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2022-2023学年湖北省广水市西协作区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年湖北省广水市西协作区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共8页。
【基础知识】
1. 请看拼音写词语。
fú zhuāng kǒng què guī zé zhǔn bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
yán lià jiù mìng là zhú nuǎn hu
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 服装 ②. 孔雀
③. 规则 ④. 准备 ⑤. 颜料 ⑥. 救命 ⑦. 蜡烛 ⑧. 暖和
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“服装、雀、准、颜、救、蜡、暖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 请选词填空。
果然 偶然
自从（ ）发现墙角那棵不知名的植物后，我就一直观察它。
他带着自己的想法，在地图上仔细地查找，（ ）找到了答案。
获得 荣获
这次运动会，三年级一班（ ）了精神文明奖。
他的实验（ ）了成功。
【答案】 ①. 偶然 ②. 果然 ③. 荣获 ④. 获得
【解析】
【详解】本题考查的是近义词的辨析及运用能力。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 正确解答本题首先要认真地分析所给词语的不同语义，再考虑它们不同的使用语境。
果然：果真如此。指事实与预料的相同。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的；间或；有时候。第①句的意思是突然发现不知名的植物，故选：偶然。第②句是答案和猜想的一样，故选：果然。
“荣获”指光荣地获得；“获得”只是得到的意思。从“精神文明奖”可知第③句是意思是光荣得到奖项，应选“荣获”，第④句的意思是实验得到了成功，应选“获得”。
3. 请按要求写词语。
东张西望（含反义词）： ___________________ ___________________
描写春天的词语： ___________________ ___________________
描写心情的词语： ___________________ ___________________
【答案】 ①. 出生入死 ②. 大同小异 ③. 春暖花开 ④. 鸟语花香 ⑤. 平心静气 ⑥. 心如止水
【解析】
【详解】本题考查词语仿写和积累。
根据知识积累可知：
含反义词的词语有：左顾右盼、东倒西歪、南腔北调、南辕北辙、声东击西等。
描写春天的词语：草长莺飞、春意盎然、春色满园等。
描写心情的词语有：心满意足、心旷神怡、提心吊胆等。
4. 请写反义词。
洁白——（ ） 增添——（ ） 凉爽——（ ）
【答案】 ①. 乌黑 ②. 减少 ③. 炎热
【解析】
【详解】本题考查反义词。
洁白，指品行清白纯正；纯净的白色。反义词：霉黑、乌黑等。
增添，意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。反义词：裁减、减少、削减等。
凉爽，清凉爽快。反义词：炎热、闷热、酷热等。
5. 请给句子加上标点符号。
老师问（ ）你读过安徒生的（ ）丑小鸭（ ）吗（ ）
【答案】 ① ：“ ②. 《 ③. 》 ④. ？”
【解析】
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
说话人在前，“老师问”要用冒号和前引号；“丑小鸭”是文章名，要用书名号；句子结束，该句是问句，在“吗”后面用问号和后引号。
6. 请用下列词语造句。
（1）大吃一惊……____________________________________
（2）如果……就……____________________________________
【答案】（1）这件事使她大吃一惊。
（2）如果我有翅膀，我就可以如雨燕般自由飞翔。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语造句。
学生按照要求运用“大吃一惊”造句即可，答案不唯一。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
示例：现在的科技真是太神奇了，真是令我大吃一惊。
【小问2详解】
本题考查词语造句。
学生按照要求运用“如果……就……”造句即可，答案不唯一。
示例：如果我是一棵树，我就去遮风挡雨。
7. 请在括号里补充内容，让句子变得完整，或者意思更加具体。
（1）小女孩的一双小手冻得（ ）。
（2）棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间（ ）。
（3）潮湿的地面上不时还能看见（ ）的水洼。
【答案】（1）发麻 （2）愉快地玩耍 （3）一个个小小
【解析】
【小问1详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生对“冻”进行补充即可。
示例：小女孩的一双小手冻得通红。
【小问2详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生补充小鸟在叶丛间做什么即可。
示例：棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间歌唱。
【小问3详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生补充关于水洼的修饰语即可。
示例：潮湿的地面上不时还能看见亮晶晶的水洼。
8. 修改下面的病句。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
___________________________________________
【答案】爸爸送了我一条美丽的红裙子。
【解析】
