粤教版 (2019)必修1 数据与计算2.2.1 数字化工具与资源及其优势说课ppt课件

这是一份粤教版 (2019)必修1 数据与计算2.2.1 数字化工具与资源及其优势说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了数据采集工具，信息获取工具，信息检索工具，数字化可视化表达工具，信息存储工具，信息加工工具，三维设计工具，小组讨论，内容的扩展性，可操作性等内容，欢迎下载使用。
2.2 数字化学习与创新
阅读课本P29-32，划出下列问题的答案。
1、数字化学习与创新指的是什么？2、数字化工具是什么？3、数字化工具包括哪些？4、数字化资源是什么？5、数字化工具与资源的优势有哪些？6、数字化学习的特点有哪些？
2.2.1 数字化工具与资源
数字化工具 是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。按其功能不同，可大致分为以下几种：
如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等
如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等
如搜索引擎和电子词典等
如思维导图和演示文稿等
信息通信交流与传输工具
如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等
如光盘、U盘、硬盘和服务器等
如编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等
如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等
数字化资源 是经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。
按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、视频、音频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆等），计算机模拟、数据文件、数据库等。
数字化工具与资源的优势
你使用过哪些数字化工具与资源，它们和传统的工具资源相比，具有哪些优势呢？
数字化内容能够被评价、被修改和再生产，允许学习者和教师用多种先进的数字化工具对其进行运用与再创造。
激发学习者主动学习的兴趣。
数字化学习是伴随计算机多媒体技术、互联网通信技术的发展而产生的，是信息社会的重要特征。
学习者参与决定学习问题（或主题），围绕问题开展学习通过学习生成问题、提出问题、分析问题、解决问题
数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境。学习者可以在任何时间通过网络与教师或其他学习者开展双向的、多对多的交流。
学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。
网络课程的组织方式符合人们的思维规律，有利于人的发散性思维的发展，也有利于丰富想象力的培养和创新意识、思维的发展。学习者不再是被动地接收信息，而是采用新颖的、熟练的数字化加工方法，进行知识的整合和再创造。
人们可以随时随地通过互联网进入数字化的学习环境，实现碎片化学习。个体学习不再是阶段性的，而是终身的。
2.2.2 体验数字化创新学习的过程
人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果。
为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
数据、信息、知识、智慧的关系
1、下列工具中，更适用于免费在线存储学习资源的是（ ）。A.微信B.云盘C.博客D.微博
2、以下关于数据、信息和知识相互关系的理解，不正确的是( )。A.数据是原始事物现象的符号记录B.信息等同于知识C.信息是经加工处理的、具有意义的数据D.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果
3、下列属于数字化学习工具的是（ ） 。A.视频B.音频C.多媒体课件D.思维导图软件
4、小明所在的学习小组近期设计了一份问卷，用来调查同学们对校内自动售货机的功能需求和满意度，哪种发布形式最便捷科学（ ）。A.将问卷文档发送到各班班群，让大家填写后发到指定QQ邮箱B.小组成员按照问题，分别咨询若干同学，获取答案后用Excel进行统计汇总C.利用问卷星编辑问卷后将链接分享到各班班群，请同学们填写D.用wrd编辑以共享文档的形式发布，请各班同学们接龙填写
5、【多选】物理课上老师组织同学们开展项目学习，小烁和组员的选题是“运用数字化工具探究电流与电压、电阻的关系”，他们通过采集实验数据、分析数据，建立模型，验证模型的环节完成探究活动，最终掌握了欧姆定律。关于这个探究活动，以下描述正确的是（ ）。A.探究活动体现了知识的发现可以通过直接观察获取数据，进而分析，发现规律，获得知识B.实验获取的原始数据还得进行分析，因为数据得经过加工处理，才能形成有意义的信息C.通过探究活动掌握欧姆定律的方法体现了知识是人们运用大脑对获取的信息进行研究和分析的结果D.经过处理、分析的数据才能是有意义的数据，也就是我们所说的知识