2024届高考专题复习：句子表达效果 课件

这是一份2024届高考专题复习：句子表达效果 课件，共27页。PPT课件主要包含了新课程标准要求我们等内容，欢迎下载使用。
网络时代普遍词穷 语言贫乏 遇到好笑的事情：不好意思，我先“哈”为敬。 近日，一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了。语言贫乏的表现是：57.6%的人认为自己不会用复杂的修辞手法。“现在大家夸人，习惯用一套固定的句式，遇到好笑的事情只会说“哈哈哈”。
能敏锐的感受文本或交际对象的语言特点和情感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，觉察其言外之意和隐含的情感倾向，能根据具体的语境和表达的目的要求，运用口头和书面语言，文从字顺，准确，生动的表达自己的真情实感。2020新高考全国卷Ⅰ命制了赏析句子表达效果的题目。这类题目是新课标“加强实践性”教育要求的具体体现，因此在命题材料的选择、题型的呈现等方面有创新的特点，显示了新高考重视实际应用情境化命题的典型趋向。2021年到2023年高考继续沿用此题型，估计在2024年高考中出现的几率还是比较高的。

设题：分析文中画线句子（词语）的特点或艺术手法的表达效果。
设题：将文中句子与文中句子或与题干所给句子进行表达效果的比较。
如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同， 但原文表达效果更好，为什么？
如：文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
任务一 品读关于景物描写的经典文段 体会画线语句、加点词语的表达效果
（一）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼 — —《故都的秋》郁达夫
它都会在屋角墙头茅房边上灶房门口一株株地长大起来。
（二）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——《秋天的怀念》史铁生
改成“我和妹妹都懂得母亲没有说完的话。”
改成“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。”
（三）至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 ——余秋雨《听听那冷雨》
（四）最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 ——《秋颂》罗兰
（五）春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。 ——余秋雨《听听那冷雨》
任务二 小组讨论，把作业过程中遇到的难点、疑点、自己认为的答题角度提交小组，大家探究，总结句子表达效果的答题角度。
任务三 典型例题训练
1. 2023年新高考全国乙卷 俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。问题：画波浪线的句子如改成“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
原句VS改句表达效果比较分析。 原句VS改句＆找不同，从不同点分析原句表达效果更好。 ⑴原句采用4个“…，一起去；…，一起去；…，一起到场；…，一起进门”句式相似，构成排比；且4个“一起”用反复的修辞；改句没有修辞。⑵原句是短句，改句是长单句。⑶原句有动词“到场、进门”，改句删了。
组织答案：⑴原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用；⑵原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点；⑶原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。
2. 2022年新高考全国‖卷这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。问题：文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）
理解分析文中人称或写作视角作用的能力。 叙事视角和叙事人称 ①人称使用有别②人称使用次数 ①写到自己的祖父，没有一处使用“他”，体现了“我”对祖父的感情_______(怎么样)，“我”跟祖父的关系_______(怎么样)。②反复/多次用“祖父”称之，体现了“我”对祖父的情感_______(怎么样)。
组织答案：①“他”是第三人称视角，属于代词，文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，“我”对祖父的爱戴和敬重，祖孙二人的亲密感情。②反复/多次用“祖父”称之，体现了“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念。
任务四总结解题步骤： 第一步：分析句子，找出或比较出句子最明显的特点体现在哪，是句式、词性、修辞、还是叙事视角、人称、语言特色。第二步：扣特点，运用备考知识点，建立答题模型，一半答案用答题术语，一半答案结合语境表述出特定的效果。第三步：分点从不同角度作答，注意回应题干的要求，体现条理性。
任务五作业：完成学案第3题。
1、文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。参考 ：①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化； ②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实； ③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅； ④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
2、语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 参考： ①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。 ②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。