【详解】本题考查学生辨析病句能力。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句语序错误，应把“一条”放在“美丽的”前面。结果为：爸爸送了我一条美丽的红裙子。
9. 请按原文填空。
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。_____________________，________________________。
（2）________________，_________________。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（3）________________，_________________。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（4）灯不拨不亮，________________________。
（5）人心齐，________________________。
（6）_____________________，其利断金。
【答案】 ①. 意欲捕鸣蝉 ②. 忽然闭口立 ③. 萧萧梧叶送寒声 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 荷尽已无擎雨盖 ⑥. 菊残犹有傲霜枝 ⑦. 理不辩不明 ⑧. 泰山移 ⑨. 二人同心
【解析】
【详解】本题考查诗词名句、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。
（1）书写时要注意“意、捕、蝉、忽、然”容易写错。
（2）书写时要注意“萧、寒、情”容易写错。
（3）书写时要注意“擎、盖、菊、傲、霜”容易写错
（4）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（5）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。书写时要注意“移、泰”容易写错。
（6）“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。书写时要注意“同、心”容易写错。
【阅读能力】
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了（ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。
②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅浙沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可______________________________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
10. 把下面词语填在第1自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
11. 请根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）直立而高耸。（ ）
（2）嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。（ ）
12. 联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。
13. 短文第4自然段中，画双横线部分主要运用了_________修辞手法。
作者把熟透了的稻谷比作________________，把高梁比作_________________，把成堆的棉花比作______________，把苹果比作_________________，让人回味无穷。
14. 请用波浪线画出第4自然段的中心句。
15. 你喜欢秋天吗？为什么？
______________________________________
【答案】10. 绿色 黄色 金黄
11. ①. 挺拔 ②. 垂涎三尺
12. 那一片片飘落下来的树叶
13. ①. 比喻 ②. 害羞的小姑娘 ③. 喝醉了酒的大汉 ④. 一座座小山 ⑤. 红灯笼
14. 秋天，意味着成熟。
15. 我喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节。
【解析】
【10题详解】
本题考查选词填空。
黄色：类似熟柠檬或向日葵颜色，或者光谱位于绿色和橙色之间的颜色。
绿色：一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，或在光谱中介于蓝与黄之间的那种颜色。
金黄：像金子一样的黄色。
根据语境，从第①段“那些挺拔翠绿的树木”“秋天到了”可知脱下的是绿色的衣裳，穿上的是黄色的时装；形容漫山遍野的秋色，故第③空为：金黄。
【11题详解】
本题考查学生对词语的理解。
挺拔：直立而高耸。结合第①段“那些挺拔翠绿的树木”可知答案。
垂涎三尺：嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。结合第④段“红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……”可知答案。
【12题详解】
本题考查补充句子。
结合第⑤段句子“空中飘舞着成千上万只‘花蝴蝶’”“不正像一只只美丽的蝴蝶吗？”可知补充的内容应和树叶有关。
示例：可那飘落的叶子，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
【13题详解】
本题考查文章内容理解和修辞手法
结合第④段“熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……”可知例句运用了比喻手法，作者把熟透了的稻谷比作害羞的小姑娘，把高梁比作喝醉了酒的大汉，把成堆的棉花比作一座座小山，把苹果比作红灯笼。
【14题详解】
本题考查中心句。
中心句是能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
阅读第④段“一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅”可知，该段主要写了秋天丰收的景象。故中心句为：秋天，意味着成熟。
