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2022-2023学年福建省南平市政和县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年福建省南平市政和县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了 读拼音，写字词， 下列加点字注音正确的一组是， 下列词语书写有误的一项是， 下列词语搭配不正确的一组是， 下列加点词语使用不当的一句是， 下列适合描写秋天的一组词语是等内容，欢迎下载使用。
1. 读拼音，写字词。
一场暴风雨过后，一望无际的huāng yě（ ）上生机勃勃，那些不知名的野花开始在草地上tià wǔ（ ）， 一只漂亮的小鸟在cū zhuàng（ ）的树枝上欢快地唱着歌，躲在角落里的zhī zhū（ ）也爬了出来，zhǔn bèi （ ）重新织网抓虫吃。
【答案】 ①. 荒野 ②. 跳舞 ③. 粗壮 ④. 蜘蛛 ⑤. 准备
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荒”“野”“舞”“壮”“蜘”“准”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
选择一个正确的答案，把序号填在括号里。
2. 下列加点字注音正确的一组是（ ）
A. 衣裳（shàng） 稍息（shā）B. 挨打（ái） 答应（dā）
C 凌乱（lín） 钥匙（shi）D. 点燃（ruán） 振动（zhèng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．衣裳（shàng）——shang，稍息（shā）——shà；
C．凌乱（lín）——líng；
D．点燃（ruán）——rán，振动（zhèng）——zhèn。
故选B。
3. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 提心吊胆B. 天高云淡C. 鸦雀无声D. 五采缤纷
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 D．五采缤纷——五彩缤纷。
故选D。
4. 下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A. 抖抖手臂B. 振动翅膀C. 勾住香味D. 掠过田野
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．抖抖手臂：舒松筋骨，让手臂肌肉不那么僵硬，酸痛。“手臂”是可以灵活自如的做动作，所以搭配正确。
B．振动翅膀：煽动翅膀的动作。“翅膀”也是可以灵活自如的活动，所以搭配正确。
C．勾住香味：被香味吸引住了。“香味”是一种气味，虚无缥缈的，用“勾住”来搭配不恰当，可改为“留住香味”。
D．掠过田野：拂过田野。一般都是从某个地方飞过去，后面搭配田野合理，所以搭配正确。
结合以上词语解释，可知C项词语搭配不正确。
故选C。
5. “符”这个字，最有可能的意思是（ ）
A. 竹子B. 符号C. 付出D. 竹子做的取信之物
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对字义的理解和掌握。
“符”是形声字。小篆从竹，付声。“符”本义指用金玉或竹子等材料制成的一种凭证，上面写有文字，一分为二，君主、朝廷与其所派官员各执其一，以便验证，由此引申为相合。所以“符”，最有可能的意思是竹子做的取信之物。故选D。
6. 下列加点词语使用不当的一句是（ ）
A. 老师辛辛苦苦上了一节课，讲了许多道理，口干舌燥，所以我们一定要好好学习。
B. 还好我眼疾手快，不然水杯就掉地上了。
C. 武汉的交通四平八稳，大家出行非常方便。
D. 老师刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
C．四平八稳：指说话、做事稳当。现多形容做事只求不出差错，缺乏创新精神。结合题目可知大家出行很方便，说明交通应该是四通八达，而不是稳当稳妥，不符合语境。
故选C。
7. 下列加点字读音与其它三项不同的是（ ）
A. 几乎B. 几百C. 茶几D. 窗明几净
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对字音的辨析。
几：读jǐ，1、疑问代词。用以询问数目多少。2、数词。表示二到九的不确定的数。3、在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读jī：1、搁置物件的小桌子。2、细微的迹象；事情的苗头或预兆。3、表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
“几”在“几乎”中读jī；在“几百”中读jǐ；在“茶几”中读jī；在“窗明几净”中读jī。
故选B。
8. 下列适合描写秋天的一组词语是（ ）
A. 百花齐放 桃红柳绿B. 金桂飘香 层林尽染
C. 烈日炎炎 蛙鸣蝉噪D. 北风猎猎 寒梅盛开
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语理解。
A．百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。
桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
万物复苏，百花争艳，描写季节是春天。
B．金桂飘香：桂花盛开，花香馥郁，香飘四散。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
