
【答案】音量
【解析】
【详解】略
28. 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的_______发出高低不同的声音。
【答案】振动
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生。悠扬的琴声是靠琴弦振动产生的。二胡、小提琴、吉他、古筝等都是弦乐器，它们是靠弦的振动发出高低不同的声音。
29. _______是维持生命所必需的物质。（填“氧气”或“二氧化碳”）
【答案】氧气
【解析】
【详解】人体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料，这两种气体对生命具有重要的意义。
四、归类题。（将下列食物根据食用时的生熟情况进行分类，只填序号）（每空2分，共12分）
30. 归类题。（将下列食物根据食用时的生熟情况进行分类，只填序号）
① ② ③
葡萄 排骨 螃蟹
④ ⑤ ⑥
黄瓜 芒果 米饭
生食_______、_______、______；熟食_______、_______、______。
【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ⑥
【解析】
【详解】根据食物的吃法，可以分为生食和熟食。食物有的可以生吃，有的必须熟吃；食物由生到熟会发生多方面的变化。熟的食物有助于人的消化吸收。分析题中的食物，需要做熟才能食用的有排骨、螃蟹、米饭；葡萄、黄瓜、芒果可以生食。
五、实验探究题。（20分）
下表是小明和小强运动前后1分钟心跳和呼吸次数的数据，根据数据回答问题。
31. 运动后心跳次数增加最多的是________。（填“小明”或“小强”）
32. 通过上表数据，发现人运动后，心跳和呼吸都加快了，这是因为（ ）。
A. 运动时需要更多养分B. 运动时需要更多氧气C. 运动太累了
33. 根据上表数据可推测，小明的肺活量比小强的肺活量________。（填“大”或“小”）
34. 人体的呼吸实际上是人体内进行着气体交换和运送的过程，小明画了一张跑步时人体内气体交换和运送的示意图（如下图）。
①图中的气体交换“中转站”是________，血液推动器是心脏。
②图中的实线箭头表示的是吸入气体，虚线箭头表示的是呼出气体。这表示人呼吸时使________进入血液，同时排出________。（填“氧气”或“二氧化碳”）
【答案】31. 小明 32. B
33. 小 34. ①. 肺 ②. 氧气 ③. 二氧化碳
【解析】
【31题详解】
分析表格数据，运动后心跳次数小明增加了42次，小强增加了25次，增加最多的是小明。
【32题详解】
对比表格中数据，我们发现运动一分钟后，每分钟心跳和呼吸次数都增加，这说明随着身体运动量的增加，人体需要更多的氧气。
【33题详解】
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。通常，肺活量越大，肺功能越强。根据上表数据可推测，小明的肺活量比小强的肺活量小。
【34题详解】
①肺是进行气体交换的器官，图中的气体交换“中转站”是肺，血液推动器是心脏，就像泵一样，能够将血液泵至全身。
②人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，使氧气进入血液，并将体内产生二氧化碳排出体外。
35. 下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外________（填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越________（填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是________；不能听到闹钟声音的是________（填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音传播需要________。
【答案】 ①. 能 ②. 弱 ③. 甲 ④. 乙 ⑤. 空气
【解析】
【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在抽掉钟罩里的空气前，这个实验中铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明气体和固体能传播声音。
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，空气慢慢变少，闹钟的铃声也变得越来越弱。
（3）观察上图，甲装置里面充满空气，乙装置里面是真空的环境，声音可以在气体和固体中传播，不能在真空的环境下传播。所以能听到闹钟声音的是甲；不能听到闹钟声音的是乙。
（4）这个实验说明了声音的传播需要空气，空气是传播声音的介质。姓名
平静时每分钟心跳
运动1分钟后每分钟心跳
平静时每分钟呼吸
运动1分钟后每分钟呼吸
小明
78次
120次
23次
44次
小强
65次
90次
19次
31次
相关试卷
2023-2024学年甘肃省陇南市西和县石堡乡教科版三年级上册期末考试科学试卷： 这是一份2023-2024学年甘肃省陇南市西和县石堡乡教科版三年级上册期末考试科学试卷，共5页。试卷主要包含了填空，判断题，选择大乐园，简答题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年甘肃省陇南市西和县石堡乡教科版六年级上册期末考试科学试卷： 这是一份2023-2024学年甘肃省陇南市西和县石堡乡教科版六年级上册期末考试科学试卷，共11页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
甘肃省陇南市西和县石堡乡2023-2024学年五年级上学期期末科学试卷： 这是一份甘肃省陇南市西和县石堡乡2023-2024学年五年级上学期期末科学试卷，共14页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