【15题详解】
本题考查学生的语言组织能力。
本文用优美的语句，描写了秋天的美丽的景色，通过描写秋风、秋雨、秋天丰收的景象，表达了作者对秋的喜爱与赞美。
学生结合文段内容回答，需围绕喜欢秋天作答，并说明理由。
示例：我喜欢秋天，因为秋天是成熟的季节，秋高气爽，非常宜人。
16. 课外书阅读。
这学期我最喜欢的课外书是《______________》，书中我最喜欢的人物（角色）是________，印象最深的一句话是________________________________________
【答案】 ①. 青铜葵花 ②. 青铜 ③. 小孩子的快乐是什么？只是不会说话，不会跑的玩具么？当然不是，它们更希望的，是能有个一起疯跑一起玩乐的小伙伴。
【解析】
【详解】本题考查介绍推荐和课外阅读。
根据内容做题，这要求学生对读物内容非常熟悉。还要注意平时的积累。本题按照要求，写出你最喜欢的课外书，并写出在这本书中你最喜欢的人物是谁，印象最深的句子是哪句与这个句子的含义是什么即可。
示例：这学期我最喜欢的课外书是《钢铁是怎样炼成的》，书中我最喜欢的人物（角色）是保尔·柯察金，印象最深的句子有：要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。它的含义是：要改掉坏习惯，不断完善自己，做一个有价值的人。
【写作能力】
17. 作文。
看到下面得词语，你的脑海浮现出怎样的画面？发挥想象，让我们一起来编故事吧！
老麻雀 小麻雀 松树 蛇 大黄狗
温馨提醒：1、题目自拟。2、语句通顺，书写规范，卷面整洁。满分作文不少于300字（含标点符号和正常空格）。
【答案】例文：
好邻居
在一座美丽的大森林里，有一棵古老的松树，树上住着一只老麻雀和三只小麻雀，树下的洞里住着小蛇安安和它的孩子。
一个风雨交加的夜晚，老麻雀出去找吃的还没有回来，三只小麻雀在窝里又冷又饿，瑟瑟发抖的抱在一起。一只大黄狗在树下躲雨。突然，电闪雷鸣，一阵大风刮来，最小的一只麻雀被树枝打落在树下的草丛里。正好掉在大黄狗的跟前。小麻雀惊恐地看着大黄狗，浑身发抖得更厉害了。大黄狗扑上去一下子把小麻雀按住了，得意地笑着。小麻雀急促地拍着翅膀，尖叫着：“救命，救命”。大黄狗张口就要吞，这时，小蛇安安突然冲了过去，吓得大黄狗倒退了几步。然后大黄狗发现了安安只不过是个小不点，轻蔑地怒吼一声，准备攻击。安安叼起小麻雀拼命地逃跑。大黄狗一边狂叫一边紧紧追赶。每当快要追上了，安安就突然改变路线，继续拼命跑。追赶他的狗的叫声越来越远，直到一点也听不见了，安安才慢慢停了下来。它累得一下子趴在草地上，放下了小麻雀。
这时候，老麻雀回来了，它非常感激它的好邻居，对着安安连声道谢。从此，这对好邻居在森林里互帮互助，过着相亲相爱的日子。
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
审题可知，要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
学生结合所给信息“老麻雀 小麻雀 松树 蛇 大黄狗”，想象他们会发生什么事情，又是怎么做的，最后的结果是什么。
写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。题 号
基础知识
阅读能力
写作能力
总分
卷面分
应得分
46
24
30
100
3
实得分
【基础知识】
1. 请看拼音写词语。
fú zhuāng kǒng què guī zé zhǔn bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
yán lià jiù mìng là zhú nuǎn hu
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 服装 ②. 孔雀
③. 规则 ④. 准备 ⑤. 颜料 ⑥. 救命 ⑦. 蜡烛 ⑧. 暖和
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“服装、雀、准、颜、救、蜡、暖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 请选词填空。
果然 偶然
自从（ ）发现墙角那棵不知名的植物后，我就一直观察它。
他带着自己的想法，在地图上仔细地查找，（ ）找到了答案。
获得 荣获
这次运动会，三年级一班（ ）了精神文明奖。
他的实验（ ）了成功。
【答案】 ①. 偶然 ②. 果然 ③. 荣获 ④. 获得
【解析】
【详解】本题考查的是近义词的辨析及运用能力。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 正确解答本题首先要认真地分析所给词语的不同语义，再考虑它们不同的使用语境。
果然：果真如此。指事实与预料的相同。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的；间或；有时候。第①句的意思是突然发现不知名的植物，故选：偶然。第②句是答案和猜想的一样，故选：果然。
“荣获”指光荣地获得；“获得”只是得到的意思。从“精神文明奖”可知第③句是意思是光荣得到奖项，应选“荣获”，第④句的意思是实验得到了成功，应选“获得”。
3. 请按要求写词语。
东张西望（含反义词）： ___________________ ___________________
描写春天的词语： ___________________ ___________________
描写心情的词语： ___________________ ___________________
【答案】 ①. 出生入死 ②. 大同小异 ③. 春暖花开 ④. 鸟语花香 ⑤. 平心静气 ⑥. 心如止水
【解析】
【详解】本题考查词语仿写和积累。
根据知识积累可知：
含反义词的词语有：左顾右盼、东倒西歪、南腔北调、南辕北辙、声东击西等。
描写春天的词语：草长莺飞、春意盎然、春色满园等。
描写心情的词语有：心满意足、心旷神怡、提心吊胆等。
4. 请写反义词。
洁白——（ ） 增添——（ ） 凉爽——（ ）
【答案】 ①. 乌黑 ②. 减少 ③. 炎热
【解析】
【详解】本题考查反义词。
洁白，指品行清白纯正；纯净的白色。反义词：霉黑、乌黑等。
增添，意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。反义词：裁减、减少、削减等。
