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    1.4 角平分线(第1课时)课件+教学设计(含教学反思)-北师大版数学八年级下册
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    初中数学北师大版八年级下册4 角平分线教学课件ppt

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    这是一份初中数学北师大版八年级下册4 角平分线教学课件ppt,文件包含北师大版数学八年级下册14角平分线第1课时同步课件pptx、北师大版数学八年级下册14角平分线第1课时教学设计含教学反思docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    掌握角平分线性质定理、判定定理并进行规范证明,能利用它们解决部分线段相等、角相等的证明和计算。
    在证明过程中,发展学生合情推理和演绎推理能力,体验解决问题方法的多样性。
    积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣。
    角平分线性质及判定定理的证明及应用,独立进行合情推理,规范书写表达。
    角平分线性质及判定定理的区分与应用。
    思考1:如图,一目标在A区,到铁路、公路距离相等,离公路、铁路交叉处500米,在图中标出它的位置(比例尺1:20000)
    思考2:什么叫角平分线?
    如果一条射线把一个角分成两个相等的角,那么这条射线叫角的平分线.
    思考3:你还记得角平分线上的点有什么性质吗?我们该如何证明呢?
    角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
    求证:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
    已知:如图, ∠AOC= ∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E.
    分析:要想两条线段相等,只要证明这两条线段所在的两个三角形全等即可。
    证明:∵PD⊥OA,PE⊥OB,∴∠PDO =∠PEO = 90°.∵ ∠AOC =∠BOC(已知),OP = OP(公共边)∴△PDO≌△PEO(AAS).∴ PD = PE(全等三角形的对应边相等).
    ∵OP 是∠AOB的平分线,
    (在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等).
    PD⊥OA,PE⊥OB,
    作用:证明线段相等.
    推理的理由有三个,必须写完全,不能少了任何一个.
    判一判:(1)∵ 如图,AD平分∠BAC(已知),
    ∴ = , (在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等)
    (2)∵ 如图, DC⊥AC,DB⊥AB (已知).
    ∴ = , (在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等)
    填一填: 1.已知: OE 平分∠AOB,P 为 OE 上一点,PC⊥OA 于 C,且 PC = 5,则 P 点到 OB 的距离为_____.
    填一填: 2.如图, △ABC中, ∠C=90°, DE⊥AB, ∠CBE=∠ABE, 且AC=6cm, 那么线段BE是∠ABC的  AE+DE= .
      如果有一个点到角两边的距离相等,那么这个点必在这个角的平分线上.
    思考4:你能写出这个定理的逆命题吗?
      这个命题是假命题.角平分线是角内部的一条射线,而角的外部也存在到角两边距离相等的点.
      角平分线性质定理的逆命题:在一个角的内部且到角的两边距离相等的点,在这个角的角平分线上.
    这是一个真命题吗?你是怎么证明的呢?
    求证:在一个角的内部且到角的两边距离相等的点,在这个角的角平分线上.
    已知:如图,点 P 为∠AOB 内一点,且 PD⊥OA,PE⊥OB,D、E 为垂足且 PD = PE.
    求证:OP 平分∠AOB.
    分析:要想证明OP 平分∠AOB,只要把问题转化为证明两个角相等即可。
    证明:∵PD⊥OA,PE⊥OB, ∴∠ODP =∠OEP = 90°. ∵ PD = PE, OP = OP, ∴Rt△DOP ≌ Rt△EOP(HL). ∴∠DOP =∠EOP(全等三角形对应角相等). ∴OP 平分∠AOB.
    ∵ PD⊥OA,PE⊥OB,PD=PE.
    ∴点P 在∠AOB的平分线上或∠DOP =∠EOP
    (在一个角的内部且到角的两边距离相等的点,在这个角的角平分线上.)
    作用:判断点是否在角平分线上或两个角相等。
    判一判:(1)∵ DC = DB, ∴ AD 平分∠BAC (到角两边距离相等的 点在这个角的平分线上).
    (2)∵ DC⊥AC,DB⊥AB, ∴ AD 平分∠BAC(到角两边距离相等的 点在这个角的平分线上).
    例1 在 △ABC 中,∠ BAC = 60°,点 D 在 BC 上,AD = 10,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为 E,F,且 DE = DF,求 DE 的长.
    解:∵DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为 E,F,且 DE = DF,
    ∴AD 平分∠ABC(在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上).
    又∵∠BAC = 60°,∴∠BAD = 30°.
    ∴在 Rt△ADE 中,∠AED = 90°,AD = 10,
    ∴ DE = AD = ×10 = 5(在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半).
    定理: 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
    作用:证明两个角相等或点在角平分线上。
    逆向思维,转化思维,证明角相等、线段相等的新方法。
    文字语言-符号语言-图形语言的互相转化.
    定理: 在一个角的内部且到角的两边距离相等的点,在这个角的角平分线上.
    作用:证明两条线段相等。
    1. 如图,△ABC 中,AD 是∠BAC 的平分线, BD = CD, DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为 E,F. 求证:EB = FC.
    证明:∵AD 是角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC, ∴DE = DF.(角平分线上的点到这个角的 两边的距离相等) 又∵BD = CD(已知), ∴Rt△DEB ≌ Rt△DFC(HL). ∴EB = FC.(全等三角形的对应边相等)
    分析:要想证明两条线段相等,可以利用角平分线性质定理、全等三角形性质来解答。
    解:把公路、铁路看成两条相交的直线,作出其交叉角的平分线OB(O为顶角),在OB上作OC,使OC=2.5cm,点C即为所求。
    2.如图,一目标在A区,到铁路、公路距离相等,离公路、铁路交叉处500米,在图中标出它的位置(比例尺1:20000)
    分析:利用角平分线上的点到这个角的两边的距离相等来解答。
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