吉林省松原市宁江区城镇联考2023~2024学年八年级上学期期中测试生物试卷

这是一份吉林省松原市宁江区城镇联考2023~2024学年八年级上学期期中测试生物试卷，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列属于腔肠动物的是（ ）
A.珊瑚虫B.蚯蚓C.缢蛏D.涡虫
2.下列关于扁形动物的叙述，正确的是（ ）
A.有刺细胞进行攻击和防御B.大多数种类营寄生生活
C.有口有肛门D.身体呈辐射对称
3.蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，下列与它形态结构最相似的生物是（ ）
A.鸵鸟B.沙蚕C.大象D.青蛙
4.下列动物中，与其主要特征描述相符合的是（ ）
A.涡虫——身体呈左右对称B.蛔虫——靠刚毛运动
C.水螅——有口有肛门D.蚯蚓——有外骨骼
5.下列动物中，身体分节，体表有坚韧外骨骼的是（ ）
A.水螅B.蜗牛C.蚯蚓D.蜘蛛
6.下列关于软体动物特征的描述，其中正确的是（ ）
A.身体呈辐射对称B.用肺呼吸
C.靠刚毛运动D.体表有外套膜
7.鲫鱼的下列特征中，不是与水中生活相适应的是（ ）
A.体表覆盖的鳞片表面有黏液B.体内有由脊椎骨组成的脊柱
C.用鳃呼吸D.用鳍协调游泳
8.下列有关鱼的叙述正确的是（ ）
A.只靠鳍进行运动B.靠游泳来获取食物和防御敌害
C.体表都覆盖有鳞片D.章鱼、鱿鱼、草鱼都是鱼
9.青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地上生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A.肺不发达，需要皮肤辅助呼吸B.皮肤裸露，体内水分容易散失
C.生殖和幼体的发育离不开水D.靠鼓膜感知声波
10.下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是（ ）
A.身体呈流线型，减少空气阻力
B.骨骼和肌肉都很轻且薄
C.消化能力强，飞行时可以随时排出粪便
D.体表覆羽，前肢变成翼
11.雪豹的牙齿与藏羚羊的牙齿相比，最大的差异是（ ）
A.雪豹具有臼齿B.藏羚羊具有臼齿
C.雪豹具有犬齿D.藏羚羊具有犬齿
12.下列动物的运动方式中，其运动方式以跳跃为主的是（ ）更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 A.带鱼，野兔B.乌龟，狗C.袋鼠，青蛙D.老虎，乌贼
13.周一升旗仪式上，同学们怀着崇高的敬意向国旗敬礼，在敬礼过程中，提供动力和起支点作用的分别为如图所示的（ ）
A.①、②B.②、①C.①、③D.③、①
14.一只有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩耍。小猴的这种行为属于（ ）
A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.防御行为
15.下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A.鹦鹉学说“你好”B.菜青虫取食白菜叶片
C.仓鼠学走迷宫获取食物D.导盲犬引领盲人过马路
16.下列不属于动物社会行为的是（ ）
A.工蜂采集花蜜B.大雁向南迁徙
C.蚂蚁建筑巢穴D.猴王优先进食
17.在自然界中，我们常常可以看到小动物之间互相交流。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.河豚遇到危险时会膨胀
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D.猩猩遇险大叫警惕同伴
18.生物不仅给人类提供生存条件，还给人类带来科技的启迪。下列发明与生物匹配错误的是（ ）
A.雷达与金鱼B.直升机和蜻蜓
C.拱形结构房屋和鸡蛋D.潜水艇和海豚
19.下列关于动物在生态系统中作用的叙述中，不正确的是（ ）
A.维持生态系统的平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传粉传播种子
D.虎、狼、蛇等威胁人类安全，它们属于危害者
20.许多动物吞咽果实后，将未消化的种子随粪便排出。该现象说明（ ）
A.动物能够帮助植物传播种子
B.动物对生物的多样性造成了威胁
C.植物的分布范围与动物无关
D.植物能直接利用粪便中的有机物
二、非选择题（共30分）
21.将下列生物与其相对应的特征用线连起来。（每线1分，共5分）
（1）涡虫A.身体呈两侧对称，有口无肛门
（2）蜗牛B.身体和附肢都分节
（3）水螅C.身体呈辐射对称，有口无肛门
（4）蚊子D.身体柔软，有贝壳保护
（5）蛔虫E.身体细长，体表有角质层，有口有肛门
22.为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”，生物兴趣小组的同学做了如下实验：
①在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），在B岛上放置甜食。
②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。
③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。请根据实验回答问题：（每空1分，共5分）
（1）根据探究的问题作出假设：________。
（2）用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为：________。
（3）对蚂蚁进行饥饿处理的目的是：________。
（4）接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。若预期结果是爬上岛C，则可以得出的结论是________。
（5）实验后的蚂蚁应该怎样处理？________。
23.生物体的结构总是与其功能相适应。从生物需要呼吸的特征分析，不同的生物获取氧气的方式、呼吸器官各不相同，据图回答下列问题。（每空1分，共5分）
A B C D E
（1）生物A生活在潮湿的土壤中，依靠________进行呼吸。
（2）生物B终身生活在水中，这是因为它的呼吸器官是________。
（3）生物C气体进出的门户是________。
（4）生物D飞行时需要消耗大量氧气，可以通过进行双重呼吸获得，这与其体内具有________有关。
（5）与C相比，生物E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。
24.根据如图的模式图，回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）（每空1分，共9分）
图A 图B 图C
（1）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]________，能够减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）图A中把两块骨牢固地联系在一起的结构是[ ]________。
（3）图A中[ ]________内含有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在________系统的支配下，肌肉受到刺激而收缩，牵动骨围绕着________的活动。
（5）在图B和图C的动作中，1的状态分别是________和________。
25.请分析下面的资料，并回答问题。（每空1分，共6分）
资料一：虎鲸胎生、哺乳。捕食时，成年虎鲸用尾部叩击鱼群聚集的海水，使鱼受到袭击晕厥。仔鲸模仿成年鲸的这种捕食方式，通过反复练习，仔鲸捕猎技能逐步提高。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”实现的。
（1）虎鲸的体温是否恒定？________（填“是”或“否”），它的呼吸器官是________。
（2）从行为获得的途径来看，母鲸哺育后代的行为属于________行为，仔鲸对鱼的捕食行为属于________行为。
（3）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起交配，雌娥分泌的具有特殊气味的物质是________，这一实例表明了动物个体间能够进行________。
期中测试
一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.B 11.C 12.C 13.A 14.B 15.B
16.B 17.B 18.A 19.D 20.A
二、21.（1）A（2）D（3）C（4）B（5）E
22.（1）蚂蚁是靠气味传递信息
（2）蚂蚁喜欢甜食
（3）刺激蚂蚁积极取食
（4）蚂蚁依靠气味进行通讯
（5）把蚂蚁放回到适宜它生存的自然环境中
23.（1）体壁（2）鳃
（3）气门（4）气囊
（5）胎生、哺乳
24.（1）关节软骨（2）② 关节囊
（3）③ 关节腔 （4）神经 关节
（5）收缩 舒张
25.（1）是 肺
（2）先天性 学习
（3）性外激素 信息交流题号
一
二
总分
得分