适用于老高考旧教材2024版高考语文二轮复习专题6古代诗歌阅读突破练21以本为本准确分析诗评题（附解析）

这是一份适用于老高考旧教材2024版高考语文二轮复习专题6古代诗歌阅读突破练21以本为本准确分析诗评题（附解析），共5页。试卷主要包含了阅读下面这首诗,完成1~2题，阅读下面这首唐诗,完成3~4题，阅读下面这首唐诗,完成5~6题，阅读下面这首明诗,完成7~8题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面这首诗,完成1~2题。(9分)
咏 怀
阮 籍
壮士何慷慨,志欲吞八荒。
驱车远行役,受命念自忘。
良弓挟乌号,明甲有精光。
临难不顾生,身死魂飞扬。
岂为全躯士,效命争战场。
忠为百世荣,义使令名彰。
垂声谢后世,气节故有常。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.“壮士”二句出语壮阔,“何”字带着饱满情感,赞扬壮士威震八荒的昂扬高志。
B.“驱车”句照应“吞八荒”,“受命”句启领下文之出征效命,使全诗章法严谨。
C.“良弓”二句写壮士武器装备之精良,衬托壮士的英武风采和慷慨赴国难的豪情。
D.此诗与《诗经·无衣》一脉相承,都表现战况的激烈和壮士轻生死重名节的气概。
2.评论者认为阮籍这首诗直承雄健深沉、悲凉慷慨的建安风骨。这种风骨体现在哪些地方?请结合全诗简要分析。(6分)
二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分)
画 鹰①
杜 甫
素练风霜起,苍鹰画作殊。
身②思狡兔,侧目似愁胡。
绦镟③光堪摘,轩楹势可呼。
何当击凡鸟,毛血洒平芜。
注①本诗写于开元年间,是一首题画诗。②(sǒng)身:竦身,收缩身子,作搏击状。③绦:系鹰的绳子。镟:系鹰用的金属的圆轴。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联紧扣题目,使用惊讶语气极力地渲染画作的不凡,产生了夺人心魄的艺术效果。
B.尾联为虚写,想象苍鹰在广阔的天地中翱翔、搏杀,是全诗的点睛之笔,意在言外。
C.本诗以赞画为主,兼写怀抱,既抒发诗人疾恶如仇的情怀,也表达诗人的凌云壮志。
D.本诗虽为杜甫早期作品,却感情激昂,章法谨严,较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。
4.明代文学家王嗣奭评价本诗说:“中二联皆是画作殊。”请予以分析。(6分)
三、阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(9分)
平蔡州①(其一)
刘禹锡
蔡州城中众心死,妖星夜落照壕水。
汉家飞将下天来,马箠一挥门洞开。
贼徒崩腾望旗拜,有若群蛰惊春雷。
狂童面缚登槛车,太白夭矫垂捷书。
相公②从容来镇抚,常侍郊迎负文弩。
四人③归业闾里间,小儿跳浪健儿舞。
注①元和十二年,唐朝在宰相裴度的主持下,由检校左散骑常侍李愬率军雪夜袭破蔡州,活捉了割据抗命的淮西藩帅吴元济。刘禹锡满怀激情地写作此诗,赞颂这一重大胜利。②相公:对宰相的称呼,此处指裴度。③四人:四民,指士、农、工、商。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.“妖星夜落”指唐朝军队以火先行进攻,攻势猛烈,照亮护城河,为李愬的出现蓄势。
B.叛军们崩溃逃散,向朝廷的军旗跪拜投降,他们如同那些冬眠的动物一样被春雷惊动。
C.诗中多处运用对比手法,突出了叛军的不堪一击和唐王朝将士的神威勇武、所向披靡。
D.最后两句写百姓各安其业,儿童们欢乐跳跃,将士们欢欣鼓舞,表达了胜利的喜悦之情。
6.清朝翁方纲认为“叙淮西事当以梦得此诗为第一”,结合诗句分析诗人是如何叙写这场淮西捷战的。(6分)
四、阅读下面这首明诗,完成7~8题。(9分)
月下吟三首(其二)
王守仁
江天月色自清秋,不管人间底许愁。
谩拟翠华①旋北极,正怜白发倚南楼。
狼烟绝塞寒初入,鹤怨空山②夜未休。
莫重三公轻一日,虚名真觉是浮沤③。
注①翠华:用翠羽装饰旗杆的旗帜,一般代指帝王或神灵的仪仗。②鹤怨空山:南朝齐周颙曾隐居北山,后受诏出仕,有人以“鹤怨空山”讥之。③浮沤:水面的泡沫。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联描写秋夜江边的月色,以夜空的澄明、月色的明净烘托诗人内心的不平静。
B.颔联选用“翠华”“北极”“白发”“南楼”等典型意象,想象奇崛,虚实结合,对仗工稳。
C.颈联下句中的“夜未休”写出了长夜漫漫,诗人思绪联翩,夜不成寐。
D.全诗写月下所见所思,将写景、抒情、用典、议论相结合,风格高华,意气自足。
8.后人评价这首诗“一任胸臆”,请简要概括诗人抒发了哪些“胸臆”。(6分)
五、阅读下面这首宋词,完成9~10题。(9分)
点 绛 唇
王禹偁①
雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细。 天际征鸿,遥认行如缀。平生事,此时凝睇,谁会凭栏意!
