初中湘美版第六课变废为宝教案

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这是一份初中湘美版第六课变废为宝教案，共3页。教案主要包含了变废为宝，导入，新知，实践，展评等内容，欢迎下载使用。

课题
六、变废为宝(美)
课型
造型表现
课时
2课时
教学
目标
1、能够利用材料的质感、形状、色彩和肌理，以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识；
2、树立环境保护、资源利用的意识和低碳生活的观念。
重点
难点
1、引导学生运用有点、线、面等特点的废旧的平面材料进行拼贴手工艺术作品的创作。
2、引导学生运用立体的废旧材料进行恰当的造型创作，形成艺术品。
学习方法
欣赏讨论、造型表现、实践交流等。
教学用具
课件《变废为美》、示范作品、课本、各种废旧材料及工具。
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及修改
第一课时
一、导入
1、情境导入
出示往届学生制作的废旧物品再利用的手工艺术品《烟头人》，要求学生观察后说出这件“头像”立体作品有哪些“亮点”？

2、师生交流
①你看我们的校园（操场、楼道和实验楼）和班里的同学随意丢弃的各种材料？
②你认为每天被丢弃的废旧物品（除了卖废品）还有什么其它用途？
*小组讨论并反馈。
认真观察
说说其材料的应用及造型特点。
小组讨论交流调查问卷，并与教师交流：废旧物品能做什么？
晒同龄级同学的优秀作品
引起对废旧物品的重视。
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及修改
二、新知
3、点明主题
我们今天要探索的“变废为宝”。
4、板贴课题：
——变废为宝（美）
5、废旧材料的特点
①欣赏教师本人负责的课题成果《变废为美》图片和实物：
（废旧材料的形、质、色）
②要求学生观察并思考：这些废旧材料的形状、质感、色彩等特点？
6、废旧材料的选择与运用
①从废旧材料的形、质、色和适应性考虑。（视频）
②同时还需注意：不同类型的材质表达不同的内容；不同创作的构思选择不同的材料；充分利用废旧材料的特性和美感。（视频）
讨论变废为宝（美）的途径及价值。
认真欣赏，感受不一样的废旧物品改造的手工艺品的另类美。并思考问题：废旧材料的形、质、色等特点？
结合之前的烟头人，教师启发同学并交流：这些废旧材料的形状大致可以归纳为（点线面）。
根据教师的讲解，理解如何选择废旧材料？（需要从多方面考虑选择）
课题用磁吸贴片
了解废旧材料的形（点线面）、质（表面触感）、色（原本色彩）的特点。
视频列举，帮助学生理解废旧材料的选择与运用的概念
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及修改
三、实践
四、展评
8、制作步骤的掌握
（师生交流）
= 1 \* GB3 ①构思
= 2 \* GB3 ②选材
= 3 \* GB3 ③加工
= 4 \* GB3 ④修饰
（视频）
10、制作要求
= 1 \* GB3 ①利用收集的废旧材料的形质色特点，确定主题，进行改造，制作能表达环保意识的作品（平面或立体）；
= 2 \* GB3 ②注意作品的牢固、实用及美观。
11、组织并辅导学生分组进行分工合作，完成“变废为宝”的制作。
以小组或个人为单位，分别展示典型的废旧材料改造的手工作品。
观察废旧材料制作的视频，加深对制作的基本步骤与方法的印象。
认真领会教师提出的制作要求及“变废为宝”的目的。
与同学分组进行分工合作，完成“变废为宝”的作品制作。
展示并简介自己的废旧材料手工作品。
示范视频播放，明了。同时带给学生强烈地感官刺激，为激发学生的创作欲望做铺垫。
用两个绿色塑料瓶制作成绿叶花瓶。
学生动手能力和合作精神的培养。
给予学生展示自我的平台，培养
学生会做会说的能力。
教学反思：