桂花飘香，层层枫叶，描写季节是秋天。
C．烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。
蛙鸣蝉噪：蛙声和蝉声，使人听了厌烦。
强烈的太阳，青蛙和蝉鸣，描写季节是夏天。
D．北风猎猎：形容旗帜在风中飘动时所发出的声音。
寒梅盛开：寒冷中腊梅盛开。
北风和寒梅，描写季节是冬天。
故选B。
9. 当你拿到一本新书的时候，你不会用什么方法猜测书里写的内容（ ）
A. 利用书的名字猜测B. 根据书上的插图猜测
C. 根据价格进行猜测D. 根据书的目录猜测
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查阅读方法和策略。
看书前，想知道这本书的大致内容，可以通过书名、目录、或书的前言、书中的插图猜测书的大致内容。书的价格和书的内容不相关。
故选C。
10. 下列句子没有把事物当作人来写的一项是（ ）
A. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
C. 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
D. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对修辞手法的理解和掌握。
A．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”中“像”为喻词，“水泥道”是本体，“彩色的地毯”的喻体，是一个比喻句。句子中没有把事物当作人来写。
B．句子中把“橘子、柿子”赋予人的动作行为“你挤我碰”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
C．句子中把“杨梅树”赋予人的动作“贪婪地吮吸着”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
D．句子中把“东风”赋予人的动作行为“走过荒野”“吹着口笛”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
故选A。
11. 读书的时候，遇到不理解的词语你不会用下面哪一种方法解决（ ）
A. 查字典。B. 请教别人。C. 结合上下文理解。D. 直接抄别人
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以采取以下几种方法：查字典、联系上下文、换词法、拆拼法、比喻解释法、做动作理解法等等。不能抄别人的，选项D错误。
故选D。
12. 用以下修改符号修改语段（共三处）。
秋天到了，我爱吃的水果以经成熟了。我和妈妈来到超市，发现货架上摆满了苹果、
梨、茄子、葡萄……。挑选了最喜欢的葡萄心满意足地回家。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句的修改。
对题目给出的句子进行分析可知，句子中一共有三处错误。
（1）分类不当。“茄子”是蔬菜，不是水果。故用左起第二个修改符号“删除号”将“茄子”和顿号删去；
（2）错别字。“以经”的“以”是别字，应改为“已”，故用左起第三个替换号改正过来；
（3）成分缺失。句子“挑选了最喜欢的葡萄心满意足地回家。”缺少主语，在句首用左起第一个添加号加上“我”或“我们”。
13. 快乐读书吧。
《稻草人》的作者是_______，这本故事集里有许多故事。在这些故事里，我最喜欢《稻草人》。有一天晚上，稻草人遇到三件让人伤心的事：
他想________，可自己却无法动弹；他想_______，可自己却不能动弹；他想_________，可自己却不能动弹。最后，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地里。
【答案】 ①. 叶圣陶 ②. 帮助农妇赶走吃稻子的小蛾 ③. 帮助渔妇生病的孩子 ④. 去救跳河的女人
【解析】
【详解】本题考查课外阅读积累。
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。
一天晚上，稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事：一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫，她只有一个儿子，没想到三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收，可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急，但他不能动弹。第二件事：一位渔妇在河边捕鱼，她的儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火，给孩子煮茶喝。第三件事：稻草人看见一位妇女，她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心，她要投河自尽。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。
14. 根据课文内容填空。
（1）________是给田野的，看，田野像________橙红色是给_____，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（2）默写古诗《山行》
《山行》
____________，________。
______ ，_______。
（3）_________，无理寸步难行。