注①王禹偁(954—1001),字元之,太平兴国八年(983)登进士第。性刚直,遇事敢言,曾多次遭贬斥。
9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.词人在江南的雨天,登楼凭栏,面对眼前的景色,思绪万千,即景抒怀。
B.词人远眺天边大雁,想起自己的种种过往,因无人领会他的心情而倍感愤恨。
C.“雨恨云愁”采用比拟手法,寓情于景,即所谓“以我观物,物皆著我之色彩”。
D.这首词绘景抒情用语自然,格调清新旷远,多重情感交织,幽微动人。
10.此词虽略带伤感,但《词林纪事》评价云:“清丽可爱”。请从景物、情感两个角度简要分析。(6分)
六、阅读下面这首宋词,完成11~12题。(9分)
贺新郎·夏景
苏 轼
乳燕飞华屋,悄无人、桐阴转午,晚凉新浴。手弄生绡白团扇,扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。帘外谁来推绣户?枉教人梦断瑶台曲。又却是、风敲竹。 石榴半吐红巾蹙。待浮花浪蕊都尽,伴君幽独。秾艳一枝细看取,芳心千重似束。又恐被、西风惊绿。若待得君来向此,花前对酒不忍触。共粉泪、两簌簌。
11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.在古代文人笔下,白团扇往往是佳人失宠的象征。本词中的“扇手一时似玉”,突出团扇、素手似白玉的共同点,隐约暗示了女子的命运。
B.本词的上片结尾化用唐人李益诗句“开门复动竹,疑是故人来”,如梦似幻,以静衬动,委婉地表现了女子的孤寂心理。
C.词的下片转咏石榴花,“石榴半吐红巾蹙”一句,描写的便是石榴花半开的形象特征,似有美人风韵。
D.苏轼赋予其笔下的石榴花和佳人自伤迟暮的情感,这与屈原“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”所蕴含的情感是相似的。
12.有人曾评价这首词“给人一种洁净如玉、一尘不染的美感”,请结合本词内容简要赏析。(6分)
答案与解析
突破练21 以本为本,准确分析诗评题
1.D 解析 D项,此诗没有表现战况激烈;《无衣》主要表现的是将士们同仇敌忾,没有体现“重名节的气概”。
2.①形象上,塑造的是临难不顾、以死报国的壮士形象,豪迈刚健之气中也有不顾生死的悲凉意味。②主题上,颂扬留名青史的进取精神和忠义气节,体现出慷慨昂扬的格调。③风格上,措辞大气,用语俊朗,气魄阔大,如“吞八荒”“魂飞扬”“百世荣”等,措辞有浓烈的阳刚之气。(每点2分,意思对即可)
3.D 解析 D项,“较好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格”错误,本诗有“顿挫”而无“沉郁”。
4.①中间两联都是承接首联内容展开,重在具体描写这幅画作中苍鹰形象的与众不同之处。②颔联侧重绘其貌,抓住画面上的“身”“侧目”等细节,辅以想象和比喻,把画中之鹰形象描写得活灵活现。③颈联侧重绘其势,借助假设和想象,写苍鹰如果摘掉缚绳即可展翅飞翔,借助诗人观画的感受写出了画中之鹰的气势。(每点2分,意思对即可)
5.A 解析 A项,理解错误,从“妖”字可以看出诗人的情感倾向,“妖星夜落”指的是叛将吴元济已临末日。
6.①按照时间顺序层层铺展。前两句先写战前情势,第三到八句写战争取胜的过程,第九到十二句写战后军民同庆,过程叙述完整。②多角度叙写。从叛军角度写其战前军心涣散,从李愬及唐王朝军队的角度写他们作战的英勇神武,从百姓的角度写告捷后的祥和欢乐。③正侧面描写相结合。正面写官军作战时的英勇无敌、所向披靡以及战后军民同庆胜利的场景;侧面从叛军溃败投降来表现战争告捷。④叙述上详略得当。前两句略写战前情势,从“汉家”以后六句详写平定蔡州取得胜利的情形。(每点2分,答出任意三点即可)
7.A 解析 A项,“烘托”错误,首联是用夜空的澄明、月色的明净反衬诗人内心的不平静。
8.①“正怜白发”表达了诗人对年华易逝的惆怅。②“狼烟绝塞”表达了诗人对边境战事不休的忧虑。③“莫重三公”“虚名真觉是浮沤”表达了诗人对利禄虚名的鄙弃。(每点2分,意思对即可)
9.B 解析 B项,“因无人领会他的心情而倍感愤恨”错误,应是因无人领会他的感情而感到孤独。
10.①景之美丽。渔市孤烟、高飞大雁营造了清丽的意境。即使是弥漫着恨和愁的云雨,在词人眼里依旧是美丽的。②情之可爱。落寞处境中的昂扬奋进之情。天边大雁首尾相连,款款而飞,充满生机,寄寓词人积极用世、渴望有所作为的政治抱负。虽然无人理解他的“凭栏意”,知音难觅,但依旧希望被理解和重用。(每点3分,意思对即可)
11.B 解析 B项中“以静衬动”错误,应是“以动衬静”。
12.①环境清幽。华屋无人的静谧、午后桐阴的清凉,都为此词营造了清新幽静的环境。②意象清隽。翻飞的雏燕、白玉似的丝绢和团扇、梦境中的瑶台以及娇嫩的榴花,为本词增添了洁净的美感。③语言清新自然。本词以工笔描绘美人“晚凉新浴”之后的娴雅风姿,用简洁的笔法捕捉住榴花外形的特征。④主题情感幽怨但不失高洁之气。不与桃李争艳、独立于群芳之外的榴花,既是女主人公的象征,也是诗人的象征。(每点2分,答对三点即可)