凉爽，清凉爽快。反义词：炎热、闷热、酷热等。
5. 请给句子加上标点符号。
老师问（ ）你读过安徒生的（ ）丑小鸭（ ）吗（ ）
【答案】 ① ：“ ②. 《 ③. 》 ④. ？”
【解析】
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
说话人在前，“老师问”要用冒号和前引号；“丑小鸭”是文章名，要用书名号；句子结束，该句是问句，在“吗”后面用问号和后引号。
6. 请用下列词语造句。
（1）大吃一惊……____________________________________
（2）如果……就……____________________________________
【答案】（1）这件事使她大吃一惊。
（2）如果我有翅膀，我就可以如雨燕般自由飞翔。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语造句。
学生按照要求运用“大吃一惊”造句即可，答案不唯一。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
示例：现在的科技真是太神奇了，真是令我大吃一惊。
【小问2详解】
本题考查词语造句。
学生按照要求运用“如果……就……”造句即可，答案不唯一。
示例：如果我是一棵树，我就去遮风挡雨。
7. 请在括号里补充内容，让句子变得完整，或者意思更加具体。
（1）小女孩的一双小手冻得（ ）。
（2）棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间（ ）。
（3）潮湿的地面上不时还能看见（ ）的水洼。
【答案】（1）发麻 （2）愉快地玩耍 （3）一个个小小
【解析】
【小问1详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生对“冻”进行补充即可。
示例：小女孩的一双小手冻得通红。
【小问2详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生补充小鸟在叶丛间做什么即可。
示例：棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间歌唱。
【小问3详解】
本题考查补充句子。
学生结合句意，补充句子，让句子变得完整，或者意思更加具体即可，答案不唯一，言之有理即可。
结合句意，学生补充关于水洼的修饰语即可。
示例：潮湿的地面上不时还能看见亮晶晶的水洼。
8. 修改下面的病句。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
___________________________________________
【答案】爸爸送了我一条美丽的红裙子。
【解析】
【详解】本题考查学生辨析病句能力。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句语序错误，应把“一条”放在“美丽的”前面。结果为：爸爸送了我一条美丽的红裙子。
9. 请按原文填空。
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。_____________________，________________________。
（2）________________，_________________。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（3）________________，_________________。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（4）灯不拨不亮，________________________。
（5）人心齐，________________________。
（6）_____________________，其利断金。
【答案】 ①. 意欲捕鸣蝉 ②. 忽然闭口立 ③. 萧萧梧叶送寒声 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 荷尽已无擎雨盖 ⑥. 菊残犹有傲霜枝 ⑦. 理不辩不明 ⑧. 泰山移 ⑨. 二人同心
【解析】
【详解】本题考查诗词名句、名人名言、谚语俗语的理解记忆能力。
（1）书写时要注意“意、捕、蝉、忽、然”容易写错。
（2）书写时要注意“萧、寒、情”容易写错。
（3）书写时要注意“擎、盖、菊、傲、霜”容易写错
（4）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（5）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。书写时要注意“移、泰”容易写错。
（6）“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。书写时要注意“同、心”容易写错。
【阅读能力】
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了（ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。
②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅浙沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可______________________________，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
10. 把下面词语填在第1自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
11. 请根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）直立而高耸。（ ）
（2）嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。（ ）
12. 联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。