（4）________，其利断金。
【答案】 ①. 金黄色 ②. 金色的海洋 ③. 果树的 ④. 远上寒山石径斜 ⑤. 白云生处有人家 ⑥. 停车坐爱枫林晚 ⑦. 霜叶红于二月花 ⑧. 有理走遍天下 ⑨. 二人同心
【解析】
【详解】（1）本题考查课文内容默写
书写时注意“黄”“海”“洋”“果”“树”的正确写法。
（2）本题考查古诗默写。
书写时注意“寒”“径”“斜”“生”“停”“坐”“爱”“晚”的正确写法。
（3）本题考查谚语俗语的默写。
书写时注意“理”“遍”的正确写法。
（4）本题考查谚语俗语的默写。
书写时注意“人”“心”的正确写法。
第二部分 阅读与欣赏
阅读短文，回答问题。
一粒沙的力量
①一位朋友从沙漠归来，告诉我一件让他觉得非常郁闷的事情，他花重金购来的一块瑞士名表坏了。他联系了厂家，但厂家在听说他的经历后却告诉他，这块表已经没有修理价值了，因为维修费用和买一块新表的费用是差不多的。
②我好奇地问他，这块名表不是号称水火不侵、永不磨损吗？怎么会坏呢？朋友苦笑了一声说，厂家的人一听说他去过沙漠，就知道了损坏的原因。其实很简单，就是一粒沙子钻进了表的内部。
③我心头一惊，瑞士表的结构可以说是严密无缝的，怎么会有沙子进入表内呢？
④朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小，而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况。
⑤一粒看似微不足道的沙子，就这样损坏了一块价值不菲的名表。
⑥而事实上，一粒沙的力量远不止于此，要知道，曾经浩瀚辽远、生机无限的大草原就是被一粒粒微小的沙子逐渐侵蚀成了荒无人烟的无边沙漠。
（选自029查询网《禅理故事》）
15. “严密无缝”中“严”的意思是（ ）
A. 认真，不放松。
B. 厉害的。
C. 紧密，没有空隙。
D. 严肃。
16. 弄坏“我”朋友名表的是（ ）
A. 磨损B. 狂风C. 沙子D. 腐蚀
17. 一粒沙有破坏一块做工精细的名表的力量。类似的事例还有不少，请连一连。
一个小小的白蚁 可以大规模传播疾病
一只青虫 可以吞噬大片庄稼
一只小老鼠 可以使堤岸溃决
18. 你从这篇短文中受到了什么启发？
__________
【答案】15. C 16. C
17. 18. 我们不该轻视微小的隐患，因为它们造成的破坏往往是致命的。
【解析】
15题详解】
本题考查字词解释。
“严密无缝”指紧密，一点缝隙也没有。“严”是很紧密，没有缝隙的意思。
故选C。
【16题详解】
本题考查内容理解。
结合第④段“朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小，而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况”可知，弄坏朋友名表的是沙子。
故选C。
【17题详解】
本题考查课外知识。
本文讲述了如果不重视小事物，它们也可能会造成大破坏的示例，结合事物的特点及对环境的影响进行连线即可。
白蚁通常生活在黑暗环境中，筑巢在土中、木头里或在高大的土垅内，修筑隧道活动隐蔽，对建筑的内部构造破坏极强，故“一个小小的白蚁可以使堤岸溃决”。
青虫主要指咀嚼式口器的害虫，毫无节操的暴饮暴食，瞬间将叶片吃个精光，所以防治要趁早，故“一只青虫可以吞噬大片庄稼”。
鼠类是多种病原体的储存宿主，可以通过体外的寄生虫，比如跳蚤，以及鼠的排泄物或者直接咬人把病原体传给人以及家畜，故“一只小老鼠可以大规模传播疾病”。
【18题详解】
本题考查内容理解。
结合第⑥段“而事实上，一粒沙的力量远不止于此，要知道，曾经浩瀚辽远、生机无限的大草原就是被一粒粒微小的沙子逐渐侵蚀成了荒无人烟的无边沙漠。”可知，本文告诉我们不要小看生活中微小的隐患，这些事物会给生活造成极大的破坏。意思相近，言之有理即可。
①秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！
②有一只蚂蚱（zhà），它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁（chèn） 着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
③冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了！
④雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǔ）着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。
选自 组卷网《童话故事》）
19. 请给短文取一个题目，并写在横线上。
A. 勤劳的小蚂蚁B. 懒惰的蚂蚱C. 小蚂蚁和蚂蚱
20. 本文第（ ）自然段写的是秋天的事，第（ ）自然段写的是冬天的事（ ）。
A. 一B. 一、二C. 三D. 三、四
21. 不能作为“渴望”近义词的是（ ）
A. 希望B. 绝望C. 盼望D. 渴求
22. 下列说法不正确的是（ ）
A. 短文赞美了小蚂蚁的勤劳。
B. 冬天到了，蚂蚱饿死了。
C. 冬天到了，蚂蚱没有食物，小蚂蚁没有帮助蚂蚱是不对的。
D. 我们应该学习小蚂蚁，不应该学习蚂蚱。
23. 冬天来了，小蚂蚁因为_______而快乐，蚂蚱却因为________而垂头丧气。
24. 请用“ ”画出蚂蚁劳动的句子。
25. 蚂蚱认为小蚂蚁是傻瓜，你觉得呢？结合短文说说你的理由。
_________
【答案】19. C 20. BD 21. B 22. C
23. ①. 享用着秋天备好的美食 ②. 空着肚子没有东西吃
