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    高中英语2024届高考短文改错答题技巧整理01
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    高中英语2024届高考短文改错答题技巧整理

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    这是一份高中英语2024届高考短文改错答题技巧整理,共2页。试卷主要包含了短文改错入手点,短文改错解题四原则,短文改错6步法等内容,欢迎下载使用。

    1.句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;
    2.谓语动词的时态、语态;
    3.非谓语动词的用法;
    4.名词的单、复数,格的使用是否正确;
    5.定冠词和不定冠词是否正确;
    6.代词的格和性的使用是否有误;
    7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;
    8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
    二、短文改错解题四原则
    1.改动以最少为原则;
    2.虚词以添加或删除为原则;
    3.实词以改变词形为原则
    4.以保持句子原意为原则。
    三、短文改错6步法
    第一步
    必须熟悉设错方式
    1.必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。
    ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
    ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号t、连词等。
    ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
    2.平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。
    短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
    第二步
    对全文宏观把握
    大家应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。
    在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。
    第三步
    从语法角度审查
    1.查看时态是否一致。
    My favrite sprt is ftball.I was a member f ur ftball team.全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。
    2.查看主谓是否一致。
    Anyne may brrw bks, and it cst nthing t brrw them.cst应改为csts,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。
    3.查指代是否一致。
    The Smiths did his best t make me feel at hme.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。
    4.查平行结构是否平行一致。
    由and, r, but, , , nt als..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
    It was very kind f them t meet me at the railway statin and drve me t their hme.句中的drve显然与and前面的t meet不平行,应改为drive。
    5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
    We study quite a few subject, such as Maths, a few 只能修饰复数名词,故subject应改为subjects。
    6.查行文逻辑是否一致。
    Mst peple can quickly get help frm a dctr r g t a hspital since they are ill.根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
    第四步
    十大常见错误
    短文改错是有一定的规律可循的,纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误:
    1.形容词与副词的误用。
    如exciting与excited,hard与hardly,pssible与pssibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。
    2.名词的单复数误用。
    如在several,many,varius,different,a few,ne f等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。
    3.代词的误用。
    如yu与yur,it’s与its,it与they或them,ne与nes,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
    4.介词的误用、缺少或多余。
    常见的如in 与n,t与fr,instead与instead f,because与because f等的误用。
    5.时态的错误。
    看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。
    6.连词的误用。
    如r与and的误用,and与but的误用,s与but的误用,because或since与s连用,thugh与but连用等。
    7.第三人称单数后的动词形式。
    8.一些固定结构的误用。
    如被误用作,被误用,被误作等。
    9.定语从句中关系词的误用。
    10.一些常用词的误用。
    如what与hw,except与besides,any与sme以及它们的合成词如anything与smething,anywhere与smewhere等混淆不清。
    第五步
    验证答案
    改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通顺,时态一致,合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。
    第六步
    要多读多背多练增强语感
    在平常的学习中一定要注重语感的培养,英语学习的根本任务是学习语言,而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成,就为英语学习打下了良好的基础。
    语言是学出来的,所以要学好语言,一定要多读多背多练,尤其是练习,它是语言习得最重要的途径之一。
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