13. 短文第4自然段中，画双横线部分主要运用了_________修辞手法。
作者把熟透了的稻谷比作________________，把高梁比作_________________，把成堆的棉花比作______________，把苹果比作_________________，让人回味无穷。
14. 请用波浪线画出第4自然段的中心句。
15. 你喜欢秋天吗？为什么？
______________________________________
【答案】10. 绿色 黄色 金黄
11. ①. 挺拔 ②. 垂涎三尺
12. 那一片片飘落下来的树叶
13. ①. 比喻 ②. 害羞的小姑娘 ③. 喝醉了酒的大汉 ④. 一座座小山 ⑤. 红灯笼
14. 秋天，意味着成熟。
15. 我喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节。
【解析】
【10题详解】
本题考查选词填空。
黄色：类似熟柠檬或向日葵颜色，或者光谱位于绿色和橙色之间的颜色。
绿色：一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，或在光谱中介于蓝与黄之间的那种颜色。
金黄：像金子一样的黄色。
根据语境，从第①段“那些挺拔翠绿的树木”“秋天到了”可知脱下的是绿色的衣裳，穿上的是黄色的时装；形容漫山遍野的秋色，故第③空为：金黄。
【11题详解】
本题考查学生对词语的理解。
挺拔：直立而高耸。结合第①段“那些挺拔翠绿的树木”可知答案。
垂涎三尺：嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。结合第④段“红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……”可知答案。
【12题详解】
本题考查补充句子。
结合第⑤段句子“空中飘舞着成千上万只‘花蝴蝶’”“不正像一只只美丽的蝴蝶吗？”可知补充的内容应和树叶有关。
示例：可那飘落的叶子，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
【13题详解】
本题考查文章内容理解和修辞手法
结合第④段“熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……”可知例句运用了比喻手法，作者把熟透了的稻谷比作害羞的小姑娘，把高梁比作喝醉了酒的大汉，把成堆的棉花比作一座座小山，把苹果比作红灯笼。
【14题详解】
本题考查中心句。
中心句是能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
阅读第④段“一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅”可知，该段主要写了秋天丰收的景象。故中心句为：秋天，意味着成熟。
【15题详解】
本题考查学生的语言组织能力。
本文用优美的语句，描写了秋天的美丽的景色，通过描写秋风、秋雨、秋天丰收的景象，表达了作者对秋的喜爱与赞美。
学生结合文段内容回答，需围绕喜欢秋天作答，并说明理由。
示例：我喜欢秋天，因为秋天是成熟的季节，秋高气爽，非常宜人。
16. 课外书阅读。
这学期我最喜欢的课外书是《______________》，书中我最喜欢的人物（角色）是________，印象最深的一句话是________________________________________
【答案】 ①. 青铜葵花 ②. 青铜 ③. 小孩子的快乐是什么？只是不会说话，不会跑的玩具么？当然不是，它们更希望的，是能有个一起疯跑一起玩乐的小伙伴。
【解析】
【详解】本题考查介绍推荐和课外阅读。
根据内容做题，这要求学生对读物内容非常熟悉。还要注意平时的积累。本题按照要求，写出你最喜欢的课外书，并写出在这本书中你最喜欢的人物是谁，印象最深的句子是哪句与这个句子的含义是什么即可。
示例：这学期我最喜欢的课外书是《钢铁是怎样炼成的》，书中我最喜欢的人物（角色）是保尔·柯察金，印象最深的句子有：要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。它的含义是：要改掉坏习惯，不断完善自己，做一个有价值的人。
【写作能力】
17. 作文。
看到下面得词语，你的脑海浮现出怎样的画面？发挥想象，让我们一起来编故事吧！
老麻雀 小麻雀 松树 蛇 大黄狗
温馨提醒：1、题目自拟。2、语句通顺，书写规范，卷面整洁。满分作文不少于300字（含标点符号和正常空格）。
【答案】例文：
好邻居
在一座美丽的大森林里，有一棵古老的松树，树上住着一只老麻雀和三只小麻雀，树下的洞里住着小蛇安安和它的孩子。
一个风雨交加的夜晚，老麻雀出去找吃的还没有回来，三只小麻雀在窝里又冷又饿，瑟瑟发抖的抱在一起。一只大黄狗在树下躲雨。突然，电闪雷鸣，一阵大风刮来，最小的一只麻雀被树枝打落在树下的草丛里。正好掉在大黄狗的跟前。小麻雀惊恐地看着大黄狗，浑身发抖得更厉害了。大黄狗扑上去一下子把小麻雀按住了，得意地笑着。小麻雀急促地拍着翅膀，尖叫着：“救命，救命”。大黄狗张口就要吞，这时，小蛇安安突然冲了过去，吓得大黄狗倒退了几步。然后大黄狗发现了安安只不过是个小不点，轻蔑地怒吼一声，准备攻击。安安叼起小麻雀拼命地逃跑。大黄狗一边狂叫一边紧紧追赶。每当快要追上了，安安就突然改变路线，继续拼命跑。追赶他的狗的叫声越来越远，直到一点也听不见了，安安才慢慢停了下来。它累得一下子趴在草地上，放下了小麻雀。
这时候，老麻雀回来了，它非常感激它的好邻居，对着安安连声道谢。从此，这对好邻居在森林里互帮互助，过着相亲相爱的日子。
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
审题可知，要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
学生结合所给信息“老麻雀 小麻雀 松树 蛇 大黄狗”，想象他们会发生什么事情，又是怎么做的，最后的结果是什么。
写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。题 号
基础知识
阅读能力
写作能力
总分
卷面分
应得分
46
24
30
100
3
实得分
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