24. 它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！
25. 我认为小妈蚁不是傻瓜。因为它们准备食物是为了过冬。
【解析】
【19题详解】
本题考查了给短文加题目。
文章记叙的是勤劳的小蚂蚁和懒惰的蚂蚱的故事，所以题目可以用《小蚂蚁和蚂蚱》。
【20题详解】
本题考查了对文章内容的把握。
从第①段的“秋天来了，人们忙着秋收。”和第②段的“有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶”可知，第①②讲的是秋天的事；
从第③段的“冬天来了，大雪纷飞。”和第④自然段“雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。”可知，第③④自然段讲的是冬天的事。
【21题详解】
本题考查近义词。
渴望：意思是迫切地希望。而希望、盼望、渴求都表示迫切地希望的意思，因此都可以作为“渴望”的近义词。而绝望表示没有希望，与渴望的意思相反，因此不能作为“渴望”的近义词。故选B。
【22题详解】
本题考查短文内容理解。
A．短文赞美了小蚂蚁的勤劳。这个说法是正确的。从短文第①段中“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。”可以看到，小蚂蚁在秋天忙着往洞里搬运食物准备过冬，表现出它们的勤劳和组织性。
B．冬天到了，蚂蚱饿死了。这个说法也是正确的。短文第④段“可是，它什么也没有等到，终于倒下了。”暗示蚂蚱因缺乏食物而死亡。
C．冬天到了，蚂蚱没有食物，小蚂蚁没有帮助蚂蚱是不对的。这个说法是不正确的。短文中并没有提到小蚂蚁没有帮助蚂蚱。事实上，小蚂蚁在冬天到来时已经准备好了充足的食物，而蚂蚱却没有做同样的准备。这里并没有涉及到小蚂蚁是否应该帮助蚂蚱的问题。
D．我们应该学习小蚂蚁，不应该学习蚂蚱。这个说法也是正确的。短文通过小蚂蚁的勤劳和蚂蚱的懒惰对比，暗示我们应该学习小蚂蚁的积极态度和勤劳精神，而不是学习蚂蚱的懒惰和不负责任的行为。
故选C。
【23题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
从第③自然段“小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了！”可知，小蚂蚁因为享受着自己的劳动成果而快乐。
从第④自然段“那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！”可知，蚂蚱因为不劳动没东西吃而垂头丧气。
【24题详解】
本题考查找关键词句
由第①自然段“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！”可知，第一句话明确地表明了一群小蚂蚁正在劳动，往洞里搬运食物准备过冬。后面是具体怎么劳动的。所以“它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！”是描写蚂蚁劳动的句子。
【25题详解】
本题考查开放性作答。
结合短文内容说说自己的理解。可以结合故事的结局来分析。
如：我认为蚂蚱的观点是错误的，小蚂蚁并不是傻瓜。
小蚂蚁在秋天忙着搬运食物准备过冬，这是它们为了生存而做出的聪明决策。它们知道冬天即将到来，食物会变得稀缺，因此它们提前做好准备，以确保自己的生存。而小蚂蚱却因为自己的懒惰倒下了。
第三部分 习作与表达
26. 习作
小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋一直站着听呀听，都忘记倒下了。这一天，又到了讲故事的时间，但小蜘蛛还没想好要讲什么故事。同学们，请你们帮帮小蜘蛛，准备一个有趣的童话故事，用日记的方式写下来。这样，让小蜘蛛可以随时把你们的故事讲给老屋听了。
要求：1．讲童话故事；2．注意日记书写格式；3．记得用上有新鲜感的词语。
【答案】例文：
2023年10月20日 星期五 天气晴
麻雀、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。
春天的一个早晨，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，麻雀眉飞色舞地说：“森林里，就数我最漂……”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。
这时，树下来了一只梅花鹿，他抬头看见树上有三只鸟，着急地对他们说：“喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗？“麻雀听了，摆摆尾，飞向远处的一块石头，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，我忙着为比赛做准备呢！”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向梅花鹿的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮梅花鹿爷爷拔出了长刺。梅花鹿看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会记着你的。”
三个小伙伴终于等到了比赛的开始，麻雀的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，梅花鹿爷爷也来了，他对大家说道： “朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后，就把森林里小天使的奖状发给了小乌鸦。
【解析】
【详解】本题考查童话作文。
题目要求用日记的方式写一篇有趣的童话故事。注意要写清楚童话故事的起因、经过和结果。童话故事要有主题，弘扬真善美。
写日记的正确格式：第一行写明日期、星期和天气；第二行空两格后，按照一般的写作格式进行书写即可。一般来说，天气写在右上角，日期写在左上角，星期写在中间。
写作思路：
开头：简单交代故事发生的背景信息，引出下文。
中间：按照事情发展的顺序交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：总结全文，点明启示或道理，深化主题。
1. 读拼音，写字词。
一场暴风雨过后，一望无际的huāng yě（ ）上生机勃勃，那些不知名的野花开始在草地上tià wǔ（ ）， 一只漂亮的小鸟在cū zhuàng（ ）的树枝上欢快地唱着歌，躲在角落里的zhī zhū（ ）也爬了出来，zhǔn bèi （ ）重新织网抓虫吃。
【答案】 ①. 荒野 ②. 跳舞 ③. 粗壮 ④. 蜘蛛 ⑤. 准备
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荒”“野”“舞”“壮”“蜘”“准”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
选择一个正确的答案，把序号填在括号里。
2. 下列加点字注音正确的一组是（ ）
A. 衣裳（shàng） 稍息（shā）B. 挨打（ái） 答应（dā）
C 凌乱（lín） 钥匙（shi）D. 点燃（ruán） 振动（zhèng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．衣裳（shàng）——shang，稍息（shā）——shà；
C．凌乱（lín）——líng；
D．点燃（ruán）——rán，振动（zhèng）——zhèn。
故选B。
3. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 提心吊胆B. 天高云淡C. 鸦雀无声D. 五采缤纷
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 D．五采缤纷——五彩缤纷。
故选D。
4. 下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A. 抖抖手臂B. 振动翅膀C. 勾住香味D. 掠过田野
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．抖抖手臂：舒松筋骨，让手臂肌肉不那么僵硬，酸痛。“手臂”是可以灵活自如的做动作，所以搭配正确。
B．振动翅膀：煽动翅膀的动作。“翅膀”也是可以灵活自如的活动，所以搭配正确。
C．勾住香味：被香味吸引住了。“香味”是一种气味，虚无缥缈的，用“勾住”来搭配不恰当，可改为“留住香味”。
D．掠过田野：拂过田野。一般都是从某个地方飞过去，后面搭配田野合理，所以搭配正确。
结合以上词语解释，可知C项词语搭配不正确。
故选C。
5. “符”这个字，最有可能的意思是（ ）
A. 竹子B. 符号C. 付出D. 竹子做的取信之物
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对字义的理解和掌握。
“符”是形声字。小篆从竹，付声。“符”本义指用金玉或竹子等材料制成的一种凭证，上面写有文字，一分为二，君主、朝廷与其所派官员各执其一，以便验证，由此引申为相合。所以“符”，最有可能的意思是竹子做的取信之物。故选D。
6. 下列加点词语使用不当的一句是（ ）
A. 老师辛辛苦苦上了一节课，讲了许多道理，口干舌燥，所以我们一定要好好学习。
B. 还好我眼疾手快，不然水杯就掉地上了。
C. 武汉的交通四平八稳，大家出行非常方便。
D. 老师刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
C．四平八稳：指说话、做事稳当。现多形容做事只求不出差错，缺乏创新精神。结合题目可知大家出行很方便，说明交通应该是四通八达，而不是稳当稳妥，不符合语境。
故选C。
7. 下列加点字读音与其它三项不同的是（ ）
A. 几乎B. 几百C. 茶几D. 窗明几净
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对字音的辨析。
几：读jǐ，1、疑问代词。用以询问数目多少。2、数词。表示二到九的不确定的数。3、在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读jī：1、搁置物件的小桌子。2、细微的迹象；事情的苗头或预兆。3、表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
“几”在“几乎”中读jī；在“几百”中读jǐ；在“茶几”中读jī；在“窗明几净”中读jī。
故选B。
8. 下列适合描写秋天的一组词语是（ ）
A. 百花齐放 桃红柳绿B. 金桂飘香 层林尽染
C. 烈日炎炎 蛙鸣蝉噪D. 北风猎猎 寒梅盛开
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语理解。
A．百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。
桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
万物复苏，百花争艳，描写季节是春天。
B．金桂飘香：桂花盛开，花香馥郁，香飘四散。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
桂花飘香，层层枫叶，描写季节是秋天。
C．烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。
蛙鸣蝉噪：蛙声和蝉声，使人听了厌烦。
强烈的太阳，青蛙和蝉鸣，描写季节是夏天。
D．北风猎猎：形容旗帜在风中飘动时所发出的声音。
寒梅盛开：寒冷中腊梅盛开。
北风和寒梅，描写季节是冬天。
故选B。
9. 当你拿到一本新书的时候，你不会用什么方法猜测书里写的内容（ ）
A. 利用书的名字猜测B. 根据书上的插图猜测
C. 根据价格进行猜测D. 根据书的目录猜测
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查阅读方法和策略。
看书前，想知道这本书的大致内容，可以通过书名、目录、或书的前言、书中的插图猜测书的大致内容。书的价格和书的内容不相关。
故选C。
10. 下列句子没有把事物当作人来写的一项是（ ）
A. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
C. 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
D. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对修辞手法的理解和掌握。
A．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”中“像”为喻词，“水泥道”是本体，“彩色的地毯”的喻体，是一个比喻句。句子中没有把事物当作人来写。
B．句子中把“橘子、柿子”赋予人的动作行为“你挤我碰”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
C．句子中把“杨梅树”赋予人的动作“贪婪地吮吸着”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
D．句子中把“东风”赋予人的动作行为“走过荒野”“吹着口笛”，是一个拟人句，运用了拟人的修辞手法。是把事物当作人来写的句子。
故选A。
11. 读书的时候，遇到不理解的词语你不会用下面哪一种方法解决（ ）
A. 查字典。B. 请教别人。C. 结合上下文理解。D. 直接抄别人
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以采取以下几种方法：查字典、联系上下文、换词法、拆拼法、比喻解释法、做动作理解法等等。不能抄别人的，选项D错误。
故选D。
12. 用以下修改符号修改语段（共三处）。
秋天到了，我爱吃的水果以经成熟了。我和妈妈来到超市，发现货架上摆满了苹果、
梨、茄子、葡萄……。挑选了最喜欢的葡萄心满意足地回家。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句的修改。
对题目给出的句子进行分析可知，句子中一共有三处错误。
（1）分类不当。“茄子”是蔬菜，不是水果。故用左起第二个修改符号“删除号”将“茄子”和顿号删去；
（2）错别字。“以经”的“以”是别字，应改为“已”，故用左起第三个替换号改正过来；
（3）成分缺失。句子“挑选了最喜欢的葡萄心满意足地回家。”缺少主语，在句首用左起第一个添加号加上“我”或“我们”。
13. 快乐读书吧。
《稻草人》的作者是_______，这本故事集里有许多故事。在这些故事里，我最喜欢《稻草人》。有一天晚上，稻草人遇到三件让人伤心的事：
他想________，可自己却无法动弹；他想_______，可自己却不能动弹；他想_________，可自己却不能动弹。最后，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地里。
【答案】 ①. 叶圣陶 ②. 帮助农妇赶走吃稻子的小蛾 ③. 帮助渔妇生病的孩子 ④. 去救跳河的女人
【解析】
【详解】本题考查课外阅读积累。
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。
一天晚上，稻草人遇见了三件让人伤心的事。第一件事：一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫，她只有一个儿子，没想到三年前儿子也死了。本来希望今年的稻子能丰收，可小蛾却把稻子吃成了光杆儿。稻草人很着急，但他不能动弹。第二件事：一位渔妇在河边捕鱼，她的儿子病了，她没有时间照顾他。稻草人想去做柴火，给孩子煮茶喝。第三件事：稻草人看见一位妇女，她的丈夫要把她卖掉。妇女很伤心，她要投河自尽。稻草人定在泥土里，不能去救她，痛苦地昏倒了。
14. 根据课文内容填空。
（1）________是给田野的，看，田野像________橙红色是给_____，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（2）默写古诗《山行》
《山行》
____________，________。
______ ，_______。
（3）_________，无理寸步难行。
（4）________，其利断金。
【答案】 ①. 金黄色 ②. 金色的海洋 ③. 果树的 ④. 远上寒山石径斜 ⑤. 白云生处有人家 ⑥. 停车坐爱枫林晚 ⑦. 霜叶红于二月花 ⑧. 有理走遍天下 ⑨. 二人同心
【解析】
【详解】（1）本题考查课文内容默写
书写时注意“黄”“海”“洋”“果”“树”的正确写法。
（2）本题考查古诗默写。
书写时注意“寒”“径”“斜”“生”“停”“坐”“爱”“晚”的正确写法。
（3）本题考查谚语俗语的默写。
书写时注意“理”“遍”的正确写法。
（4）本题考查谚语俗语的默写。
书写时注意“人”“心”的正确写法。
第二部分 阅读与欣赏
阅读短文，回答问题。
一粒沙的力量
①一位朋友从沙漠归来，告诉我一件让他觉得非常郁闷的事情，他花重金购来的一块瑞士名表坏了。他联系了厂家，但厂家在听说他的经历后却告诉他，这块表已经没有修理价值了，因为维修费用和买一块新表的费用是差不多的。
②我好奇地问他，这块名表不是号称水火不侵、永不磨损吗？怎么会坏呢？朋友苦笑了一声说，厂家的人一听说他去过沙漠，就知道了损坏的原因。其实很简单，就是一粒沙子钻进了表的内部。
③我心头一惊，瑞士表的结构可以说是严密无缝的，怎么会有沙子进入表内呢？
④朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小，而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况。
⑤一粒看似微不足道的沙子，就这样损坏了一块价值不菲的名表。
⑥而事实上，一粒沙的力量远不止于此，要知道，曾经浩瀚辽远、生机无限的大草原就是被一粒粒微小的沙子逐渐侵蚀成了荒无人烟的无边沙漠。
（选自029查询网《禅理故事》）
15. “严密无缝”中“严”的意思是（ ）
A. 认真，不放松。
B. 厉害的。
C. 紧密，没有空隙。
D. 严肃。
16. 弄坏“我”朋友名表的是（ ）
A. 磨损B. 狂风C. 沙子D. 腐蚀
17. 一粒沙有破坏一块做工精细的名表的力量。类似的事例还有不少，请连一连。
一个小小的白蚁 可以大规模传播疾病
一只青虫 可以吞噬大片庄稼
一只小老鼠 可以使堤岸溃决
18. 你从这篇短文中受到了什么启发？
__________
【答案】15. C 16. C
17. 18. 我们不该轻视微小的隐患，因为它们造成的破坏往往是致命的。
【解析】
15题详解】
本题考查字词解释。
“严密无缝”指紧密，一点缝隙也没有。“严”是很紧密，没有缝隙的意思。
故选C。
【16题详解】
本题考查内容理解。
结合第④段“朋友告诉我，沙漠中的沙子非常微小，而且无孔不入，当时导游曾提醒游客要把手机和名表封存好，但他却没有在意，所以就出现了这种情况”可知，弄坏朋友名表的是沙子。
故选C。
【17题详解】
本题考查课外知识。
本文讲述了如果不重视小事物，它们也可能会造成大破坏的示例，结合事物的特点及对环境的影响进行连线即可。
白蚁通常生活在黑暗环境中，筑巢在土中、木头里或在高大的土垅内，修筑隧道活动隐蔽，对建筑的内部构造破坏极强，故“一个小小的白蚁可以使堤岸溃决”。
青虫主要指咀嚼式口器的害虫，毫无节操的暴饮暴食，瞬间将叶片吃个精光，所以防治要趁早，故“一只青虫可以吞噬大片庄稼”。
鼠类是多种病原体的储存宿主，可以通过体外的寄生虫，比如跳蚤，以及鼠的排泄物或者直接咬人把病原体传给人以及家畜，故“一只小老鼠可以大规模传播疾病”。
【18题详解】
本题考查内容理解。
结合第⑥段“而事实上，一粒沙的力量远不止于此，要知道，曾经浩瀚辽远、生机无限的大草原就是被一粒粒微小的沙子逐渐侵蚀成了荒无人烟的无边沙漠。”可知，本文告诉我们不要小看生活中微小的隐患，这些事物会给生活造成极大的破坏。意思相近，言之有理即可。
①秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！
②有一只蚂蚱（zhà），它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁（chèn） 着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
③冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了！
④雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǔ）着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。
选自 组卷网《童话故事》）
19. 请给短文取一个题目，并写在横线上。
A. 勤劳的小蚂蚁B. 懒惰的蚂蚱C. 小蚂蚁和蚂蚱
20. 本文第（ ）自然段写的是秋天的事，第（ ）自然段写的是冬天的事（ ）。
A. 一B. 一、二C. 三D. 三、四
21. 不能作为“渴望”近义词的是（ ）
A. 希望B. 绝望C. 盼望D. 渴求
22. 下列说法不正确的是（ ）
A. 短文赞美了小蚂蚁的勤劳。
B. 冬天到了，蚂蚱饿死了。
C. 冬天到了，蚂蚱没有食物，小蚂蚁没有帮助蚂蚱是不对的。
D. 我们应该学习小蚂蚁，不应该学习蚂蚱。
23. 冬天来了，小蚂蚁因为_______而快乐，蚂蚱却因为________而垂头丧气。
24. 请用“ ”画出蚂蚁劳动的句子。
25. 蚂蚱认为小蚂蚁是傻瓜，你觉得呢？结合短文说说你的理由。
_________
【答案】19. C 20. BD 21. B 22. C
23. ①. 享用着秋天备好的美食 ②. 空着肚子没有东西吃
24. 它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！
25. 我认为小妈蚁不是傻瓜。因为它们准备食物是为了过冬。
【解析】
【19题详解】
本题考查了给短文加题目。
文章记叙的是勤劳的小蚂蚁和懒惰的蚂蚱的故事，所以题目可以用《小蚂蚁和蚂蚱》。
【20题详解】
本题考查了对文章内容的把握。
从第①段的“秋天来了，人们忙着秋收。”和第②段的“有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶”可知，第①②讲的是秋天的事；
从第③段的“冬天来了，大雪纷飞。”和第④自然段“雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。”可知，第③④自然段讲的是冬天的事。
【21题详解】
本题考查近义词。
渴望：意思是迫切地希望。而希望、盼望、渴求都表示迫切地希望的意思，因此都可以作为“渴望”的近义词。而绝望表示没有希望，与渴望的意思相反，因此不能作为“渴望”的近义词。故选B。
【22题详解】
本题考查短文内容理解。
A．短文赞美了小蚂蚁的勤劳。这个说法是正确的。从短文第①段中“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。”可以看到，小蚂蚁在秋天忙着往洞里搬运食物准备过冬，表现出它们的勤劳和组织性。
B．冬天到了，蚂蚱饿死了。这个说法也是正确的。短文第④段“可是，它什么也没有等到，终于倒下了。”暗示蚂蚱因缺乏食物而死亡。
C．冬天到了，蚂蚱没有食物，小蚂蚁没有帮助蚂蚱是不对的。这个说法是不正确的。短文中并没有提到小蚂蚁没有帮助蚂蚱。事实上，小蚂蚁在冬天到来时已经准备好了充足的食物，而蚂蚱却没有做同样的准备。这里并没有涉及到小蚂蚁是否应该帮助蚂蚱的问题。
D．我们应该学习小蚂蚁，不应该学习蚂蚱。这个说法也是正确的。短文通过小蚂蚁的勤劳和蚂蚱的懒惰对比，暗示我们应该学习小蚂蚁的积极态度和勤劳精神，而不是学习蚂蚱的懒惰和不负责任的行为。
故选C。
【23题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
从第③自然段“小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了！”可知，小蚂蚁因为享受着自己的劳动成果而快乐。
从第④自然段“那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！”可知，蚂蚱因为不劳动没东西吃而垂头丧气。
【24题详解】
本题考查找关键词句
由第①自然段“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！”可知，第一句话明确地表明了一群小蚂蚁正在劳动，往洞里搬运食物准备过冬。后面是具体怎么劳动的。所以“它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶大家干得可欢啦！”是描写蚂蚁劳动的句子。
【25题详解】
本题考查开放性作答。
结合短文内容说说自己的理解。可以结合故事的结局来分析。
如：我认为蚂蚱的观点是错误的，小蚂蚁并不是傻瓜。
小蚂蚁在秋天忙着搬运食物准备过冬，这是它们为了生存而做出的聪明决策。它们知道冬天即将到来，食物会变得稀缺，因此它们提前做好准备，以确保自己的生存。而小蚂蚱却因为自己的懒惰倒下了。
第三部分 习作与表达
26. 习作
小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋一直站着听呀听，都忘记倒下了。这一天，又到了讲故事的时间，但小蜘蛛还没想好要讲什么故事。同学们，请你们帮帮小蜘蛛，准备一个有趣的童话故事，用日记的方式写下来。这样，让小蜘蛛可以随时把你们的故事讲给老屋听了。
要求：1．讲童话故事；2．注意日记书写格式；3．记得用上有新鲜感的词语。
【答案】例文：
2023年10月20日 星期五 天气晴
麻雀、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。
春天的一个早晨，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，麻雀眉飞色舞地说：“森林里，就数我最漂……”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。
这时，树下来了一只梅花鹿，他抬头看见树上有三只鸟，着急地对他们说：“喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗？“麻雀听了，摆摆尾，飞向远处的一块石头，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，我忙着为比赛做准备呢！”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向梅花鹿的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮梅花鹿爷爷拔出了长刺。梅花鹿看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会记着你的。”
三个小伙伴终于等到了比赛的开始，麻雀的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，梅花鹿爷爷也来了，他对大家说道： “朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后，就把森林里小天使的奖状发给了小乌鸦。
【解析】
【详解】本题考查童话作文。
题目要求用日记的方式写一篇有趣的童话故事。注意要写清楚童话故事的起因、经过和结果。童话故事要有主题，弘扬真善美。
写日记的正确格式：第一行写明日期、星期和天气；第二行空两格后，按照一般的写作格式进行书写即可。一般来说，天气写在右上角，日期写在左上角，星期写在中间。
写作思路：
开头：简单交代故事发生的背景信息，引出下文。
中间：按照事情发展的顺序交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：总结全文，点明启示或道理，深化主题。
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